紀(jì)錄片《我和文樓的五天》創(chuàng)作闡述
發(fā)布時(shí)間:2020-07-30 00:29
【摘要】:在21世紀(jì)初,有償獻(xiàn)血產(chǎn)業(yè)在河南省的農(nóng)村十分興盛。河南省駐馬店市上蔡縣文樓村是我國因有償獻(xiàn)血感染艾滋病人數(shù)最密集的地區(qū)之一,文樓村也成為典型的“艾滋病村”。艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥,是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《竞髮?dǎo)致免疫缺陷,并引發(fā)一系列機(jī)會(huì)性感染及腫瘤,嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征。文樓村的村民在二十一世紀(jì)初忍受了身體病痛和心理傷害的雙重災(zāi)難。在近20年的發(fā)展中,通過政府政策扶持和村民自救,文樓村的醫(yī)療體制逐漸健全,村民物質(zhì)生活水平也有了顯著提高,艾滋病患者的生活處境也有了改善。由于社會(huì)上“談艾色變”的心理恐慌和文樓村的非正常遭遇,多年前出現(xiàn)了一些失實(shí)的媒體報(bào)道和民間傳聞,致使外界公眾對(duì)文樓村村民懷有誤解,對(duì)村中艾滋病患者的生活狀況也存有偏見。文樓村集體有償獻(xiàn)血感染艾滋病的歷史事件隨著時(shí)間的推移會(huì)逐漸消逝,患者也會(huì)一個(gè)個(gè)去世,這一歷史事件作為一種不太光彩的錯(cuò)誤,終將成為過去,這個(gè)特殊時(shí)代里的特殊事件,也逐漸會(huì)被人遺忘。正因?yàn)槿绱?筆者想用影像的方式,把他們真實(shí)的生活狀態(tài)記錄下來,作為記錄歷史事件的影像資料保存,將有一定的文獻(xiàn)價(jià)值,同時(shí)也是對(duì)外界想象的一種影像回應(yīng)。畢業(yè)作品《我和文樓的五天》采用影像記錄的形式,筆者通過多次對(duì)文樓村艾滋病患者調(diào)研了解,積累了豐富的調(diào)研資料,并參照紀(jì)錄片創(chuàng)作理論與現(xiàn)狀,選擇文樓村的艾滋病患者為主人公。全片以第一人稱的主觀視角講述我與文樓村的五天,以時(shí)間為主線,呈現(xiàn)艾滋病患者生存現(xiàn)狀,并以出鏡自述的方式總結(jié)個(gè)人的見聞感受,表現(xiàn)出一定的個(gè)體思考!段液臀臉堑奈逄臁樊厴I(yè)設(shè)計(jì)說明,分別從五個(gè)部分詳細(xì)闡述了紀(jì)錄片創(chuàng)作背景與前期拍攝、中期拍攝、后期剪輯與合成,并對(duì)影片的價(jià)值和意義進(jìn)行了總結(jié),同時(shí),對(duì)影片的實(shí)踐進(jìn)行學(xué)術(shù)性的思考和總結(jié),以便今后進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)邊緣性群體的關(guān)注,提升紀(jì)錄片的創(chuàng)作能力。
【學(xué)位授予單位】:昆明理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:J952
【圖文】:
昆明理工大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)作品說明書手記在公開的節(jié)目上被朗讀。這些手記中記滿了艾滋病患者面對(duì)歧視和偏見的復(fù)雜心情,同時(shí)影片也呼喚社會(huì)給予艾滋病患者更多的關(guān)愛;《鳳凰大視野中國艾滋病實(shí)錄》(中國,2011)是由張征執(zhí)導(dǎo)、陳曉楠主持的系列節(jié)目,分五集在鳳凰衛(wèi)視播出。影片記錄艾滋病在中國流行的原因及過程,對(duì)艾滋病患者在中國的生存狀態(tài)做了一個(gè)全面的記錄。(圖 1-1)(圖 1-2)
(圖1-3)(圖 1-4)(第一章 圖 1-3)畫面表達(dá)信息 來源:作品 (第一章 圖 1-4)出鏡自述 來源:作品在研究方法上主要采取以下四種方式:第一,文獻(xiàn)研究法:文獻(xiàn)研究方法是在前期資料積累階段運(yùn)用的最主要的方法,艾滋病、艾滋病感染渠道和防治方法、艾滋病患者的心理健康狀況及原因?qū)Σ、“艾滋病村”文樓的新生之路;大眾傳媒?duì)我國艾滋病存在污名化的現(xiàn)象以及正確看待艾滋病,平等對(duì)待艾滋病患者等方面內(nèi)容非常全面,此類觀
觀摩學(xué)習(xí)大量關(guān)于紀(jì)錄片拍攝的技術(shù)性操作手法,學(xué)習(xí)視頻拍攝制作經(jīng)驗(yàn)。(圖2-1)(第二章 圖 2-1)參考與文樓村艾滋病相關(guān)的文獻(xiàn)部分截圖 來源:材料截圖2.2.2 主題確立第一次調(diào)研結(jié)束之后,確立了“渴望”與“新生”兩個(gè)主題!翱释敝黝}主要想通過紀(jì)錄片介紹艾滋病最初傳播的原因、傳播途徑,艾滋病患者所經(jīng)歷的種種創(chuàng)傷,更重要的是拋開各大網(wǎng)絡(luò)媒體的報(bào)導(dǎo),以實(shí)地調(diào)研的方式深入了解艾滋病患者現(xiàn)今真實(shí)的生活狀況,反映他們內(nèi)心最強(qiáng)烈的訴求,表達(dá)艾滋病患者對(duì)生命的渴望,解決藥物治療過程中的服藥不及時(shí)問題和藥物副作用問題,同時(shí)反映患者渴望得到外界平等對(duì)待的訴求!靶律敝黝}為表現(xiàn)現(xiàn)今艾滋病人趨于常人的生活狀態(tài),為各類媒
【學(xué)位授予單位】:昆明理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:J952
【圖文】:
昆明理工大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)作品說明書手記在公開的節(jié)目上被朗讀。這些手記中記滿了艾滋病患者面對(duì)歧視和偏見的復(fù)雜心情,同時(shí)影片也呼喚社會(huì)給予艾滋病患者更多的關(guān)愛;《鳳凰大視野中國艾滋病實(shí)錄》(中國,2011)是由張征執(zhí)導(dǎo)、陳曉楠主持的系列節(jié)目,分五集在鳳凰衛(wèi)視播出。影片記錄艾滋病在中國流行的原因及過程,對(duì)艾滋病患者在中國的生存狀態(tài)做了一個(gè)全面的記錄。(圖 1-1)(圖 1-2)
(圖1-3)(圖 1-4)(第一章 圖 1-3)畫面表達(dá)信息 來源:作品 (第一章 圖 1-4)出鏡自述 來源:作品在研究方法上主要采取以下四種方式:第一,文獻(xiàn)研究法:文獻(xiàn)研究方法是在前期資料積累階段運(yùn)用的最主要的方法,艾滋病、艾滋病感染渠道和防治方法、艾滋病患者的心理健康狀況及原因?qū)Σ、“艾滋病村”文樓的新生之路;大眾傳媒?duì)我國艾滋病存在污名化的現(xiàn)象以及正確看待艾滋病,平等對(duì)待艾滋病患者等方面內(nèi)容非常全面,此類觀
觀摩學(xué)習(xí)大量關(guān)于紀(jì)錄片拍攝的技術(shù)性操作手法,學(xué)習(xí)視頻拍攝制作經(jīng)驗(yàn)。(圖2-1)(第二章 圖 2-1)參考與文樓村艾滋病相關(guān)的文獻(xiàn)部分截圖 來源:材料截圖2.2.2 主題確立第一次調(diào)研結(jié)束之后,確立了“渴望”與“新生”兩個(gè)主題!翱释敝黝}主要想通過紀(jì)錄片介紹艾滋病最初傳播的原因、傳播途徑,艾滋病患者所經(jīng)歷的種種創(chuàng)傷,更重要的是拋開各大網(wǎng)絡(luò)媒體的報(bào)導(dǎo),以實(shí)地調(diào)研的方式深入了解艾滋病患者現(xiàn)今真實(shí)的生活狀況,反映他們內(nèi)心最強(qiáng)烈的訴求,表達(dá)艾滋病患者對(duì)生命的渴望,解決藥物治療過程中的服藥不及時(shí)問題和藥物副作用問題,同時(shí)反映患者渴望得到外界平等對(duì)待的訴求!靶律敝黝}為表現(xiàn)現(xiàn)今艾滋病人趨于常人的生活狀態(tài),為各類媒
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 譚美玉;;紀(jì)錄片后期剪輯的重要性[J];當(dāng)代電視;2012年07期
2 王宇;張曼華;來源;高保興;李秀珍;;某地區(qū)受艾滋病影響兒童心理狀況調(diào)查[J];中國健康心理學(xué)雜志;2012年06期
3 趙銳;鄒雄;馮占春;郭金玲;王宇明;梁淑英;;河南省農(nóng)村地區(qū)HIV/AIDS衛(wèi)生服務(wù)利用現(xiàn)狀調(diào)查[J];衛(wèi)生軟科學(xué);2012年05期
4 高亞男;;探討受艾滋病影響兒童的社會(huì)福利——社會(huì)工作的介入[J];企業(yè)導(dǎo)報(bào);2012年01期
5 李自釗;;河南省基于農(nóng)村社區(qū)的艾滋病綜合防治模式探討[J];中國艾滋病性病;2010年04期
6 梅文;;“艾滋病村”之變[J];農(nóng)家之友;2010年05期
7 張長偉;;艾滋病致孤兒童的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)探析——以河南省為例[J];中國青年研究;2008年10期
8 肖引;齊芳;劉凱;陳江;;對(duì)中醫(yī)中藥治療艾滋病取得顯著療效的倫理學(xué)思考[J];中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué);2008年02期
9 袁元;郭久輝;;艾滋病重災(zāi)區(qū)走向新生[J];w
本文編號(hào):2774725
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/dianyingdianshilunwen/2774725.html
教材專著