【摘要】：不同工科類的專業(yè)教師,進行跨學科聯(lián)合指導本科生畢業(yè)論文的實踐,即開闊了教師視野,又培養(yǎng)了學生的綜合能力,取得良好的教學效果。
[Abstract]:The practice of cross-disciplinary joint guidance of the undergraduates' graduation thesis is to open the field of teachers and to train the students' comprehensive ability and achieve good teaching effect.
【作者單位】： 遼寧省鎂質材料工程研究中心;遼寧科技大學鎂質材料工程研究中心;遼寧科技大學高溫材料與鎂資源工程學院;五礦營口中板有限責任公司;遼寧科技大學化學工程學院;
【基金】：國家自然科學基金項目(No.50874061) 遼寧省人民政府特種資源保護辦公室項目(No.MZ018)
【分類號】：G642.4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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1 姚昌炯;;招生制度改革對經管專業(yè)實驗的影響分析[J];實驗技術與管理;2009年03期

【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關博士學位論文 前10條

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：2435991