本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義理論對高校經(jīng)管類本科畢業(yè)論文教學的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著高等學校的持續(xù)擴招,本科生的畢業(yè)論文質(zhì)量不斷下滑,經(jīng)濟管理類專業(yè)尤甚。經(jīng)管類本科畢業(yè)論文質(zhì)量下滑有著不同于其它專業(yè)的特點,文章基于建構(gòu)主義理論提出:論文布置大幅提前,給學生以足夠的擬題時間,同時,降低論文的字數(shù)要求有利于提高論文質(zhì)量。
【作者單位】： 湖南文理學院經(jīng)濟與管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 建構(gòu)主義 畢業(yè)論文 擬題
【基金】：湖南省教育廳項目“建構(gòu)主義、有效教學視角下經(jīng)管類本科畢業(yè)論文教學新模式的研究”([2015]C543-380)
【分類號】：G642.477;F0-4
【正文快照】： 建構(gòu)主義理論(constructivism)最早由瑞士心理學家皮亞杰(J.Piaget)提出,該理論認為,學習者了解世界是通過他們的親身經(jīng)歷和對這些經(jīng)歷進行反思、探索以及對所學知識進行學習效果評估實現(xiàn)的。由此他鼓勵學習者發(fā)揮學習的主動性,積極地參與實踐,并在學習過程中經(jīng)過“同化”和“

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  本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義理論對高校經(jīng)管類本科畢業(yè)論文教學的啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：335708