電視劇分析是戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,通過(guò)教師講授,培養(yǎng)學(xué)生分析作品能力、撰寫(xiě)影視評(píng)論及創(chuàng)作的能力�；诋�(dāng)前影視發(fā)展快速的大背景,教授該門(mén)課程的教師也面臨著全新的挑戰(zhàn)。因此,在經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐后,作者提出"雙重課堂"概念,以促進(jìn)電視劇分析課程教學(xué)質(zhì)量的提升,進(jìn)而為高校藝術(shù)類(lèi)教學(xué)改革提供新的教學(xué)思路,以培養(yǎng)更優(yōu)秀的影視人才。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)教育. 2020年06期

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、電視劇分析課程面臨的新挑戰(zhàn)
    （一）教材與電視劇發(fā)展不匹配
    （二）課時(shí)量與電視劇體量不適配
    （三）課堂教學(xué)與市場(chǎng)發(fā)展脫節(jié)
二、雙重課堂:電視劇分析課程的新探索
    （一）打造教室內(nèi)外雙重課堂
    （二）打造線(xiàn)下線(xiàn)上雙重課堂
    （三）校內(nèi)校外教師的雙重合力
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]郝戎:戲劇與影視專(zhuān)業(yè)本科教育核心在于一流人才的培養(yǎng)[J]. 郭曉.  藝術(shù)教育. 2019(01)
[2]移動(dòng)新媒體時(shí)代高校公共藝術(shù)教材創(chuàng)新建設(shè)策略——以影視藝術(shù)課程為例[J]. 任云妹.  電影評(píng)介. 2017(10)
[3]應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)師資建設(shè)研究[J]. 劉倬.  人才資源開(kāi)發(fā). 2015(08)



本文編號(hào)：2951472