本文闡述了三維影視后期特效課程"微課+翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式構(gòu)建,包括教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、微課錄制與發(fā)布、教學(xué)過程設(shè)計(jì)及考核指標(biāo)。 

【文章來源】：傳媒論壇. 2020,3(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、實(shí)際教學(xué)中的問題
三、微課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式聯(lián)結(jié)的優(yōu)勢(shì)
四、三維影視后期特效課程“微課+翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式構(gòu)建
    (一)制定教學(xué)目標(biāo)
    (二)選擇教學(xué)內(nèi)容
    (三)錄制微課視頻,上傳學(xué)習(xí)通
    (四)設(shè)計(jì)教學(xué)過程
    (五)考核指標(biāo)
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用實(shí)踐[J]. 李昔.  傳播力研究. 2018(28)
[4]微課視域下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 張宏濤.  電腦迷. 2018(02)
[5]藝術(shù)形式在影視后期特效課程中作用的研究[J]. 劉剛,史朔川.  藝術(shù)科技. 2017(11)
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本文編號(hào)：3422333