對(duì)包括朱子文化在內(nèi)的國(guó)學(xué)文化在青年群體中傳播現(xiàn)狀的調(diào)研結(jié)果表明:青年人對(duì)包括朱子文化在內(nèi)的國(guó)學(xué)文化了解程度偏低,難以接觸到包括朱子文化在內(nèi)的國(guó)學(xué)文化,對(duì)包括朱子文化在內(nèi)的國(guó)學(xué)文化認(rèn)同度不高。以系列動(dòng)畫(huà)片《大話熹游》在推廣國(guó)學(xué)文化和閩北茶文化過(guò)程中的初步嘗試為例,探討新媒體環(huán)境下進(jìn)一步有效傳承與大力弘揚(yáng)朱子文化的新策略:賦予新時(shí)代新內(nèi)涵,注重文化IP內(nèi)容的發(fā)掘與創(chuàng)新;拓寬渠道,推進(jìn)媒介融合,形成新媒體傳播生態(tài)格局;完善品牌推廣體系,重視線上傳播與線下教育的相互結(jié)合。 

【文章來(lái)源】：安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,22(05)

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【部分圖文】：

青年大學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)文化內(nèi)涵的了解程度

圖2的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,學(xué)校課堂和書(shū)籍這類(lèi)傳統(tǒng)知識(shí)傳播媒介仍然是青年大學(xué)生了解和學(xué)習(xí)朱子文化等國(guó)學(xué)文化的主要渠道。對(duì)學(xué)生在學(xué)校是否具有接觸國(guó)學(xué)機(jī)會(huì)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,只有2%的學(xué)生認(rèn)為機(jī)會(huì)非常多,學(xué)校會(huì)經(jīng)常組織開(kāi)展國(guó)學(xué)小課堂、國(guó)學(xué)講座以及國(guó)學(xué)文化微電影展演等活動(dòng);21%的學(xué)生表示學(xué)校偶爾會(huì)有國(guó)學(xué)文化相關(guān)活動(dòng);69%的學(xué)生認(rèn)為日常的學(xué)習(xí)與生活中很少有機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化,甚至有7%的學(xué)生表示從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)國(guó)學(xué)文化。調(diào)查結(jié)果表明:青年大學(xué)生目前還難以接觸到包括朱子文化在內(nèi)的國(guó)學(xué)文化。

圖3的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,多達(dá)八成的青年大學(xué)生認(rèn)為弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化最有效的傳播途徑是開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課程。課堂教學(xué)是最有效的國(guó)學(xué)文化傳播途徑,但存在受眾范圍較窄的固有缺陷。相比于傳統(tǒng)媒介而言,大部分青年大學(xué)生還是更加樂(lè)于接受即時(shí)高效、互動(dòng)性強(qiáng)、滿(mǎn)足個(gè)人多元興趣愛(ài)好的新媒體傳播方式。關(guān)于當(dāng)下年輕人對(duì)朱子文化認(rèn)同度不高的原因,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示(見(jiàn)表2),68%的青年大學(xué)生認(rèn)為朱子文化晦澀難懂,這在一定程度上影響了自己了解和學(xué)習(xí)的興趣;72%的學(xué)生認(rèn)為朱子文化的宣傳過(guò)于官方和嚴(yán)肅,還不夠接地氣;70%的學(xué)生認(rèn)為朱子文化的現(xiàn)有傳播方式大多為傳統(tǒng)書(shū)籍和電視紀(jì)錄片,了解和學(xué)習(xí)起來(lái)需要占用自己較多的工作與生活時(shí)間,不太符合當(dāng)前年輕人碎片化閱讀的習(xí)慣。此外,還有16%和25%的青年大學(xué)生表示自己缺乏時(shí)間或?qū)χ熳游幕桓信d趣,因而對(duì)其認(rèn)同度不高。

【參考文獻(xiàn)】：
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