新中國電影放映事業(yè)的搖籃——南京電影放映訓(xùn)練班研究
發(fā)布時間:2022-01-01 08:21
本文研究對象為1950年的南京電影放映訓(xùn)練班,通過分析"南京班"舉辦的歷史背景、教學(xué)狀況及后續(xù)發(fā)展、歷史影響等,來對之進(jìn)行綜合考察,以期形成對它的全面認(rèn)知。筆者認(rèn)為,作為新中國電影放映事業(yè)的搖籃,南京電影放映訓(xùn)練班為我們留下了寶貴的財富,仍值得學(xué)界、業(yè)界關(guān)注。
【文章來源】:北京電影學(xué)院學(xué)報. 2020,(05)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:9 頁
【部分圖文】:
(左)《上影通訊》刊載的訓(xùn)練班來信[34]
專業(yè)課學(xué)習(xí)方面,共涉及“《電工基礎(chǔ)》《電影放映機》《電影擴音機》《發(fā)動發(fā)電機》四門課,分別由高金平、王式孟、張先德、于正中任主講教員”[42]。由于短暫突擊的學(xué)習(xí)方式,以及教學(xué)設(shè)備短缺的客觀現(xiàn)實,為了讓學(xué)員集中精力學(xué)好專業(yè),放映班采取了分專業(yè)的方法!耙婚_始就按將來工作分工劃分為放映和發(fā)電兩個專業(yè)班,要求學(xué)員集中力量學(xué)好本門專業(yè)。放映班只學(xué)《電工基礎(chǔ)》《電影放映機》《電影擴音機》三門課,發(fā)電班只學(xué)《電工基礎(chǔ)》和《發(fā)動發(fā)電機》兩門課”[43]。教學(xué)形式“基本是以全訓(xùn)練班學(xué)員在一起上大課,然后各中隊教員進(jìn)行輔導(dǎo)”[44]。訓(xùn)練班的課程內(nèi)容,也可從1950年金陵大學(xué)理學(xué)院影音部裝訂的《中央電影局放映訓(xùn)練班講義》管窺一二,共包括“16毫米電影放映機使用指南”“擴音機說明書”“現(xiàn)代型發(fā)電機說明書”“電影放映機”“基本電學(xué)”“擴音機”和“發(fā)動發(fā)電機”七編內(nèi)容。除此之外,筆者目前所搜集到的講義還包括《電影與影片》(王式孟著)、《放映幕》(王式孟著)等。僅從講義名稱可知,訓(xùn)練班特別注重培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才,短期快速式訓(xùn)練的特點也決定了學(xué)員多學(xué)習(xí)技術(shù)類的專業(yè)課程。第三步是形象化教學(xué)。形象教學(xué)是理論與實際的橋梁,為配合理論學(xué)習(xí),及時幫助學(xué)員理解、消化課程內(nèi)容,訓(xùn)練班還設(shè)立了一個形象教室,由舒揚任主任教員!笆覂(nèi)搜集擺設(shè)了機器、部件的各種實物和一部分教學(xué)幻燈片、影片,供學(xué)員實地規(guī)摩、學(xué)習(xí)”[45],并“由輔導(dǎo)員面對已拆卸開的機器零部件實物,進(jìn)行看得見、摸得著的具體講解”[46]。為補現(xiàn)場形象教學(xué)之不足,結(jié)合原有課程講義,教員還合編了一本具有教材性質(zhì)的《形象教學(xué)資料》,用圖畫來解釋形象教學(xué)中一些抽象難懂的理論,使其形象化以便了解,易于接受。該書的編寫原則是:“(一)適合學(xué)員的水準(zhǔn);(二)配合原有講義;(三)以圖片為重點,并盡量避免與原講義已有的圖重復(fù),必要的文字說明及補充解釋也力圖簡明”!缎蜗蠼虒W(xué)資料》內(nèi)容一共包括四編,分別是“基本電學(xué)”“發(fā)動發(fā)電機”“電影放映機”“擴音機”[47]。由此可知,訓(xùn)練班各階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容并無二致,專業(yè)課程多是純理論知識的學(xué)習(xí),形象教學(xué)則更加具體直觀。筆者認(rèn)為,如此反復(fù)的教學(xué)設(shè)置,目的在于讓學(xué)員對技術(shù)熟練掌握和操作。
圖1(左)《上影通訊》刊載的訓(xùn)練班來信[34]“南京班”于8月2日[36]正式開學(xué),11月28日結(jié)束。師資方面,白大方、胡介民、孫世昌擔(dān)任訓(xùn)練班正副班主任,鄭佰璋任教務(wù)長,主講老師由鄭佰璋、于正中、高金平、王式孟、張先德等擔(dān)任,并成立教務(wù)、政工、后勤三個辦公室[37]。教員都具備較強的專業(yè)本領(lǐng)和政治素養(yǎng),如白大方長期從事電影訓(xùn)練方面的工作,曾擔(dān)任過3期東影訓(xùn)練班的主任教員;王式孟則是專業(yè)的電影放映研究專家,新中國成立前在國立社會教育學(xué)院電教系和南京中央放映訓(xùn)練班長期任教[38]。為保證教學(xué)條件,中央電影局還為訓(xùn)練班調(diào)撥了一大批實習(xí)器材和相關(guān)教學(xué)設(shè)備。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]體制、創(chuàng)作與傳播——論新中國電影70年的歷史經(jīng)驗[J]. 張偉. 現(xiàn)代視聽. 2019(09)
[2]新中國電影發(fā)行放映網(wǎng):一個歷史的考察[J]. 李道新. 浙江傳媒學(xué)院學(xué)報. 2017(03)
[3]影里像外“南京班”[J]. 李義福. 春秋. 2016(06)
[4]愛國情懷鑄就的科技之魂———追思影界前輩王式孟同志[J]. 現(xiàn)代電影技術(shù). 2012(04)
[5]贖罪與新生:上海電影制片廠的創(chuàng)建[J]. 石川. 電影藝術(shù). 2010(05)
[6]回顧我國早期的電化教育(中)[J]. 孫明經(jīng). 電化教育研究. 1983 (03)
本文編號:3561985
【文章來源】:北京電影學(xué)院學(xué)報. 2020,(05)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:9 頁
【部分圖文】:
(左)《上影通訊》刊載的訓(xùn)練班來信[34]
專業(yè)課學(xué)習(xí)方面,共涉及“《電工基礎(chǔ)》《電影放映機》《電影擴音機》《發(fā)動發(fā)電機》四門課,分別由高金平、王式孟、張先德、于正中任主講教員”[42]。由于短暫突擊的學(xué)習(xí)方式,以及教學(xué)設(shè)備短缺的客觀現(xiàn)實,為了讓學(xué)員集中精力學(xué)好專業(yè),放映班采取了分專業(yè)的方法!耙婚_始就按將來工作分工劃分為放映和發(fā)電兩個專業(yè)班,要求學(xué)員集中力量學(xué)好本門專業(yè)。放映班只學(xué)《電工基礎(chǔ)》《電影放映機》《電影擴音機》三門課,發(fā)電班只學(xué)《電工基礎(chǔ)》和《發(fā)動發(fā)電機》兩門課”[43]。教學(xué)形式“基本是以全訓(xùn)練班學(xué)員在一起上大課,然后各中隊教員進(jìn)行輔導(dǎo)”[44]。訓(xùn)練班的課程內(nèi)容,也可從1950年金陵大學(xué)理學(xué)院影音部裝訂的《中央電影局放映訓(xùn)練班講義》管窺一二,共包括“16毫米電影放映機使用指南”“擴音機說明書”“現(xiàn)代型發(fā)電機說明書”“電影放映機”“基本電學(xué)”“擴音機”和“發(fā)動發(fā)電機”七編內(nèi)容。除此之外,筆者目前所搜集到的講義還包括《電影與影片》(王式孟著)、《放映幕》(王式孟著)等。僅從講義名稱可知,訓(xùn)練班特別注重培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才,短期快速式訓(xùn)練的特點也決定了學(xué)員多學(xué)習(xí)技術(shù)類的專業(yè)課程。第三步是形象化教學(xué)。形象教學(xué)是理論與實際的橋梁,為配合理論學(xué)習(xí),及時幫助學(xué)員理解、消化課程內(nèi)容,訓(xùn)練班還設(shè)立了一個形象教室,由舒揚任主任教員!笆覂(nèi)搜集擺設(shè)了機器、部件的各種實物和一部分教學(xué)幻燈片、影片,供學(xué)員實地規(guī)摩、學(xué)習(xí)”[45],并“由輔導(dǎo)員面對已拆卸開的機器零部件實物,進(jìn)行看得見、摸得著的具體講解”[46]。為補現(xiàn)場形象教學(xué)之不足,結(jié)合原有課程講義,教員還合編了一本具有教材性質(zhì)的《形象教學(xué)資料》,用圖畫來解釋形象教學(xué)中一些抽象難懂的理論,使其形象化以便了解,易于接受。該書的編寫原則是:“(一)適合學(xué)員的水準(zhǔn);(二)配合原有講義;(三)以圖片為重點,并盡量避免與原講義已有的圖重復(fù),必要的文字說明及補充解釋也力圖簡明”!缎蜗蠼虒W(xué)資料》內(nèi)容一共包括四編,分別是“基本電學(xué)”“發(fā)動發(fā)電機”“電影放映機”“擴音機”[47]。由此可知,訓(xùn)練班各階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容并無二致,專業(yè)課程多是純理論知識的學(xué)習(xí),形象教學(xué)則更加具體直觀。筆者認(rèn)為,如此反復(fù)的教學(xué)設(shè)置,目的在于讓學(xué)員對技術(shù)熟練掌握和操作。
圖1(左)《上影通訊》刊載的訓(xùn)練班來信[34]“南京班”于8月2日[36]正式開學(xué),11月28日結(jié)束。師資方面,白大方、胡介民、孫世昌擔(dān)任訓(xùn)練班正副班主任,鄭佰璋任教務(wù)長,主講老師由鄭佰璋、于正中、高金平、王式孟、張先德等擔(dān)任,并成立教務(wù)、政工、后勤三個辦公室[37]。教員都具備較強的專業(yè)本領(lǐng)和政治素養(yǎng),如白大方長期從事電影訓(xùn)練方面的工作,曾擔(dān)任過3期東影訓(xùn)練班的主任教員;王式孟則是專業(yè)的電影放映研究專家,新中國成立前在國立社會教育學(xué)院電教系和南京中央放映訓(xùn)練班長期任教[38]。為保證教學(xué)條件,中央電影局還為訓(xùn)練班調(diào)撥了一大批實習(xí)器材和相關(guān)教學(xué)設(shè)備。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]體制、創(chuàng)作與傳播——論新中國電影70年的歷史經(jīng)驗[J]. 張偉. 現(xiàn)代視聽. 2019(09)
[2]新中國電影發(fā)行放映網(wǎng):一個歷史的考察[J]. 李道新. 浙江傳媒學(xué)院學(xué)報. 2017(03)
[3]影里像外“南京班”[J]. 李義福. 春秋. 2016(06)
[4]愛國情懷鑄就的科技之魂———追思影界前輩王式孟同志[J]. 現(xiàn)代電影技術(shù). 2012(04)
[5]贖罪與新生:上海電影制片廠的創(chuàng)建[J]. 石川. 電影藝術(shù). 2010(05)
[6]回顧我國早期的電化教育(中)[J]. 孫明經(jīng). 電化教育研究. 1983 (03)
本文編號:3561985
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/dianyingdianshilunwen/3561985.html