經(jīng)濟富裕環(huán)境下成長起來的大學生的需求影響學校的供給,影視行業(yè)的特殊性對高校教學適應性的要求日益高漲,學生"即用即學"的需求必然催生教師教學"即學即用"的教學原則,手機拍攝、IPAD剪輯的大眾影視創(chuàng)作實踐教學模式必須得到充分發(fā)揮;應利用移動互聯(lián)、智能共享技術,從學生需求出發(fā),鼓勵學生使用影視語言進行藝術化的自我表達、抒情、敘事。

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【文章目錄】：
一、“能近取譬”與“即學即用”
    (一)“能近取譬”為學用之精髓
    (二)“即學即用”的理論分析
二、“影視編輯技藝”好學樂學實踐教學設計
三、“即學即用”教學的困惑及解決對策



本文編號：3869315