本文關鍵詞：英語專業(yè)文學方向本科畢業(yè)論文寫作問題探究

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【摘要】：由于從事英美文學教學的教師理論水平參差不齊、教師對學生文藝理論接受能力的懷疑、商品經濟時代文學和文藝理論曲高和寡等因素,造成文學學習和文學方向畢業(yè)論文寫作中缺乏科學的分析方法。本研究將探索將文藝理論引入本科畢業(yè)生的論文寫作課程中的必要性和可行性,從而建構以文藝理論為中心的英語專業(yè)文學方向畢業(yè)論文寫作的新模式。
【作者單位】： 大連外國語學院 大連外國語學院
【關鍵詞】： 文學理論 讀者反映理論 認知教學法
【基金】：大連外國語學院立項資助項目(060110)
【分類號】：H319
【正文快照】： 依據(jù)《高等教育法》(1998)的本科教育學業(yè)標準,學生應比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的基礎理論知識、基本技能和相關知識,并“具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力”。這一標準強調了研究性教學(research-oriented teaching)的重要性,無疑為英美文學教學中理論研究與實

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本文編號：887929