本文關(guān)鍵詞：論感性、理性、知性三種審美情感在李安電影中的表現(xiàn)

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【摘要】：本文主要通過(guò)審美情感中感性、理性、知性三者的相互轉(zhuǎn)化探索李安電影主題的獨(dú)特性。由于李安個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,受東西方文化的雙重影響,致使其與他人看待事情的角度不同。在電影劇本的創(chuàng)作中,李安學(xué)以致用,通過(guò)現(xiàn)當(dāng)今好萊塢較為流行的劇作模式電影“三段式”的寫(xiě)作方法增強(qiáng)了電影劇本中故事的戲劇性;在電影劇本的人物創(chuàng)作中,李安將個(gè)人的意識(shí)融入到電影人物的身上,借用電影人物之口表達(dá)出個(gè)人內(nèi)心中的價(jià)值觀。在電影的敘事技巧中,通過(guò)個(gè)人對(duì)于電影語(yǔ)言與語(yǔ)法的理解,反其道而行之,從新將攝影,燈光,音效,場(chǎng)景設(shè)計(jì),物件等電影語(yǔ)言進(jìn)行編排,以此來(lái)深化電影中的主題。通過(guò)對(duì)李安所有電影主題:父權(quán)、性、欲望、存在的意義的分析,發(fā)現(xiàn)李安電影產(chǎn)生的根本原因與導(dǎo)演個(gè)人的意識(shí)形態(tài)有著密切的關(guān)系,導(dǎo)演將個(gè)人的主觀意識(shí)融入到電影中去,最終通過(guò)感性的抒發(fā)、理性的思考、知性的判斷將電影主題傳遞給觀眾,與觀眾形成互文性,以此得到觀眾的認(rèn)同。本文以導(dǎo)演個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷與電影劇本中人物進(jìn)行聯(lián)系與比較,通過(guò)“父親”,“李慕白”“王佳芝”“派”等人物身上的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)李安電影中人物情感的變化:感性——理性——知性。通過(guò)對(duì)于電影主題:性,欲望,生存的意義等問(wèn)題的探討,發(fā)現(xiàn)情感變化是促使所有電影中人物變化的主要原因。李安電影以人物內(nèi)心為出發(fā)點(diǎn),圍繞不同的階級(jí)、不同的文化,通過(guò)不一樣的事件將人內(nèi)心的價(jià)值判斷表達(dá)出來(lái),表現(xiàn)在電影最終的高潮處,以一種無(wú)意識(shí)的形式將個(gè)人的觀點(diǎn)融入其中,最終通過(guò)電影主題的形式將其反映出來(lái)。論文的緒論部分主要是簡(jiǎn)單的介紹了一下論文研究的原因,以及論文論述的主要內(nèi)容。第二部分通過(guò)對(duì)李安電影劇本的研究與分析,探索李安電影劇本的寫(xiě)作模式。具體通過(guò)對(duì)《喜宴》《冰風(fēng)暴》《臥虎藏龍》《少年派的奇幻漂流》這四部電影的分析,探索李安電影中人物情感是如何發(fā)生變化的。第三部分通過(guò)對(duì)李安電影中導(dǎo)演的敘事技巧與形式風(fēng)格進(jìn)行分析,探索視聽(tīng)語(yǔ)言對(duì)情感變化的影響。第四部分通過(guò)對(duì)李安電影的分析,探索電影主題與感性、理性、知性三者之間的關(guān)系。最后結(jié)論部分闡述本文通過(guò)對(duì)電影劇本的編寫(xiě)、導(dǎo)演的敘事技巧與形式風(fēng)格、主題這三個(gè)方面進(jìn)行研究,將情感變化中感性、理性、知性作為研究手段,由外及內(nèi)的將李安電影層層剝開(kāi),以此探討李安電影主題與情感變化之間的聯(lián)系。
【關(guān)鍵詞】：審美情感 感性 理性 知性
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：J905
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-8
• 1 緒論8-11
• 1.1 研究目的8
• 1.2 研究綜述8-11
• 2 李安電影劇本研究——感性、理性、知性三種審美情感的衍變11-30
• 2.1 好萊塢的電影“三段式”結(jié)構(gòu)在李安電影劇本中的運(yùn)用11-13
• 2.2 李安電影劇本分析——感性、理性、知性三種情感在電影人物中的具體表現(xiàn)13-29
• 2.2.1 人物的情感變化在藝術(shù)電影中的具體表現(xiàn)13-21
• 2.2.2 人物的情感變化在商業(yè)電影中的具體表現(xiàn)21-29
• 2.3 李安電影劇本分析總結(jié)29-30
• 3 感性、理性、知性三種情感在李安電影的敘事技巧與形式風(fēng)格中的體現(xiàn)30-41
• 3.1 鏡頭內(nèi)的理性思考與感性抒發(fā)30-33
• 3.1.1 遠(yuǎn)景，，全景鏡頭的特殊運(yùn)用30-31
• 3.1.2 特寫(xiě)的感性抒發(fā)31-33
• 3.2 中西合璧下音樂(lè)的雙重性33-35
• 3.3 場(chǎng)景設(shè)計(jì)與物件細(xì)節(jié)對(duì)電影中人物情感變化的影響35-41
• 3.3.1 在不同場(chǎng)景空間中人物情感的變化35-37
• 3.3.2 物件在細(xì)節(jié)中以及情節(jié)中的運(yùn)用——感性與理性的延伸37-41
• 4 李安電影的主題與感性、理性、知性的關(guān)系41-51
• 4.1 感性、理性、知性41-43
• 4.1.1 感性41
• 4.1.2 理性41
• 4.1.3 知性41-42
• 4.1.4 知性與感性在電影中的存在方式42-43
• 4.2 感性、理性、知性在李安電影中的表現(xiàn)形式43-49
• 4.2.1 父權(quán)43-45
• 4.2.2 性與欲望45-48
• 4.2.3 存在的意義48-49
• 4.3 李安自身的情感變化在電影中的表現(xiàn)49-51
• 5 結(jié)語(yǔ)51-54
• 致謝54-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 附錄57-58
• A. 參考影片57
• B. 作者在攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄57-58

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：600856