通過(guò)對(duì)兩名體育人創(chuàng)業(yè)的跟蹤拍攝、訪談,發(fā)現(xiàn)當(dāng)下體育人創(chuàng)業(yè)的困境和問(wèn)題。當(dāng)下正是萬(wàn)眾創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)的時(shí)代,而大學(xué)生作為青年創(chuàng)業(yè)群體的主力軍,具有很大的潛力。國(guó)家的創(chuàng)業(yè)政策、政府和高校的創(chuàng)業(yè)扶持給想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供了很好的機(jī)會(huì),但與此同時(shí),剛出校門(mén)的大學(xué)生也面臨著相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備匱乏、資金短缺、心理承受能力不足和動(dòng)手能力差等巨大挑戰(zhàn)。紀(jì)錄片《千萬(wàn)個(gè)分母之一》以甄彪、徐俊俊二人的創(chuàng)業(yè)故事為萬(wàn)千創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的縮影,可以管窺當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀并能為其他創(chuàng)業(yè)人員提供一些參考和經(jīng)驗(yàn)。本文將主要從選題背景、研究現(xiàn)狀、創(chuàng)作過(guò)程、作品闡述、敘事手法等角度對(duì)紀(jì)錄片《千萬(wàn)個(gè)分母之一》進(jìn)行創(chuàng)作闡述。本紀(jì)錄片采用時(shí)間蒙太奇的敘事方式以甄彪、徐俊俊二人的創(chuàng)業(yè)故事來(lái)向觀眾展現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的真實(shí)現(xiàn)狀與困境。本紀(jì)錄片主要分為三個(gè)部分,第一個(gè)部分是故事背景介紹,第二部分是對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程進(jìn)行完整展現(xiàn),第三部分是總結(jié)內(nèi)容并深化主題。影片中采用客觀的視角進(jìn)行拍攝,以此來(lái)還原紀(jì)錄片的真實(shí)可靠。 

【文章來(lái)源】：上海體育學(xué)院上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：37 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、作品簡(jiǎn)介
    （一）作品介紹
    （二）選題背景、目的和意義
        1.選題背景
        2.選題目的與意義
    （三）研究方法
        1.調(diào)查法
        2.實(shí)踐法
        3.文獻(xiàn)研究法
        4.典型案例研究法
        5.深度訪談法
二、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀
    （一）關(guān)于紀(jì)錄片的文獻(xiàn)研究
        1.關(guān)于記錄片的概念與分類(lèi)研究
        2.新媒體環(huán)境下紀(jì)錄片發(fā)展研究
        3.新媒體環(huán)境下紀(jì)錄片敘事方式的研究
    （二）關(guān)于國(guó)內(nèi)相關(guān)創(chuàng)業(yè)紀(jì)錄片的研究
    （三）關(guān)于國(guó)外相關(guān)創(chuàng)業(yè)類(lèi)紀(jì)錄片的研究
    （四）創(chuàng)業(yè)類(lèi)紀(jì)錄片拍攝的意義
三、創(chuàng)作過(guò)程
    （一）前期準(zhǔn)備階段
        1.選題、選材
        2.聯(lián)系、考察
        3.器材準(zhǔn)備
    （二）拍攝思路及方案
    （三）拍攝過(guò)程階段
        1.拍攝階段
        2.拍攝方式
    （四）后期剪輯階段
        1.敘事策略
        2.結(jié)構(gòu)設(shè)置
        3.解說(shuō)詞
        4.采訪計(jì)劃
        5.采訪實(shí)錄
            徐俊俊采訪內(nèi)容
            甄彪采訪內(nèi)容
四、敘事者分類(lèi)
    （一）記者
    （二）采訪對(duì)象
五、創(chuàng)作體會(huì)
六、作品貢獻(xiàn)與不足
    （一）作品貢獻(xiàn)
    （二）作品不足
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3102840