紀(jì)錄片《額涅的訴說》導(dǎo)演闡述
發(fā)布時間:2023-03-12 02:08
在漫長的歷史進(jìn)程中,滿族及其先民創(chuàng)造出無數(shù)燦爛的民族文化,并一度出現(xiàn)過其他少數(shù)民族無法超越的繁榮時期,建立了全國性的政權(quán)。隨著時代的發(fā)展、歷史的進(jìn)步,今天滿族的民族文化卻已悄悄到了消失的邊緣,特別是滿語和滿文更是到了瀕臨失傳的境況。保護(hù)滿族語言文化不僅對滿族有著重要意義,而且有助于人們對中華民族歷史文化有一個完整的認(rèn)識。紀(jì)錄片具有獨特的表現(xiàn)方式和傳播方式,具有較大的傳播力和廣泛的影響力,是促進(jìn)民族傳統(tǒng)文化保護(hù)和傳承的一種很好的藝術(shù)手段。紀(jì)錄片《額涅的訴說》以社會中一小部分對滿族語言文化進(jìn)行學(xué)習(xí)和傳承的人為拍攝對象,以其中三個為主要人物,真實記錄他們在生活中對滿語文化進(jìn)行關(guān)注、學(xué)習(xí)、傳承,反映在國家民族政策的引領(lǐng)下,越來越多的滿族人及滿族文化愛好者自覺參與進(jìn)行滿語滿文的搶救、傳承、發(fā)展行動當(dāng)中。本文從導(dǎo)演的角度出發(fā),主要從選題及研究與創(chuàng)作的現(xiàn)狀、紀(jì)錄片創(chuàng)作理論的概述、紀(jì)錄片《額涅的訴說的》主題闡述、影視語言運用、總結(jié)和反思五個方面進(jìn)行闡述分析,敘述了畢業(yè)作品《額涅的訴說》的創(chuàng)作思路和創(chuàng)作過程。通過對紀(jì)錄片創(chuàng)作過程的闡述與反思,使畢業(yè)作品的結(jié)構(gòu)更加清晰,有利于本人更好地掌握紀(jì)錄片創(chuàng)作的特點...
【文章頁數(shù)】:29 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒論
(一)選題來源
(二)研究與創(chuàng)作現(xiàn)狀
1.研究現(xiàn)狀
2.創(chuàng)作現(xiàn)狀
(三)創(chuàng)作思路和研究方法
1.創(chuàng)作思路
2.研究方法
(四)研究意義
二、紀(jì)錄片《額涅的訴說》創(chuàng)作理論概述
(一)選題策略
(二)敘事策略
1.敘事的真實性
2.敘事的故事化
三、紀(jì)錄片《額涅的訴說》概述
(一)主題闡述
(二)紀(jì)錄片創(chuàng)作基本情況
1.片名介紹
2.團(tuán)隊介紹
四、紀(jì)錄片《額涅的訴說》影視語言運用
(一)色彩基調(diào)
(二)人物采訪
(三)鏡頭語言運用
1.空鏡頭的抒情寫意
2.特寫鏡頭的情感表達(dá)
3.遠(yuǎn)景鏡頭用來體現(xiàn)環(huán)境與烘托氣氛
(四)解說詞
(五)配樂與同期聲的融合
五、總結(jié)與反思
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況
致謝
本文編號:3760717
【文章頁數(shù)】:29 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒論
(一)選題來源
(二)研究與創(chuàng)作現(xiàn)狀
1.研究現(xiàn)狀
2.創(chuàng)作現(xiàn)狀
(三)創(chuàng)作思路和研究方法
1.創(chuàng)作思路
2.研究方法
(四)研究意義
二、紀(jì)錄片《額涅的訴說》創(chuàng)作理論概述
(一)選題策略
(二)敘事策略
1.敘事的真實性
2.敘事的故事化
三、紀(jì)錄片《額涅的訴說》概述
(一)主題闡述
(二)紀(jì)錄片創(chuàng)作基本情況
1.片名介紹
2.團(tuán)隊介紹
四、紀(jì)錄片《額涅的訴說》影視語言運用
(一)色彩基調(diào)
(二)人物采訪
(三)鏡頭語言運用
1.空鏡頭的抒情寫意
2.特寫鏡頭的情感表達(dá)
3.遠(yuǎn)景鏡頭用來體現(xiàn)環(huán)境與烘托氣氛
(四)解說詞
(五)配樂與同期聲的融合
五、總結(jié)與反思
參考文獻(xiàn)
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本文編號:3760717
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