非物質文化遺產是寶貴的文化信息資源,也是歷史的真實見證。近年來,我國在保護和傳承非物質文化遺產方面投入了大量的人力、財力和物力。制定了相關的政策、法規(guī),強化了非遺保護能力建設,促進了非遺保護工作的推進。但是,我國非遺保護工作仍然有一些不足。剪紙藝術是我國一項傳統(tǒng)的民間藝術,上海剪紙發(fā)展至今已經有100多年的歷史,經過幾代剪紙大師的傳承,逐漸形成了集傳統(tǒng)與現代于一體的獨特風格。紀錄片《以愛之名雕刻時光》是以海派文化為背景,以上海剪紙傳承人孫繼海對剪紙的熱愛為情感切入點,以孫繼海講述自己從了解剪紙、熱愛剪紙、學習剪紙,再到傳承剪紙的種種經歷作為敘事的線索,展現上海剪紙這種獨特的藝術形式。在內容表現上,不僅要介紹上海剪紙的歷史和發(fā)展,也要展現一代代上海剪紙傳承人在剪紙技藝傳承上所做的努力和貢獻,以直觀的鏡頭語言代替抽象的精神內涵傳達給觀眾。 

【文章來源】：哈爾濱師范大學黑龍江省

【文章頁數】：27 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、選題背景
    二、研究目的與意義
    三、國內外研究現狀
        (一)國內研究現狀
        (二)國外研究現狀
    四、研究思路與方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    注釋
第二章 紀錄片《以愛之名雕刻時光》前期策劃
    一、前期調研
        (一)資料收集
        (二)實地考察
    二、人物選擇
    三、設計采訪大綱
    四、文本創(chuàng)作
        (一)撰寫解說詞
        (二)擬寫拍攝大綱
    注釋
第三章 紀錄片《以愛之名雕刻時光》中期拍攝
    一、人物創(chuàng)作過程拍攝
    二、人物采訪拍攝
        (一)地點選擇
        (二)景別選擇
        (三)空鏡頭拍攝
    注釋
第四章 紀錄片《以愛之名雕刻時光》后期剪輯包裝
    一、剪輯原則
    二、剪輯方法
    三、后期包裝
        (一)背景音樂選擇
        (二)畫面整體調色
        (三)字幕包裝設計
    注釋
第五章 紀錄片《以愛之名雕刻時光》的總結與反思
結語
參考文獻
攻讀碩士學位期間所發(fā)表的學術論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]媒介融合下的電視紀錄片敘事方法分析[J]. 曹立棟.  傳播力研究. 2018(09)
[2]紀錄片攝影的紀實性與藝術性融合[J]. 溫建梅.  中國廣播電視學刊. 2018(05)
[3]紀錄片中音樂及音效的選擇[J]. 張淑.  影視制作. 2018(04)
[4]解說配音在紀錄片中的魅力[J]. 黃麗玫.  青年記者. 2018(08)
[5]關于紀錄片中聲音元素的探討[J]. 何莉.  傳播力研究. 2018(07)
[6]人物紀錄片的敘事模式探究[J]. 蔡澤.  西部廣播電視. 2015(14)
[7]讓人物“鮮活”起來——人物紀錄片創(chuàng)作點滴體會[J]. 郭鷹.  新聞戰(zhàn)線. 2014(10)
[8]影像記憶與文化表達——傳播學視角下的非遺題材電影解讀[J]. 王巨山.  現代傳播(中國傳媒大學學報). 2014(06)
[9]美國、日本和臺灣地區(qū)文化遺產檔案數據庫資源建設的經驗借鑒[J]. 徐擁軍,王薇.  檔案學通訊. 2013(05)
[10]讓紀錄片的鏡頭語言發(fā)揮作用[J]. 張立峰.  記者搖籃. 2013(09)

碩士論文
[1]紀錄片《有調名越》創(chuàng)作闡述[D]. 馬揚樂.廣西大學 2018
[2]紀錄片《手藝—柳編》創(chuàng)作闡述[D]. 李瑩.西北大學 2018
[3]紀錄片《手上功夫》創(chuàng)作闡述[D]. 許園園.揚州大學 2018
[4]人物紀錄片敘事策略探析[D]. 張玉坤.四川師范大學 2017
[5]新世紀以來韓國紀錄片發(fā)展研究[D]. 肖容.重慶大學 2017
[6]民俗紀錄片《剪紙》的影像特色及文化解讀[D]. 隋佳蓉.遼寧師范大學 2017
[7]談紀錄片中人文關懷的呈現[D]. 閆宇萍.杭州師范大學 2017
[8]論紀錄片的故事化敘事[D]. 張秉璇.杭州師范大學 2017
[9]人物紀錄片類型研究[D]. 夏浪波.上海師范大學 2016
[10]紀錄片《偶遇》創(chuàng)作闡述[D]. 魏少玲.西南交通大學 2016



本文編號：3490633