發(fā)布時(shí)間：2020-05-17 01:22

【摘要】：歷史敘事作為敘述歷史的一種手段,一直以來都是歷史學(xué)研究的重點(diǎn),但隨著歷史虛無主義的擴(kuò)散,歷史敘事開始遭受到質(zhì)疑,為了打破這種質(zhì)疑,我們就需要樹立正確的歷史觀,真正發(fā)揮出歷史敘事的作用。同時(shí)隨著新媒體的發(fā)展,微紀(jì)錄片作為紀(jì)錄片的一種新方式逐漸占據(jù)了人們的視野,人們對微紀(jì)錄片的需求也越來越大,所以微紀(jì)錄傳播歷史的作用也越來越得到學(xué)者的關(guān)注,于是本文以海登·懷特的后現(xiàn)代歷史敘事理論、影視史學(xué)和中國當(dāng)代流行的個(gè)人化歷史敘事為理論基礎(chǔ),對歷史類微紀(jì)錄片的歷史敘事進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析。首先是對于歷史微紀(jì)錄片歷史敘事的當(dāng)代關(guān)懷的分析。因?yàn)闅v史敘事的目的之一在于將歷史的邏輯延伸到當(dāng)代,令歷史所蘊(yùn)含的意義穿越過去、現(xiàn)在并繼續(xù)投向未來。而歷史敘事中的當(dāng)代關(guān)懷就是這一目的的具體體現(xiàn)。通過對多部歷史類微紀(jì)錄片內(nèi)容的分析,得出了歷史類微紀(jì)錄中體現(xiàn)的當(dāng)代關(guān)懷主要有以下三方面:反應(yīng)問題的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷、尊重生命的人文關(guān)懷以及發(fā)人深省的教育關(guān)懷。然后文章對歷史類微紀(jì)錄片的歷史敘事的敘事方法做出了詳細(xì)的分析,主要分析了歷史類微紀(jì)錄片的敘事環(huán)境、敘事視角、敘事結(jié)構(gòu)、敘事手法和敘事語言。在敘事環(huán)境方面,第一,為了表達(dá)出敘事環(huán)境的真實(shí)性,歷史類微紀(jì)錄片中的敘事環(huán)境一種是真實(shí)影像資料塑造的,還有一種是深入到歷史事件發(fā)生或是歷史人物生活過的地方,尋求歷史的烙印來塑造現(xiàn)實(shí)中的敘事環(huán)境。第二,與傳統(tǒng)的紀(jì)錄片相比,微紀(jì)錄的新媒體特征更加突出,其敘事視角也發(fā)生了很大的變化,許多微紀(jì)錄片在進(jìn)行歷史敘事時(shí)都緊扣“微”主題,選取“微”視角,具體表現(xiàn)為:細(xì)節(jié)視角、當(dāng)下視角、平民化視角。第三,微結(jié)構(gòu)的敘事模式,打破了觀眾心目中對傳統(tǒng)紀(jì)錄片敘事結(jié)構(gòu)模式的認(rèn)知,創(chuàng)造了一種嶄新的敘事結(jié)構(gòu)模式。而微結(jié)構(gòu)與時(shí)空交錯(cuò)結(jié)構(gòu)相結(jié)合是歷史類微紀(jì)錄片在敘事結(jié)構(gòu)方面的又一種創(chuàng)新。第四,歷史類微紀(jì)錄片通過懸念設(shè)置、情景再現(xiàn)、散點(diǎn)敘事、運(yùn)用擬人修辭的四種手法,加強(qiáng)了歷史敘事的敘事效果,第五,歷史類微紀(jì)錄片通過鏡頭語言和聲音語言,強(qiáng)化了歷史敘事的效果。文章最后通過前文的分析,對歷史類微紀(jì)錄片做好歷史敘事提出了三點(diǎn)啟示分別是:明確敘事主題,加強(qiáng)歷史敘事的當(dāng)代闡釋;巧妙選取敘事視角,進(jìn)行多角度敘事以及完善敘事結(jié)構(gòu),使敘事更加清晰明確。
【圖文】：

圖 4-1 日軍坐在椅子時(shí)射殺南京百姓上射殺百姓，被日軍砍下的死者頭顱的嘴里竟然還被插進(jìn)了煙騰空扔起，然后另一名日軍拿刺刀將空中的孩子刺死的影像，真實(shí)的呈現(xiàn)了南京大屠殺中慘烈畫面，這些真實(shí)畫面奠定了《與沉重性，深深了震撼的受眾的內(nèi)心，真正的意識到日軍的殘

日軍宣布停止空襲一天，1940 年 5 月 28 日，蔣介石為其舉都在哭泣，從此之后，國民和媒體在談?wù)撈饛堊灾覍④姇r(shí)，，都會(huì)說他英雄，似乎所有人都忘記了張將軍曾是他們眾口一詞的大漢奸。這個(gè)的轉(zhuǎn)變，也揭示了影片的副標(biāo)題。如圖 4-2，影片的最后還以文字的下一集的懸念，以激起觀眾繼續(xù)觀看的興趣。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：J952

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本文編號：2667680