本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)論文改革的探索與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對(duì)本科畢業(yè)論文存在質(zhì)量低下的問題,研究提出改革學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作模式,將傳統(tǒng)畢業(yè)論文寫作改為畢業(yè)設(shè)計(jì),其實(shí)施途徑貫穿本科教育全過程,包括課程教學(xué)、考試改革、幼兒園實(shí)踐、學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽以及科研訓(xùn)練等。實(shí)踐證明,將傳統(tǒng)畢業(yè)論文寫作改為畢業(yè)設(shè)計(jì)可以有效提升學(xué)生實(shí)踐能力和教學(xué)技能。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)知行學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 本科畢業(yè)論文 畢業(yè)設(shè)計(jì) 改革
【基金】：西北師范大學(xué)知行學(xué)院教研基金資助重點(diǎn)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2012004JA)的研究成果
【分類號(hào)】：G642.477;G61-4
【正文快照】： 一、本科畢業(yè)論文改革的必要性2011年10月,教育部頒布《關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》),提出了《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“實(shí)踐取向”的基本理念,“教師是反思性實(shí)踐者”,應(yīng)“強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)”,“發(fā)展

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)論文改革的探索與實(shí)踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：340181