2019年,一部名為《小歡喜》的電視劇受到了全社會的廣泛關注,這部圍繞高考與家庭的電視劇引發(fā)了全國人民的討論與思考,也引起了許多觀眾的共鳴�？梢哉f,這部電視劇很好地體現(xiàn)了當下中國家庭教育的現(xiàn)狀,是中國家庭教育的縮影,具有多種多樣的傳播示范價值。本篇文章將以此為例,從心理需求、主流價值觀、社會現(xiàn)實、輿論共振、內容為王、典型示范等方面探討其傳播的示范價值,致力于推動中國國產(chǎn)都市教育類電視劇的發(fā)展與完善。 

【文章來源】：新聞研究導刊. 2020年12期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、奏響主旋律,傳遞中國精神
    （一）滿足個體心理需求,體現(xiàn)人文主義關懷
    （二）傳遞主流價值觀,傳播正能量
二、觀照現(xiàn)實生活,直戳社會痛點
    （一）再現(xiàn)社會現(xiàn)實,引發(fā)社會思考
    （二）搭建輿論高地,增強傳播效果
三、藝術化呈現(xiàn),有意義更意思
    （一）精良制作內容為王,極具觀賞價值
    （二）藝人典型示范,產(chǎn)生情感共鳴
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]電視劇在社會文明構建中的功能研究[J]. 劉曉寧,陳波.  新聞世界. 2015(09)
[2]電視劇的媒介傳播學解析——以《甄嬛傳》為例[J]. 張巖.  科技傳播. 2014(04)



本文編號：2939830