本文關鍵詞：近十年我國移動學習學術期刊論文的內容分析研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,移動學習作為一種新興的學習方式,已成為遠程教育與數(shù)字化學習領域的研究熱點。為了準確地認識我國移動學習的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,以近十年(2000—2009)間我國有關移動學習研究的學術期刊論文為研究對象,采用內容分析法從論文數(shù)量、研究內容、研究重心和論文作者四個維度進行分析,對在研究中發(fā)現(xiàn)的問題進行思考并提出了幾點建議,以期促進我國移動學習理論與實踐研究的發(fā)展。
【作者單位】： 西北師范大學教育技術與傳播學院;渭南師范學院傳媒工程系;
【關鍵詞】： 移動學習 期刊論文 內容分析 發(fā)展 研究
【基金】：2009年度教育部人文社會科學研究項目“農遠工程促進藏民族基礎教育信息化發(fā)展實證研究”(項目編號:09YJA880105);教育部高等學校本科教學與教學改革工程——渭南師范學院傳媒工程系教育技術學國家級特色專業(yè)建設項目(編號:TS11772)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出2000年初,國際遠程教育權威學者、愛爾蘭遠程教育和應用中心主任德斯蒙德.基更(Desmond Keegan)應邀在慶祝上海電視大學建校40周年召開的“新千年:教育技術與遠程教育發(fā)展——中外專家學者報告會”上作題為《從遠程學習到數(shù)字學習,從數(shù)字學習到移動學習》的主

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本文編號：369195