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化工原理實驗心得體會

時間：2016-04-13來源：海達范文網(wǎng)

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篇一：化工原理實驗心得體會

化工原理實驗心得體會

生命科學學院 12生物工程 20121878 王志云 這個學期我們學習了《化工原理》這門課，，在學習了部分理論知識后，我們進入了實驗室，開始學習《化工原理實驗》并分組進行了實驗。和前幾個學期類似，大家先要進行實驗的預(yù)習，在了解和熟悉實驗的要求和操作的基礎(chǔ)上，然后在老師提問檢查每一組各位組員對實驗過程的預(yù)習程度后，對各位組員的預(yù)習情況進行點評，并指出其中的不足和缺漏。然后在指導老師的悉心講解后，對實驗有一個新的、更全面的認識后進行實驗。通過動手實驗，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識，增強了動手能力，對理論知識有了形象化的認識。

本學期我們共學習了五個實驗，分別是：

實驗一、離心泵的特性曲線實驗，

實驗二、流體流動阻力的測定，

實驗三、空氣—蒸汽對流傳熱系數(shù)的測定

實驗四、恒壓過濾常數(shù)的測定

實驗五、填料塔的精餾實驗

通過對實驗的學習并親手操作，我掌握了許多知識。

這幾個實驗中我印象最深刻的是恒壓過濾常數(shù)的測定，實驗以生活中常見的碳酸鈣的水漿液位測定原料。這個實驗和空氣—蒸汽對流傳熱系數(shù)的測定實驗一起分組進行。老師講解完實驗原理并強調(diào)了注意事項后，我們開始實驗。我們小組先進行了恒壓過濾常數(shù)測定實驗，首先我們對兩個小組的成員進行了各項職責的分配分別是：兩位同學負責碳酸鈣水漿液的攪拌和回收，由一位同學負責數(shù)據(jù)的采集和記錄的工作。每個三分鐘記錄床層溫度一次，取樣一次，并由同組同學進行含水量的測定，由兩位同學負責裝好板框，最后分別由其他兩位同學負責壓力閥的控制和濾液進口閥、濾液出口閥的控制。這樣一來整個實驗的分工工作就已經(jīng)完成了。實驗過程中，我們互相配合，進行的很順利。但是在第一次實驗時由于我們的粗心大意，我們將四塊濾板中的一塊方向裝反了，使得我們第一次采集的數(shù)據(jù)無效了，因此指導老師還對我們實驗時的粗心大意進行了嚴厲的批評教育，這些批評教育使我們牢記在這是一個教訓，實驗中細心認真完成每一步，我們的動手能力才會在這個過程中得到提升。

在這一個學期短暫的實驗學習過程中，使我們重新認識了在大學學習生活中 ，在實驗過程中一個實驗者的認真預(yù)習和擯棄粗心大意，認真、謹慎的進行好每一步的操作、合理的分工協(xié)同工作對于一個實驗的成敗與否是至關(guān)重要的。或許在將來生活工作中也一樣，俗話說得好，所謂“細節(jié)決定成敗”。一個做事粗心大意，做事前從不做準備的人不管他將來從事什么樣的工作都無法取得好的成績，因為在他的心理或許壓根就沒有重視過自己所從事的事情或者是行業(yè)。俗話說“機遇永遠是給有準備的人的”。

化工原理實驗的任務(wù)主要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作，熟悉化工中的實驗研究方法及數(shù)據(jù)處理，掌握化工數(shù)據(jù)的基本測試技術(shù)。并能運用所學的理論知識去解決實驗中遇到的各種實際問題，培養(yǎng)科學的思維方法及嚴謹?shù)目茖W作風。

通過實驗一方面我們掌握了科學實驗的全過程（實際操作；正確記錄和處理實驗

數(shù)據(jù)；撰寫實驗報告);另一方面豐富了我們的感性認識，活躍了科學思維，培養(yǎng)了我們對客觀世界的觀察與分析能力；我們進一步了解了實驗在科學理論進展中的地位和作用；同時也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識和能力；鍛煉了我們集體協(xié)作、合理分工、實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和刻苦鉆研、堅韌不拔的工作作風；在實驗及其數(shù)據(jù)處理的過程中，我們掌握了實驗科學的基本理論與方法，使得我們在化工原理課程上學習的理論知識得到了實際的驗證。

就像大家常說的一樣，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實驗形象的認識課程所學，我也將把在實驗中積累的經(jīng)驗應(yīng)用到以后的學習中。與此同時，在這一學期的實驗學習過程中我們不僅學習到了許多實驗操作過程中的知識，還學習到了很多的人生哲理，這些收貨對我們可以說是大有裨益。最后，要感謝老師以及師兄師姐對我們的指導與幫助，我會繼續(xù)努力學習，豐富知識，不斷提高！

篇二：化工原理實驗的心得體會

班級： 姓名： 學號： 化工原理實驗總結(jié)

上個學期，我們學習了《化學工程基礎(chǔ)》，但是對一些概念和理論還不是特別理解，然而這個學期我們進入了實驗室，開始學習《化工原理實驗》，把理論和實際相結(jié)合。

本學期我們一共做了7個實驗，而且都是非常重要的實驗，分別是雷諾實驗、流體機械能轉(zhuǎn)化實驗、離心泵特性曲線測定實驗、流體流動阻力測定實驗、空氣——蒸氣對流傳熱系數(shù)的測定、恒壓過濾常數(shù)測定實驗以及填料塔精餾實驗。學習完這7個實驗后，我加深了對《化學工程基礎(chǔ)》課上一些理論的理解，也熟悉了實驗的流程，操作步驟，并掌握了實驗內(nèi)容。現(xiàn)在我將對做這7個實驗的心得描述一下。

剛開始進入實驗室時，看到那些儀器和設(shè)備，讓我感覺《化工原理實驗》很高深，也很神秘，像是高科技的東西，讓我感到既興奮又茫然。老師把我們進行了分組，5個人一組。一開始老師就給我們來個下馬威，跟我們說，如果沒有做好充分的預(yù)習，就不能進實驗室。不過換個角度想，老師的這種態(tài)度叫做負責，他只是希望我們在實驗室能多學點東西。雖然每次實驗前我都會做好充分的預(yù)習，但是在沒有真正接觸到實驗裝置之前，我還是云里霧里，不過，在課前，老師都會認真仔細地跟我們講解一遍�？墒牵械臅r候就算老師講了一遍，如果自己不親手操作，還是會一頭霧水。例如，在恒壓過濾常數(shù)測定實驗中，實驗要求我們測不同壓力（低壓、中壓、高壓）下的過濾常數(shù)K和濾布的虛擬當量濾液體積Ve，十幾個實驗控制開關(guān)，在交錯的管路中，光是熟悉料的流動路徑就得認真認識，而對于各個開關(guān)的操控就比其他實驗顯得更復(fù)雜。要動手做實驗，就必須清楚裝置的運作機理，我終于把管路和操作步驟熟悉透了，老師給我們分了工。我負責調(diào)節(jié)壓力罐上的出口閥，使壓力罐上壓力表讀數(shù)維持在一個常數(shù)。我覺得在這個實驗里面，做這個工作最辛苦了，稍微動一下，誤差就很大。為此我還享受了特別的待遇，老師給我按排了一條凳子。

通過這幾個實驗，讓我感覺到做實驗的過程是一個既快樂又充滿理性知識的過程，不會像書本上的知識一樣枯燥無味，通過自己的親手操作和認真計算講原理進行證明的過程我們仿佛能夠體會以前科學家的智慧結(jié)晶，自己也可以感受學

習化工原理的快樂。

化工原理實驗給我們提供了一個能深入了解化工原理知識、更鍛煉自己動手能力、在學習上更加豐富的平臺。我們可以通過實驗鍛煉動手能力，團隊合作能力，更能夠把理論上的知識在實踐中具體應(yīng)用，增強了理論實際相結(jié)合。

最后就是實驗過后的數(shù)據(jù)處理和誤差分析，這也是完成一個實驗的最后一個階段，是整個實驗最終能夠出結(jié)果的重要階段，通過數(shù)據(jù)處理我們可以跟所學的的知識進行比較，進而提高到能應(yīng)用實驗誤差和誤差理論分析、解決化工原理實際問題，得出較正確的結(jié)論看是否能夠驗證實驗原理。通過數(shù)據(jù)處理，使我們的思維變得更縝密，我們也學會了如何運用電腦作圖，對我們以后的工作和學習奠定了基礎(chǔ)。學習化工原理實驗課程，可以在學習化學工程基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，進一步理解一些比較典型的已被或?qū)⒈粡V泛應(yīng)用的化工過程與設(shè)備的原理和操作，鞏固和深化化工原理的理論知識講所學的化工原理等化學化工的理論知識去解決實驗中遇到的各種實際問題，同時學習在化工領(lǐng)域內(nèi)如何通過實驗獲得新的知識和信息。

通過對化工原理實驗的學習，培養(yǎng)了我們團結(jié)合作的精神，加深了同學之間的友誼。另一方面豐富了我們的感性知識，活躍了科學思維，培養(yǎng)了我們隊客觀世界的觀念與分析能力；我們進一步了解了實驗在科學理論進展中的地位和作用；同時也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識和能力；鍛煉了我們集體協(xié)作、實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和刻苦鉆研、堅忍不拔的工作作風。

俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過實驗讓我們形象的認識所學的知識，也讓我把在實驗中所積累的經(jīng)驗應(yīng)用到以后的學習中。最后，感謝老師的指導，我會繼續(xù)努力學習。

篇三：化工原理實驗心得

實驗心得

09生物工程一班 鐘鑫鑫 20091466

經(jīng)過這一學期的理論課學習和相關(guān)的實驗操作，我認識到化工原理實驗屬于工程實驗的范疇，它是用自然科學的基本原理和工程實驗方法來解決化工及相關(guān)領(lǐng)域的工程實際問題。 它與一般化學實驗的不同之處在于它具有明顯的工程特點，研究對象和研究方法也與物理化學等基礎(chǔ)學科明顯不同。工程實驗以實際工程問題為研究對象，對于化學工程問題,由于被加工的物料千變?nèi)f化，設(shè)備大小和形狀相差懸殊，涉及的變量繁多，實驗研究的工作量之大之難是可想而知的， 因此， 面對實際的工程問題我們采用處理實際問題的工程實驗方 法。一個化工過程往往由很多單元過程和設(shè)備組成為了進行完善的設(shè)計和有效的操作，我們必須掌握并正確判斷有關(guān)設(shè)計或操作參數(shù)的可靠性，必須準確了解并把握設(shè)備的特性。化工過程的影響因素眾多，有些重要工程因素的影響難以從理論上解釋，還有些關(guān)鍵的設(shè)備特性和過程參數(shù)往往不能由理論計算而得，這些都必須通過實驗加以研究解決。另外我們還學習操作了計算機仿真技術(shù)，模擬真實的化工過程，運用全數(shù)字化動態(tài)模型 深入了解化工過程系統(tǒng)的操作原理。在加深對實驗原理理解的基礎(chǔ)上，可通過反復(fù)操作，握實驗步驟為實際操作做好充分準備，同時培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實際的能力提高了獨立思考和獨立工作的能力。 本學期我們學習了六個實驗。例如：流體流動阻力的測定 認識和掌握流體流動阻力實驗的一般實驗方法，來測定直管的摩擦阻力系 數(shù)λ和突然擴大管和閥門的局部阻力系數(shù)ξ，還有層流管的摩擦阻力與雷諾數(shù) Re 的關(guān)系(λ=64/Re)，同時驗證湍流區(qū)內(nèi)摩擦阻力系數(shù)λ為雷諾數(shù) Re 和相對 粗糙度的函數(shù)λ=f(Re,ε/d)。離性泵性能實驗 通過實驗了解離心泵的構(gòu)造，并掌握其操作和調(diào)節(jié)方法，測定了離心泵在恒定 轉(zhuǎn)速下的特性曲線（He~Q，N 軸~Q，η~Q）,并卻確定泵的最佳工作范圍，熟 悉了孔板流量計的構(gòu)造，測定其孔流系數(shù)與雷諾數(shù)的關(guān)系，還測定了管路特性 曲線。（一） 雷諾演示實驗 通過實驗建立對層流和湍流兩種流動類型的直觀感性認識， 觀測雷諾數(shù)與流體流動類型 的相互關(guān)系，觀察層流中流體質(zhì)點的速度分布 （二） 流體機械能轉(zhuǎn)換演示實驗 通過實測靜止和流動的流體中各項壓頭及其相互轉(zhuǎn)換， 驗證流體靜力學原理和伯努利方 程，還通過實測流速的變化與之相應(yīng)的壓頭損失的變化，確定兩者之間的關(guān)系。 通過這五個實驗的學習，我學到最重要的一點就是：理論聯(lián)系實際。它們將單元操作實 驗與實驗技術(shù)的應(yīng)用融為一體， 實現(xiàn)了我們實驗技術(shù)基本功的訓練。 三個驗證試驗也正是我 們這學期化工原理理論課學習的重點內(nèi)容， 具體的實驗操作讓我們在理解理論的基礎(chǔ)上加深 了對化工操作的認識， 這在工程理念上對我們以后從事科研或者工作都是一個很大的轉(zhuǎn)折點。 而且我發(fā)現(xiàn)我們學校的實驗室設(shè)備相對其他工科高校來說是很齊全的， 為我們提供了很好的 實訓環(huán)境，這在一定程度上大大提高了我們的操作能力競爭優(yōu)勢。 實驗前的預(yù)習和準備對實驗操作來說是不可小覷的， 如果能做到像老師那樣對操作步驟 和實驗原理了然于心， 那么實驗操作時必然能達到游刃有余的地步， 我也始終覺得實驗預(yù)習 是非常重要的環(huán)節(jié)，也是思考范圍最不受局限的階段， 可以帶著各種問題和驗證性的假設(shè)進 入實驗室并在自己動手之后得到答案，進而思考操作意義，還能獲得老師的經(jīng)驗指導，我相 信這對每一個實驗員來說都是值得令人欣喜的事。所以對于進實驗室的我們來說， “有備而 來”是至關(guān)重要的。 實驗中的數(shù)據(jù)處理也接近工程實驗的范疇， 我們采用了計算機處理， 解決了實驗數(shù)據(jù)量 大繁雜及繪圖技巧上的一系列問題。每次完成報告之前我都有嘗試換一種方式，不看課本， 就回想實驗操作，根據(jù)每一步的操作來想實驗原理，用自己的話陳述操作步驟，除了完成基 本的報告要求， 還會把實驗創(chuàng)新方面的問題也提進來， 可我總覺得有些使不上勁， 不敢下筆， 歸結(jié)原因是自己理論知識還不夠豐厚，這就提醒了我在以后的實驗中需要做更多準備。 另外一點就是培養(yǎng)了我們獨立思考的能力和團隊合作的精神， 比如實驗中相關(guān)參數(shù)的確 定都是需要綜合考慮設(shè)備及環(huán)境因素來

設(shè)定， 還有汲取前人的實驗經(jīng)驗，取哪段數(shù)據(jù)會得到 更好的實驗結(jié)果并且同時分析各因素之間的關(guān)系等等， 實驗操作時，尤其是流體阻力測定和 離心泵性能測定需要組員的默契配合， 才能完美的完成實驗。工原理實驗從各個方面鍛煉了我們的能力。 首先，預(yù)習是幫助理解實驗原理，了解實驗內(nèi)容，操作步驟以及實驗注意事 項以利于完成實驗達到較好的教學效果。 在每次實驗前，我們都會寫預(yù)習報告，了解實驗?zāi)康模宄䦟嶒炘恚瑢嶒瀮x器，這培養(yǎng)了我們自學的能力其次，正確進行實驗操作，是成功作好實驗的關(guān)鍵。在實驗過程中，我們需 要耐心，細心認真的完成實驗步驟，掌握實際操作和掌握化工實驗的基本技能， 培養(yǎng)觀察實驗現(xiàn)象，測定化工參數(shù)的能力，掌握用計算機讀數(shù)和數(shù)據(jù)記錄。 最后就是實驗過后的數(shù)據(jù)處理和回答思考題，這也是完成一個實驗的最后一個階段是整個實驗最終能夠出結(jié)果的重要階段，通過數(shù)據(jù)處理我們可以跟所學 知識進行比較，進而提高到能應(yīng)用實驗誤差和誤差理論分析、解決化工原理實際 問題，得出較正確的結(jié)論看是否能夠驗證試驗原理，實驗做得是否成功，而思考題更是將我們引入了一個深入思考實驗的階段，讓我們對實驗更加清楚。學習化工原理實驗課程，可以在學習化工原理課程的基礎(chǔ)上，進一步理解一些比較典型的已被或?qū)⒈粡V泛應(yīng)用的化工過程與設(shè)備的原理和操作，鞏固和深化化工原理的理論 知識將所學的化工原理等化學化工的理論知識去解決實驗中遇到的各種實際問題，同時 學習在化工領(lǐng)域內(nèi)如何通過實驗獲得新的知識和信息，這學期的化工原理實驗課我收獲很多，了解了典型化工過程和化工設(shè)備結(jié)構(gòu)的特點 也逐步對化工原理產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。這門實驗課在實驗操作和工程理念上帶給我的經(jīng)驗基礎(chǔ)，也非常感謝老師的悉心指導。

篇四：化工原理實驗心得

化工原理實驗心得

環(huán)工0803 康芳 200812094

經(jīng)過這一學期的理論課學習和相關(guān)的實驗操作，我認識到化工原理實驗屬于工程實驗的范疇，它是用自然科學的基本原理和工程實驗方法來解決化工及相關(guān)領(lǐng)域的工程實際問題。它與一般化學實驗的不同之處在于它具有明顯的工程特點，研究對象和研究方法也與物理化學等基礎(chǔ)學科明顯不同。在基礎(chǔ)學科中，較多的是以理想化的簡單的過程或模型作為研究對象，如物體在真空中的自由降落運動，理想氣體的行為等，研究的方法也是基于理想過程或模型的嚴密的數(shù)學推理方法；而工程實驗則以實際工程問題為研究對象，對于化學工程問題，由于被加工的物料千變?nèi)f化，設(shè)備大小和形狀相差懸殊，涉及的變量繁多，實驗研究的工作量之大之難是可想而知的，因此，面對實際的工程問題我們采用處理實際問題的工程實驗方法。一個化工過程往往由很多單元過程和設(shè)備組成，為了進行完善的設(shè)計和有效的操作，我們必須掌握并正確判斷有關(guān)設(shè)計或操作參數(shù)的可靠性，必須準確了解并把握設(shè)備的特性�；み^程的影響因素眾多，有些重要工程因素的影響難以從理論上解釋，還有些關(guān)鍵的設(shè)備特性和過程參數(shù)往往不能由理論計算而得，這些都必須通過實驗加以研究解決。

另外我們還學習操作了計算機仿真技術(shù)，模擬真實的化工過程，運用全數(shù)字化動態(tài)模型深入了解化工過程系統(tǒng)的操作原理。在加深對實驗原理理解的基礎(chǔ)上，可通過反復(fù)操作，掌握實驗步驟，為實際操作做好充分準備，同時培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實際的能力，提高了獨立思考和獨立工作的能力。

本學期我們學習了三個驗證實驗和兩個演示實驗。

驗證實驗包括：

（一） 流體流動阻力的測定

認識和掌握流體流動阻力實驗的一般實驗方法，來測定直管的摩擦阻力系

數(shù)λ和突然擴大管和閥門的局部阻力系數(shù)ξ，還有層流管的摩擦阻力與雷諾數(shù)Re的關(guān)系(λ=64/Re)，同時驗證湍流區(qū)內(nèi)摩擦阻力系數(shù)λ為雷諾數(shù)Re和相對粗糙度的函數(shù)λ=f(Re,ε/d)。

（二） 離性泵性能實驗

通過實驗了解離心泵的構(gòu)造，并掌握其操作和調(diào)節(jié)方法，測定了離心泵在恒定轉(zhuǎn)速下的特性曲線（He~Q，N軸~Q，η~Q）,并卻確定泵的最佳工作范圍，熟悉了孔板流量計的構(gòu)造，測定其孔流系數(shù)與雷諾數(shù)的關(guān)系，還測定了管路特性曲線。

（三） 傳熱膜系數(shù)測定實驗

通過實驗掌握了傳熱膜系數(shù)α及傳熱系數(shù)K的測定方法，確定了傳熱膜系

數(shù)準數(shù)關(guān)聯(lián)式中的系數(shù)A和指數(shù)m,n的方法，通過實驗加強對準數(shù)關(guān)系式的理解，并分析影響α的因素，了解工程上強化傳熱的措施。

演示實驗包括：

（一） 雷諾演示實驗

通過實驗建立對層流和湍流兩種流動類型的直觀感性認識，觀測雷諾數(shù)與流體流動類型

的相互關(guān)系，觀察層流中流體質(zhì)點的速度分布

（二） 流體機械能轉(zhuǎn)換演示實驗

通過實測靜止和流動的流體中各項壓頭及其相互轉(zhuǎn)換，驗證流體靜力學原理和伯努利方程，還通過實測流速的變化與之相應(yīng)的壓頭損失的變化，確定兩者之間的關(guān)系。 通過這五個實驗的學習，我學到最重要的一點就是：理論聯(lián)系實際。它們將單元操作實

驗與實驗技術(shù)的應(yīng)用融為一體，實現(xiàn)了我們實驗技術(shù)基本功的訓練。三個驗證試驗也正是我們這學期化工原理理論課學習的重點內(nèi)容，具體的實驗操作讓我們在理解理論的基礎(chǔ)上加深了對化工操作的認識，這在工程理念上對我們以后從事科研或者工作都是一個很大的轉(zhuǎn)折點。而且我發(fā)現(xiàn)我們學校的實驗室設(shè)備相對其他工科高校來說是很齊全的，為我們提供了很好的實訓環(huán)境，這在一定程度上大大提高了我們的操作能力競爭優(yōu)勢。

實驗前的預(yù)習和準備對實驗操作來說是不可小覷的，如果能做到像老師那樣對操作步驟和實驗原理了然于心，那么實驗操作時必然能達到游刃有余的地步，我也始終覺得實驗預(yù)習是非常重要的環(huán)節(jié)，也是思考范圍最不受局限的階段，可以帶著各種問題和驗證性的假設(shè)進入實驗室并在自己動手之后得到答案，進而思考操作意義，還能獲得老師的經(jīng)驗指導，我相信這對每一個實驗員來說都是值得令人欣喜的事。所以對于進實驗室的我們來說，“有備而來”是至關(guān)重要的。

實驗中的數(shù)據(jù)處理也接近工程實驗的范疇，我們采用了計算機處理，解決了實驗數(shù)據(jù)量大繁雜及繪圖技巧上的一系列問題。每次完成報告之前我都有嘗試換一種方式，不看課本，就回想實驗操作，根據(jù)每一步的操作來想實驗原理，用自己的話陳述操作步驟，除了完成基本的報告要求，還會把實驗創(chuàng)新方面的問題也提進來，可我總覺得有些使不上勁，不敢下筆，歸結(jié)原因是自己理論知識還不夠豐厚，這就提醒了我在以后的實驗中需要做更多準備。

另外一點就是培養(yǎng)了我們獨立思考的能力和團隊合作的精神，比如實驗中相關(guān)參數(shù)的確定都是需要綜合考慮設(shè)備及環(huán)境因素來設(shè)定，還有汲取前人的實驗經(jīng)驗，取哪段數(shù)據(jù)會得到更好的實驗結(jié)果并且同時分析各因素之間的關(guān)系等等，實驗操作時，尤其是流體阻力測定和離心泵性能測定需要組員的默契配合，才能完美的完成實驗。這些要領(lǐng)和經(jīng)驗對于我們來說是很大的收獲，對于我個人來說，更是一筆寶貴的財富，我有幸被選入了化學工程實驗班，從下學期開始會接觸更多工程上的東西，也包括企業(yè)化工實習的實戰(zhàn)經(jīng)歷，所以非常感謝這門實驗課在實驗操作和工程理念上帶給我的經(jīng)驗基礎(chǔ)，也非常感謝老師的悉心指導。

我希望在以后的實驗中能夠再接再厲，也希望本學期的實驗?zāi)軌虻玫嚼蠋煹目隙�。在接近元旦的日子里，提前祝愿老師�?jié)日快樂，身體倍兒棒棒，事業(yè)節(jié)節(jié)高！

篇五：化工原理實驗心得體會

化工原理實驗心得體會

這個學期我們學習了《化工原理》這門課，在學習了部分理論知識后，我們進入了實驗室，開始學習《化工原理實驗》并分組進行了實驗。和前幾個學期類似，大家先要進行實驗的預(yù)習，在老師講解后進行實驗。通過動手實驗，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識，增強了動手能力，對理論知識有了形象化的認識。

本學期我們共學習了九個實驗（其中實驗八為演示實驗），分別是實驗一、流體流動阻力的測定實驗，

二、離心泵的特性曲線實驗，三、傳熱實驗，四、精餾實驗實驗，五、沸騰干燥實驗實驗，六、恒壓過濾實驗，七、吸收實驗，八、氣體膜分離實驗實驗，九、反滲透實驗。通過對實驗的學習并親手操作，我掌握了許多知識。

這幾個實驗中我印象最深刻的是沸騰干燥實驗，實驗以熱空氣為加熱介質(zhì)，含水硅膠為干燥物，需測出單位時間內(nèi)濕物料的變化并繪出干燥曲線和干燥速率曲線。這個實驗和恒壓過濾實驗一起分組進行。老師講解完實驗原理并強調(diào)了注意事項后，我們開始實驗。我們小組先進行了沸騰干燥實驗，我負責取樣

和記錄的工作。每個三分鐘記錄床層溫度一次，取樣一次，并由同組同學進行含水量的測定。實驗過程中，我們互相配合，進行的很順利。但是記錄了幾組數(shù)據(jù)后，我在一次取樣時，不小心把剛剛?cè)〕龅臉悠啡鲈诹俗雷由希沟眠@個時間的樣品沒能采出，為了保證實驗的準確性，我們按照助教師兄的指導，在下一個三分鐘再次進行取樣，分析，記錄結(jié)果。之前在預(yù)習以及老師講解的過程中關(guān)注了樣品管不能完全拉出這件事，否則物料顆粒會噴出流化室，但是取樣時卻沒有取好，這是一個教訓，實驗中細心認真完成每一步，我們的動手能力才會在這個過程中得到提升。

化工原理實驗的任務(wù)主要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作，熟悉化工中的實驗研究方法及數(shù)據(jù)處理，掌握化工數(shù)據(jù)的基本測試技術(shù)。并能運用所學的理論知識去解決實驗中遇到的各種實際問題，培養(yǎng)科學的思維方法及嚴謹?shù)目茖W作風。

通過實驗一方面我們掌握了科學實驗的全過程（實際操作；正確記錄和處理實驗數(shù)據(jù)；撰寫實驗報告);另一方面豐富了我們的感性認識，活躍了科學思維，培養(yǎng)了我們對客觀世界的觀察與分析能力；我們進一步了解了實驗在科學理論進展中的地位和作用；同時也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識和能力；鍛煉了我們集

體協(xié)作、實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和刻苦鉆研、堅韌不拔的工作作風；在實驗及其數(shù)據(jù)處理的過程中，我們掌握了實驗科學的基本理論與方法，使得我們在化工原理課程上學習的理論知識得到了實際的驗證。

就像大家常說的一樣，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實驗形象的認識課程所學，我也將把在實驗中積累的經(jīng)驗應(yīng)用到以后的學習中。最后，要感謝老師以及師兄師姐對我們的指導與幫助，我會繼續(xù)努力學習，豐富知識，不斷提高！

  本文關(guān)鍵詞：化工原理，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。