【摘要】：我國是一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題。黨的十九大報告明確指出,要深入貫徹落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展。積極推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化進程、促進農(nóng)村經(jīng)濟的進步與繁榮、增強農(nóng)民自身的科技文化素質(zhì),是提高農(nóng)村生產(chǎn)力、振興農(nóng)村發(fā)展的首要工作,也是加快新農(nóng)村建設的重要內(nèi)容。農(nóng)業(yè)科教片憑其特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式,已成為宣傳對農(nóng)政策、普及文化知識、推廣農(nóng)業(yè)科技、增強新型職業(yè)農(nóng)民科技文化素質(zhì)的有力手段。農(nóng)業(yè)科教片以服務“三農(nóng)”為創(chuàng)作核心,力求從科技興農(nóng)、教育興農(nóng)、綠色興農(nóng)、電商興農(nóng)等多方實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,真正建設好綠色、和諧、文明的社會主義新農(nóng)村。由此,它的創(chuàng)作價值和傳播功能也日益彰顯,農(nóng)業(yè)科教片的深層次、細致化研究上升到一個新的高度。本文的研究內(nèi)容是農(nóng)業(yè)科教片的敘事手法,同眾多影視藝術(shù)形式一樣,敘事作為農(nóng)業(yè)科教片必不可少的重要創(chuàng)作元素,旨在以通俗易懂的表現(xiàn)方式傳遞出科學嚴謹?shù)目萍夹轮R,使廣大農(nóng)民受眾看得明白、學得容易、用得放心,滿足其講究實惠、注重實際的普適心理和需求,以達到啟迪思想、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的目的。在競爭激烈的影視環(huán)境下,為了實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科教片的價值功能,提升我國農(nóng)科類電視的質(zhì)量和傳播效果,需要打破常規(guī)乏味的敘事思維模式,講究實用靈活、精巧實效的敘事手法和策略。本文敘事手法的研究建立在農(nóng)業(yè)科教片創(chuàng)作與傳播的理論研究基礎之上,結(jié)合農(nóng)科類視頻相關(guān)案例以及自己的實踐創(chuàng)作,并運用文獻、個案、實踐等研究方法進行了探索與研究。本文研究主要由以下五個部分組成。第一章主要談及農(nóng)業(yè)科教片的作用和受眾分析,論述了農(nóng)業(yè)科教片的重要作用,肯定了農(nóng)業(yè)科教片存在的價值意義,它能夠響應國家農(nóng)業(yè)政策的提出,傳播科學實用的技術(shù)知識,提供實時有效的致富信息,同時還可以保證國家的食品衛(wèi)生安全;接著通過探討農(nóng)業(yè)科教片的受眾構(gòu)成及特點來確定其目標群體,農(nóng)業(yè)科教片的受眾具有結(jié)構(gòu)相似性、文化水平差異化、信息接收方式多元化等特點。第二章論述農(nóng)業(yè)科教片的敘事結(jié)構(gòu)。文章首先提出觀眾易接納的結(jié)構(gòu)形式,即按照事物的發(fā)展方向組織結(jié)構(gòu),按照事物生長的自然規(guī)律安排結(jié)構(gòu),遵循受眾認識事物的正常思維,以表及里、由淺入深地闡釋蘊含的道理。其次是按照選材內(nèi)容的類別安排結(jié)構(gòu),使農(nóng)業(yè)科教片的創(chuàng)作層次分明、富有條理。最后還談到邏輯思維與形象思維的權(quán)衡問題,以保證農(nóng)業(yè)科教片的創(chuàng)作質(zhì)量和傳播效果。第三部分論述農(nóng)業(yè)科教片的故事化敘事。本章圍繞著“講故事、誰來講、怎么講”的敘事思路展開,分別闡述了故事化的技巧、講故事的視角選擇、講述故事的方式,并結(jié)合視頻案例及實踐作品進行研究與論證。故事化的技巧能夠?qū)⑹录陌l(fā)展和受眾的認知深化結(jié)合起來,符合受眾循序漸進的收視心理;科學文化知識在情節(jié)中的微妙滲透,可以增強節(jié)目的趣味性,實現(xiàn)寓教于樂;適當?shù)匾霊夷顏頋M足受眾的期待心理,潛移默化地使觀眾接納與掌握科技知識。在講故事選擇視角時,可以采用直播互動視角,實現(xiàn)融媒時代實時多屏互動傳播;被攝對象視角,賦予事物以活潑生動的人情味;多重視角的調(diào)配與融合,使敘事層次豐富飽滿,信息傳達科學準確。故事的講述方式中,畫面與專家訪談的融合能夠增強內(nèi)容傳播的科學性和嚴謹性;將事物進行正反對比可以強調(diào)并深化事物本身不同的本質(zhì)和內(nèi)涵;出鏡記者的現(xiàn)場融入是農(nóng)業(yè)科教片敘事方式的新舉措,它通過出鏡記者的體驗式報道實現(xiàn)觀眾親臨現(xiàn)場、感知生活的代入感。第四部分論述的是農(nóng)業(yè)科教片的敘事語言。在敘事語言方面,應注意畫面鏡頭的表現(xiàn)力、解說詞及配樂的親民與和諧,適當融入出色的動畫、動態(tài)字幕和圖示等輔助元素,在增強藝術(shù)表現(xiàn)力的同時,將知識通俗易懂地傳遞給受眾。第五部分總結(jié)了農(nóng)業(yè)科教片在敘事層面的發(fā)展建議,針對目前部分農(nóng)業(yè)科教片出現(xiàn)的問題給予了對策,包括敘事形式方面要勇于創(chuàng)新、不斷探索,注重畫面內(nèi)容的完整,講究表現(xiàn)元素的豐富,要創(chuàng)作出符合新時代新發(fā)展的農(nóng)業(yè)科教片。
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：J953
【圖文】：

圖 4-1 直播畫面截圖(2018 年 5 月 11 日)農(nóng)業(yè)科教片的制播要符合當下媒介融合的大環(huán)境，順應媒體直播平臺的繁發(fā)展潮流，創(chuàng)作人員應該在敘事視角的選擇上大膽創(chuàng)新、勇于嘗試。目前，農(nóng)科類電視片都是事前制作完成，在固定的時間段進行選擇性播出。這樣觀

土壤酸化（PS操作界面）

圖 4-3 碳酸形成（AE 操作界面）科教片區(qū)別于其它電視片的主要之處在于，它所傳達的是準確的科學知示的是嚴格的技術(shù)過程。①那么對于農(nóng)業(yè)科教片中動畫的制作需要注意以：第一，禁止動畫演示的虛假性。創(chuàng)作人員在遵循動畫的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律時

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本文編號：2749174