本文關(guān)鍵詞：雙軌并行的本科畢業(yè)論文指導(dǎo)模式探討——基于大眾教育中精英人才培養(yǎng)的視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)行的全面提升本科畢業(yè)論文質(zhì)量的改革遭遇資源與體制的限制,雙軌并行的論文指導(dǎo)體系可以靈活、高效地解決其問題:即一方面立足于大眾化教育視野,以他組織理論為基礎(chǔ),漸次完善當(dāng)今指導(dǎo)體系,總體提高畢業(yè)論文質(zhì)量;一方面立足于精英教育視野,構(gòu)建"以獎代罰"、內(nèi)外結(jié)合的評價機制,發(fā)揮科研組織的自組織作用,達到既能提高論文質(zhì)量、又能從本科階段就提前加大對優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度的目標(biāo)。
【作者單位】： 大連外國語大學(xué)日本語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 本科畢業(yè)論文 雙軌并行 大眾化教育 精英教育 自組織 評價機制
【基金】：遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃一般課題“遼寧省高�？沙掷m(xù)創(chuàng)新型科研管理機制的構(gòu)筑”(JG13DB233) 大連外國語大學(xué)教改項目“旨在服務(wù)于師生科研、提高本科畢業(yè)論文寫作質(zhì)量的調(diào)查研究及改革建議”(2013Y0215)
【分類號】：G642.477
【正文快照】： 本科畢業(yè)論文是近年來高等教育改革的重點之一,教育部于2004年發(fā)出通知,要求提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量,畢業(yè)論文的操作程序與管理逐步趨于規(guī)范,從選題、審查、開題、評閱到答辯,每一環(huán)節(jié)都有了詳細的規(guī)定。但是,當(dāng)前本科畢業(yè)論文質(zhì)量下降、拼湊甚至抄襲現(xiàn)象并沒有明顯好轉(zhuǎn)。那么,

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4 陰s，

本文編號：395006