本文關鍵詞：基于微課的翻轉課堂教學模式在高校影視鑒賞課程中的應用

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【摘要】：傳統(tǒng)影視鑒賞課程普遍采用"知識講授+影片欣賞"的教學模式,存在諸多困境難以解決,課堂教學效果欠佳。將基于微課的翻轉課堂教學模式應用于影視鑒賞課程教學中,以云技術為依托建立影視資源平臺、采用數(shù)字化評估機制對學生成績進行評估,最終形成以翻轉平臺為依托,以課堂教學為紐帶、以評估系統(tǒng)為監(jiān)督的模塊式翻轉課堂教學體系,在具體的課程設計中分成翻轉課前、翻轉課堂、成績評定三個環(huán)節(jié)來操作。這樣可以更好地達到提升學生影視鑒賞能力和審美能力的教學目的。
【作者單位】： 營口理工學院經(jīng)濟管理系;
【關鍵詞】： 教學模式 翻轉課堂 微課 影視鑒賞
【基金】：營口理工學院2014年科研項目“營口理工學院慕課(MOOCS)開發(fā)研究”的階段性成果,負責人:李陽,編號:YJW201424
【分類號】：G434;J905-4
【正文快照】： 1本文系營口理工學院2014年科研項目“營口理工學院慕課(MOOCS)開發(fā)研究”的階段性成果,負責人:李陽,編號:YJW201424。近年來,隨著信息技術的發(fā)展與教育觀念的變革,微課和翻轉課堂已然成為教育領域的研究熱點與實踐趨勢。影視鑒賞課程將影片欣賞的審美體驗與電影基本視聽語言

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本文編號：1032859