線上線下混合教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式,而針對實(shí)踐教學(xué)更是處于摸索和探究階段。以往的質(zhì)量監(jiān)控工作以理論教學(xué)為重點(diǎn)對象,而面對線上線下混合的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),用理論教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系進(jìn)行管理,則一定存在很多問題和不足。充分運(yùn)用信息資源構(gòu)建影視類實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),合理制訂評價(jià)體系觀測點(diǎn),構(gòu)建有效反饋機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)師生積極性和主動(dòng)性,是當(dāng)前影視學(xué)科提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路。 

【文章來源】：計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、線上線下混合實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的必要性
三、線上線下混合實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控存在的問題
    （一）線上實(shí)踐教學(xué)過程監(jiān)控缺失
    （二）線上線下混合教學(xué)監(jiān)控指標(biāo)不明確
四、建構(gòu)線上線下混合教學(xué)監(jiān)控體系原則
    （一）可行性原則
    （二）客觀性原則
    （三）閉環(huán)反饋的監(jiān)控原則
五、構(gòu)建策略
    （一）提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊(duì)伍信息化水平
    （二）建立適應(yīng)線上線下混合實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)的觀測點(diǎn)
六、總結(jié)



本文編號：3312706