本文關鍵詞：漫畫作文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　人民網北京6月16日電 （趙英梓）高考大幕落下，2016年高考全國卷1的四格漫畫作文題目一度走紅，而日前卻被指“涉嫌抄襲”。

　　當事人說

　　漫畫標題、故事情節(jié)、表達觀點明顯一致

　　在這幅名為《進步與退步》的四格漫畫中，一個孩子考了100分，受到表揚。后來考了98分，結果被打了耳光；另一孩子考了55分，被打了耳光，第二次考了61分，卻受到表揚。這幅漫畫注明“據夏明作品改動”。夏明為安徽蕪湖一家國企的職工，業(yè)余從事漫畫創(chuàng)作30多年。

　　6月10日晚10時，吳江蘇高郵市送橋鎮(zhèn)天山實驗小學美術教師聯榮在自己實名認證的微博中稱，“夏明創(chuàng)作的漫畫原作《進步與退步》在構圖、立意等方面，均與他和學生吳忠琴創(chuàng)作發(fā)表的漫畫《進步與退步》《待遇不同》高度雷同，作品標題、故事情節(jié)、表達觀點明顯一致，且二人的漫畫作品公開發(fā)表時間明顯早于夏明�！�

　　夏明則表示此前從未看過吳聯榮及其學生的作品，更談不上“抄襲”。 他表示，創(chuàng)作靈感來源于與同事的一次聊天。而創(chuàng)作初衷則是，提醒廣大家長“不要一味追求分數”。對于作品入選高考試卷，，他“既意外又高興”。

　　專家說

　　法律保護思想的表達但不保護思想本身

　　中國知識產權法學研究會副會長，中國政法大學教授馮曉青表示，漫畫作品是否侵權，要具體問題具體分析�！熬吐嬜髌范裕杀Ｗo‘思想的表達’但并不保護‘思想的本身’”，即便兩幅漫畫都從家長心態(tài)和教育方式等方面表達了的雷同的思想，也不能說夏明的作品就是侵權的，作品思想是不受法律保護的�！胺勺璧K思想交流，思想該如何進步？” 馮曉青還表示，“‘思想的表達’即便雷同了，有時也不算侵權。這還要看被告是否沒看到過原告作品，即使是已發(fā)表的作品，也不算侵權。”

　　馮曉青介紹，假設漫畫構成侵權，根據《著作權法》規(guī)定，“侵犯他人著作權”的一方應 “承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任。”

　　當事人：不再維權

　　事件有了新的進展，吳聯榮最近表示，將不再繼續(xù)維權，“如果在此過程中給高考命題組和夏明老師帶來困惑，表示誠摯的歉意。”

  本文關鍵詞：漫畫作文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。