本文關鍵詞：小學生搞笑作文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　[華聲在線導讀]近日，一篇小學生"神級作文"瘋狂走紅。作文從自己不好好學習寫到“地球水位上升，全人類被淹死”，中間數(shù)十個關聯(lián)詞環(huán)環(huán)相扣，其文章強大而令人捧腹的邏輯讓網(wǎng)友笑稱“小小年紀就領悟了蝴蝶效應，前途不可限量”。

　　“如果我不努力復習，成績就上不去……為了全人類的生命財產(chǎn)安全，我要好好復習，不讓悲劇發(fā)生……”近日，一篇據(jù)說是出自小學生之手的作文走紅網(wǎng)絡，其強大的令人捧腹的邏輯思維讓網(wǎng)友笑稱，“小小年紀就領悟了蝴蝶效應，前途不可限量”。還有網(wǎng)友表示，看完后責任感油然而生。

　　這篇被網(wǎng)友稱為“最牛小學生作文”看上去更像一篇日記，文章最上面署名“11月7日星期三天氣晴”，字體稚嫩。

　　作文一開始，小作者就表達了他的憂慮之情。文中說“時間過得真快，一下就到半期考了，現(xiàn)在已經(jīng)在開始緊張的復習了，我必須要開始努力了�！敝螅∽髡呔烷_始他強大的“蝴蝶效應”思維，從如果不努力，成績就上不去;到成績上不去，就會被家長罵;之后，小作者又擔心被家長罵，就會失去信心;再之后，如果不好好讀書會引發(fā)第三次世界大戰(zhàn)，繼而引發(fā)核戰(zhàn)，最終導致人類消失!文章結尾：“為了全人類的生命財產(chǎn)安全，我要在就剩下的幾天里好好復習，不讓悲劇發(fā)生。”這篇作文經(jīng)老師審閱，批文：“呵呵。老師看了都笑了。”

　　不少人認為，這完全是一篇“勵志”作文。網(wǎng)友“小米”就表示，別看小作者小小年紀，就懂得要好好學習，不讓父母為自己的學業(yè)操心，更心系國家。“看完之后，我覺得太慚愧了�！毙∶渍f，她經(jīng)常抱怨生活枯燥，上班無聊�！艾F(xiàn)在看了這篇小學生作文，精神值得我們學習。” 據(jù)《揚子晚報》

　　新聞解讀

　　“神級作文”見證辛酸的幽默

　　令人忍俊不禁的推理雖然漏洞百出，卻有著令千萬讀者心有戚戚般的感同身受。莞爾之后，回顧我們的小學、孩子的小學，鐵打的應試教育，千年老妖般的唯成績論，變與不變盡在心照不宣的微笑里。

　　童年不就是這樣的嗎?成績上不去，“家長罵”算是輕量級的，脾氣不好的直接“上手”;成績不好，“老師領不到工資就會沒心情教學”，這也是不爭的事實啊基層學�？冃Э己丝闯煽�，以成績定論師資好壞、以成績排行學校座次區(qū)別的只是程度，相同的是政策旨歸。孩子也不是傻子，老師的臉色就是成績的臉色而已。

　　學業(yè)壓力不就是這樣的嗎?電子書包載不動換湯不換藥的“減負”花活，理論模型拯救不了只會坐以論道的“課改”吆喝。時日長久，一切不過是空對空的紙上畫餅，誰當真，統(tǒng)考或高考遲早會對之當頭棒喝。據(jù)說2009年，教育進展國際評估組織對全球21個國家進行的調(diào)查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。在中小學生中，認為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只占14.9%。盡管數(shù)據(jù)未必詳實確鑿，但山寨成風的“創(chuàng)意貧瘠癥”，已經(jīng)在終端消費領域急速凸顯。壓力不死，喬布斯會橫空出世?

　　作文教學不就是這樣的嗎?你成績不好，家長老師不高興可以理解，竟然衍生出“核危機”、“世界和平”、“宇宙未來”……與其說這是童言無忌，不如說更像是主題先行式作文教學的“樣板間”。今年北京高考語文閱卷結束，滿分作文的篇數(shù)為“0”。北京大學中文系副主任、2012年北京高考語文閱卷領導小組副組長漆永祥直言，高中生作文的弊端在今年北京高考作文中體現(xiàn)得淋漓盡致。考生作文中宿構、默寫、套用的情況嚴重;模板化、程式化與假大空的現(xiàn)象更為普遍。這種“高考體”文風已經(jīng)到了非改變不可的程度。說著言不由衷的話，寫著口是心非的文章，浸淫已久，就算偶爾真情流露，恐怕也難以完全抽身而出。笑完孩子，再看我們的筆下，不過“五十步笑百步”罷了。

　　我們自然不會像“兒童比基尼事件”一樣消費“神級作文”里的童真，但解讀這種邏輯滑稽的幽默時，恐怕更得會心于字里行間的“學情”如是，那些耐人尋味的蛛絲馬跡才不至于被輕飄飄一笑而過。

　　小學生神級作文 不捧殺也不扼殺

　　看到這樣一篇作文時，相信很多人都感到欣慰，還好當下小學生的思維沒有被整齊劃一的教學模式扼殺掉，有想象力，邏輯思維能力強，知識含量多，讓我們看到了素質(zhì)教育良好的開端，雖然作文中的邏輯性讓人捧腹，措辭方面有些“流水賬”，但是強大的思維讓很多人為之嘆服。

　　不去捧殺學生就不會過度驕傲。從不好好學習聯(lián)想到全人類的生命安全，這期間的想象包含了第三次世界大戰(zhàn)，核戰(zhàn)，我國和國際的關系，可以看出這名學生所掌握的知識面廣，信息含量較多，有網(wǎng)友表示：“聰明的娃，可畏的娃。別說我是小學生，就是現(xiàn)在的我也想不出這么一連串的邏輯來，向娃致敬!”這樣的評價絕非調(diào)侃，而是真真切切為這名小學生感到驕傲。

　　不去扼殺能讓學生繼續(xù)保持發(fā)散性、創(chuàng)造性思維。作文下老師給予學生的點評，“呵呵。老師看了都笑了。”簡單的幾個字卻可以看出老師對學生的肯定，沒有捧殺更沒有扼殺，這樣的教學理念正是現(xiàn)在所缺少的。一旦給學生限定了條框，學生成不了才，個性發(fā)展也無處談起，有時他人的肯定勝過自己對自己的肯定。

　　不單是小學生的作文，每年高考時備受關注的考生作文也有很多是有著強大的邏輯性及發(fā)散性、創(chuàng)造性思維的，但因為是高考，其含義較重，大多數(shù)時候都被大眾指責到學生對自己不負責任，可仔細想象如果韓寒的思維在學生時代被扼殺了，那么后來也不會有《三重門》那樣的經(jīng)典之作了，所以大眾高抬貴手才能讓這樣的學生走自己想走的路�！∈捠�

　　神作文原文

　　11月7日 星期三 天氣晴

　　時間過得真快，一下就到半期考了，現(xiàn)在已經(jīng)在開始緊張的復習了，我必須要開始努力了，因為我如果不努力，成績就上不去，我成績上不去就會被家長罵，我被家長罵，就會失去信心，失去信心就會讀不好書，讀不好書就不能畢業(yè)，，不能畢業(yè)就會找不到好工作，找不到好工作就賺不了錢，賺不了錢就會沒錢納稅，沒錢納稅，國家就難發(fā)工資給老師，老師領不到工資就會沒心情教學，沒心情教學，就會影響我們祖國的未來，影響了祖國的未來，中國就難以騰飛，中華民族就會退化成野蠻的民族。中華民族成了野蠻的民族，美國就會懷疑我國有大規(guī)模殺傷性武器，我國有大規(guī)模殺傷性武器，美國就會向中國開戰(zhàn)，第三次世界大戰(zhàn)就會爆發(fā)，第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)其中一方必定會實力不足，實力不足就會動用核武器，動用核武器就會破壞自然環(huán)境，自然環(huán)境被破壞，大氣層就會破個大洞，大氣層破個大洞地球溫度就會上升，兩極冰山就會融化，冰山融化，地球水位就會上升，地球水位上升，全人類就會被淹死。因為這關系到全人類的生命財產(chǎn)安全，所以我要在就剩下的幾天里好好復習，考好成績，不讓悲劇發(fā)生。

　　微言大義：

　　老杜：這才是為人類崛起而讀書啊!

　　時秀靈兒：一個小學生形象地教會了我什么是蝴蝶效應

　　vv牌茶水：換了是我們那時候的老師，這樣寫，直接換來三個字：流水賬!

　　本人好好的爹：聰明的娃，可畏的娃。別說我是小學生，就是現(xiàn)在的我也想不出這么一連串的邏輯來，向娃致敬!

　　72條半弄：我滾回去看書了。

　　梁：這孩子，有說相聲的潛質(zhì)。

　　華聲在線綜合

　　盤點小學生搞笑作文

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