【摘要】：正2010年的微電影廣告《一觸即發(fā)》被視作我國(guó)微電影的發(fā)端,隨后的網(wǎng)絡(luò)電影《老男孩》更是讓觀眾感受到了微電影區(qū)別于長(zhǎng)片的不同的觀影體驗(yàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,信息的碎片化成為其傳播的特點(diǎn),微電影以其圖像傳播的優(yōu)勢(shì),顯然成為了受到關(guān)注度較高的傳播媒介和網(wǎng)民的休閑選擇。其彰顯出來(lái)的創(chuàng)意性、趣味性、教育性等特點(diǎn),也吸引了大學(xué)生自發(fā)地投入到了微電影創(chuàng)作的探索當(dāng)中。大學(xué)生進(jìn)行微電影創(chuàng)作,不僅為校園文化生活增添了亮麗
[Abstract]:The 2010 microfilm advertisement is regarded as the beginning of the microfilm in our country, and the later online film Old Boy makes the audience feel the different viewing experience between the microfilm and the long film. With the rapid development of the network, the fragmentation of information has become the characteristic of its dissemination. Microfilm has obviously become the leisure choice of media and netizens with high attention because of its advantages of image communication. Its creative, interesting, educational and other characteristics also attract college students to spontaneously invest in the exploration of microfilm creation. The creation of microfilms by college students not only adds brilliance to the cultural life of campus.
【作者單位】： 惠州學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院;
【基金】：廣東省教學(xué)示范中心項(xiàng)目(粵教高涵【2015】133號(hào))“廣播電視實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”項(xiàng)目 惠州學(xué)院課題“惠州學(xué)院微電影創(chuàng)作型人才培養(yǎng)與實(shí)訓(xùn)基地”(JG2016031)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：J905

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本文編號(hào)：2486333