20世紀(jì)90年代之后,伴隨著日本電影產(chǎn)業(yè)的繁榮,涌現(xiàn)出大量出色的電影制作人、編劇和導(dǎo)演,是枝裕和便是其中的典型代表。1995年,是枝裕和導(dǎo)演的首部電影《幻之光》面世,該影片為是枝裕和帶來了巨大的價值和榮譽(yù),當(dāng)年的威尼斯電影金獅獎提名、最佳新人導(dǎo)演、最佳攝影等都成為了他的囊中之物。此后,是枝裕和一躍成為了國內(nèi)外最受關(guān)注的青年導(dǎo)演,并在其后續(xù)的導(dǎo)演歷程中帶給了觀眾一次又一次的驚喜。近20年的時間內(nèi),是枝裕和先后導(dǎo)演的影片,在國內(nèi)外電影市場上均獲得了極好的評價,奠定了是枝裕和在國際電影市場中的地位和人氣�？v觀是枝裕和所導(dǎo)演的一系列電影中,成長主題、生活主題、感情主題是其核心的主題,而圍繞這些主題所構(gòu)建的社會、歷史和家庭事件,又往往從細(xì)節(jié)、瑣事來獲得體現(xiàn),尤其是圍繞記憶行為所展開的影片情節(jié)展現(xiàn),成為了是枝裕和影片的重要特點之一。論文主要圍繞是枝裕和電影中的記憶書寫展開研究,首先對國內(nèi)外學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)τ谟洃洉鴮懸约笆侵υ：碗娪把芯康牟煌暯钦归_理論論述;在此基礎(chǔ)上分別從哲學(xué)、社會學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)以及文學(xué)領(lǐng)域?qū)τ洃浀谋举|(zhì)、內(nèi)涵進(jìn)行了挖掘;然后,論文對是枝裕和電影中記憶書寫的總體特征進(jìn)行了分析,梳理出是枝...

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－２影片《比海還深》片段截圖??２＿２．２是枝裕和電影的抽象性記憶主題??

飛的虻／或許／你也曾是因我而吹的風(fēng)”，這一觸碰人類靈魂的感知完全是記憶將人??物情感和群體共同認(rèn)知串聯(lián)的典型表現(xiàn)？。??ｍｍｔＭ』??圖２－１《空氣人偶》影片截圖??２．２是枝裕和電影作品中的記憶主題??根據(jù)前文的分析可知，是枝裕和導(dǎo)演的眾多類型電影中，記憶書寫已經(jīng)成為??了其典....

圖２－３影片《幻之光》片段截圖??另一方面，是枝裕和的很多關(guān)于社會及生活的記憶正體現(xiàn)了社會或者家庭對??于個體的責(zé)任，這種責(zé)任往往也是借助抽象性記憶書寫來實現(xiàn)的

?ｍｍ?疆＾，??圖２－２影片《比海還深》片段截圖??２＿２．２是枝裕和電影的抽象性記憶主題??抽象性記憶主題作為是枝裕和電影記憶書寫過程中潛移默化的一種方式，它??對于將觀眾代入到影片當(dāng)中，體驗影片主人公感覺以及感知影片生活、社會環(huán)境??都有著巨大的作用。在是枝裕和大量的電影作....

圖３－２是枝裕和影片記憶片段與敘事情節(jié)的從外到內(nèi)展現(xiàn)關(guān)系??？彭湘．是枝裕和電影中的日�；磉_(dá)藝術(shù)［Ｊ】．電影文學(xué)，２０１７（１０｝??

動情節(jié)發(fā)展，引導(dǎo)觀眾體驗�？v觀是枝裕和的多部影片，其中將敘事學(xué)理論與記??憶書寫特點結(jié)合的方式有很多，從而表現(xiàn)出一種以記憶片段為媒介的導(dǎo)演思想、??影片主題以及觀影者之間的關(guān)系，承載了社會化的現(xiàn)實。圖３－２所示為是枝裕和??影片記憶片段與敘事情節(jié)的從外到內(nèi)展現(xiàn)關(guān)系。??Ｉ．作為紓....

圖4-1影片《無人知曉》劇照

在是枝裕和的大量影片中，觀眾可以從中體驗到各種各樣不同的情緒和狀態(tài)，??包括失敗、悲傷、抑郁、孤獨、成功、喜悅、不公、沮喪等，這些情緒和狀態(tài)的??展現(xiàn)，全部都是是枝裕和在結(jié)合了大量的社會和生活現(xiàn)實狀況的基礎(chǔ)上應(yīng)用到影??片中的。因此從根本上講，是枝裕和的絕大部分影片從都市的大背景....

本文編號：3895405