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以多元化學(xué)習(xí)成果替代單一本科畢業(yè)論文的探索

發(fā)布時(shí)間:2017-10-04 22:37

  本文關(guān)鍵詞:以多元化學(xué)習(xí)成果替代單一本科畢業(yè)論文的探索


  更多相關(guān)文章: 畢業(yè)論文 多元化 本科 學(xué)習(xí)成果 培養(yǎng)目標(biāo)


【摘要】:本科畢業(yè)論文存在不少問(wèn)題,形式主義風(fēng)氣愈演愈烈,本科畢業(yè)論文質(zhì)量嚴(yán)重下滑。以多元化的學(xué)習(xí)成果替代單一的本科畢業(yè)論文,鼓勵(lì)本科生積極創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,是本科畢業(yè)論文改革的基本方向,同時(shí)也是現(xiàn)階段就業(yè)市場(chǎng)的要求以及實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的手段之一。
【作者單位】: 廣東藥學(xué)院醫(yī)藥商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】畢業(yè)論文 多元化 本科 學(xué)習(xí)成果 培養(yǎng)目標(biāo)
【基金】:遼寧省教育廳2012年教學(xué)改革項(xiàng)目,編號(hào)1214
【分類(lèi)號(hào)】:R-4
【正文快照】: 畢業(yè)論文是本科人才培養(yǎng)過(guò)程中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),是對(duì)本科畢業(yè)生綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究、創(chuàng)新思維和實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn),也是學(xué)生對(duì)自己本科階段所學(xué)知識(shí)的一個(gè)總結(jié)和檢驗(yàn)。但在高校大規(guī)模擴(kuò)招的情況下,本科畢業(yè)論文質(zhì)量出現(xiàn)了明顯下滑,形式大于內(nèi)容。本科畢業(yè)論文

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 郭明順;;大學(xué)理念視角下本科人才培養(yǎng)目標(biāo)反思[J];高等教育研究;2008年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳業(yè)斌;李中奎;;論大學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

2 藍(lán)漢林;;省部共建高校人才培養(yǎng)的定位及其思考[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2010年05期

3 張默;張艷;周明亮;;農(nóng)科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的構(gòu)建[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2012年03期

4 孫澤文;葉敏;鄭金新;;地方大學(xué)“社會(huì)人”培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)中的幾個(gè)問(wèn)題[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2012年07期

5 孫澤文;;地方大學(xué)“社會(huì)人”培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)中的幾個(gè)問(wèn)題探析[J];高等教育研究(成都);2012年03期

6 潘向明;呂顯智;;試論輪任管理——面向基層部隊(duì)的軍事院校人才培養(yǎng)新途徑[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2010年20期

7 歐飛兵;;國(guó)內(nèi)外大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)探究[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

8 高學(xué)賢;;當(dāng)代大學(xué)教育改革中的兩難問(wèn)題[J];價(jià)值工程;2010年17期

9 蔡軍艷;何英;肖文娟;;對(duì)外漢語(yǔ)教育中的六大關(guān)系[J];科技風(fēng);2010年18期

10 張艷;張默;;創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)影響因素實(shí)證研究——以農(nóng)科本科專(zhuān)業(yè)為例[J];現(xiàn)代教育管理;2010年08期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 姜曉坤;中國(guó)研究型大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位研究[D];大連理工大學(xué);2010年

2 郭銘;地方院校文科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

3 劉華;應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2010年

4 祁娟;甘肅省高等學(xué)校本科教育人才培養(yǎng)目標(biāo)研究[D];蘭州大學(xué);2012年

5 黃云;自由教育理念下的本科生導(dǎo)師制度設(shè)計(jì)[D];江西師范大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 劉寶存;全人教育思潮的興起與教育目標(biāo)的轉(zhuǎn)變[J];比較教育研究;2004年09期

2 楊叔子;是“育人” 非“制器”——再談人文教育的基礎(chǔ)地位[J];高等教育研究;2001年02期

3 曾昭c,

本文編號(hào):973313


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