發(fā)布時(shí)間：2017-05-25 06:24

  本文關(guān)鍵詞：書信格式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

篇一：電子郵件的格式和范文

電子郵件的格式和范文

電子郵件（E-mail）是建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的一種通信形式。計(jì)算機(jī)用戶可以利用網(wǎng)絡(luò)傳遞電子郵件，實(shí)現(xiàn)相互通信。電子郵件可在計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)上進(jìn)行，也可在計(jì)算機(jī)廣域網(wǎng)上進(jìn)行。進(jìn)行電子郵件通信，必須在網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器（即計(jì)算機(jī)）上建立電子郵件的“郵局”。它是電子郵件的中心集散地，可為每個(gè)用戶設(shè)置有地址的信箱。別人可向該信箱發(fā)送電子郵件，信箱的主人則可在方便時(shí)從信箱中取出對(duì)方發(fā)來的郵件。這里的“郵局”實(shí)際上是網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器上的一組數(shù)據(jù)庫文件。

電子郵件伴隨著電子計(jì)算機(jī)的普及，成為當(dāng)今時(shí)代人際交流的重要的文書樣式。它既可用于處理公務(wù)，還可用于私人交往。起著溝通信息、交流感情的作用。使用電子郵件進(jìn)行對(duì)外聯(lián)絡(luò)，不僅安全保密，節(jié)省時(shí)間，不受篇幅的限制，傳輸速度快，能夠跨越時(shí)空，而且還可以大大地降低通信費(fèi)用，它為信息時(shí)代人們的快節(jié)奏、高效率信息傳遞提供了便利與可能。

（二）電子郵件的撰寫

1．電子郵件的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

電子郵件由郵件頭和正(來自: 在點(diǎn)網(wǎng):臺(tái)灣書信的格式)文結(jié)構(gòu)而成。

郵件頭包括收件人、抄送人地址、主題（郵件名稱）、發(fā)件人地址等內(nèi)容。正文包括三部分內(nèi)容。

(1)信頭。第一行頂格寫對(duì)收信人的稱呼。

(2）信體。開門見山、直接人題，告知事宜，傳遞信息，分享情緒，可自由發(fā)揮。

(3)信尾。寫明發(fā)郵件人姓名、發(fā)郵件日期。

2．電子郵件的撰寫要求

(1)主題要明確。一封電子郵件，大都只有一個(gè)主題，并且往往需要在前注明。若是將其歸納得當(dāng)，收件人見到它便對(duì)整個(gè)電子郵件一目了然了。

(2）語言要流暢。電子郵件要便于閱讀，就要以語言流暢為要。盡量別寫生僻字、異體字。引用數(shù)據(jù)、資料時(shí)，則最好標(biāo)明出處，以便收件人核對(duì)。

(3)內(nèi)容要簡潔。網(wǎng)上的時(shí)間極為寶貴，所以電子郵件的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡明扼要，愈短愈好。

(4)結(jié)構(gòu)要完整。要有“頭”有“尾”，有稱謂有署名，保持應(yīng)用文體格式規(guī)范的良好寫作習(xí)慣。

（三》電子郵件使用注意事項(xiàng)

1.避免濫用

在信息社會(huì)中，任何人的時(shí)間都是無比珍貴的。在社會(huì)交往中要尊重一個(gè)人，首先就要懂得替他節(jié)省時(shí)間。

有鑒于此，若無必要，輕易不要向他人亂發(fā)電子郵件。尤其是不要以之與他人談天說地，或是只為了檢驗(yàn)一下自己的電子郵件能否成功地發(fā)出，更不宜隨意以這種方式在網(wǎng)上“征友”。

2．注意禮節(jié)

一般而言，收到他人的重要電子郵件后，應(yīng)即刻回信，既回復(fù)對(duì)方所提事宜，又是一種禮節(jié)的需要。

3．注意編碼

由于中文文字自身的特點(diǎn)加上一些其他的原因，我國的內(nèi)地、臺(tái)灣地區(qū)、港澳地區(qū)，以及僑居國外的華人，目前使用著互不相同的中文編碼系統(tǒng)。因此，當(dāng)用中國內(nèi)地的編碼系統(tǒng)向生活在中國內(nèi)地之外的其他一切國家和地區(qū)的中國人發(fā)出電子郵件時(shí)，由于雙方所采用的中文編碼系統(tǒng)有所不同，對(duì)方便很有可能只會(huì)收到一封由亂字符所組成的“天書”。因此，此時(shí)必須同時(shí)用英文注明自己所使用的中文編碼系統(tǒng)，以保證對(duì)方可以收到自己的郵件．

4.慎選功能

現(xiàn)在市場(chǎng)上所提供的先進(jìn)的電子郵件軟件，可有多種字體備用，甚至還有各種信紙可供使用者選擇。這固然可以強(qiáng)化電子郵件的個(gè)人特色，但是此類功能商界人士是必須慎用的。

這主要是因?yàn)�，一方面，�?duì)電子郵件修飾過多，難免會(huì)使其容量增大，收發(fā)時(shí)間增長，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢，而且往往會(huì)給人以華而不實(shí)之感。另外一方面，電子郵件的收件人所擁有的軟件不一定能夠支持上述功能。這樣一來，他所收到的那個(gè)電子郵件就很有可能會(huì)大大地背離了發(fā)件人的初衷，因而使之前功盡棄。

電子郵件作為隨著高科技時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的一種應(yīng)用文體，每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)為其建立規(guī)范的行文格式與文明的語言模式，使其寫作有章可循。這樣

便能保證其作為一種文書樣式的嚴(yán)肅性，并保持其經(jīng)久不息的生命力，從而維護(hù)社會(huì)交際環(huán)境與精神文化領(lǐng)域的文明有序發(fā)展。

例文

意見征問函

尊敬的xx客戶：

感謝您長期以來對(duì)我公司的關(guān)心與惠顧！目前因網(wǎng)絡(luò)使用客戶激增迫使我們要對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行擴(kuò)容與改進(jìn)，以方便客戶，提供最有效的服務(wù)。您有什么意見和建議敬請(qǐng)?zhí)岢�。我公司的E-mail地址：xxxxx

長城寬帶網(wǎng)絡(luò)公司客戶服務(wù)部

二00九年七月六日

篇二：書信

書信

信箋翩翩飛

【寫作導(dǎo)航】

書信是人們交流的一種語言形式，并且是一種無法用其它語言可以替代的形式。寫信時(shí)，我們可以敞開心扉，痛快淋漓地訴說自己的喜悅和煩惱；讀信時(shí)，我們可以感受到那浸潤在字里行間的濃濃親情和力透紙背的震撼。在這兩地書里，不同年齡、不同職業(yè)、不同輩分的人都可以在紙上交流討論，互訴真情。本次寫信既可以個(gè)人名義寫，也可用小組名義寫，形式不拘一格。信寫好后，大家可以讀評(píng)修改一下，謄寫好后再郵寄給你的朋友。

另外書信的格式一定要注意哦！

書信的內(nèi)容一般由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期六部分組成。

1、稱謂。包括收信人的姓名、稱呼和修飾語。首行頂格寫稱謂，后用冒號(hào)。如：親愛的朋友：

2、問候語。在稱謂下一行空兩格處寫，單獨(dú)成行。

3、正文。這是信的主體部分，開頭空兩格寫。

4、結(jié)尾。一般是祝福的話，正文寫完后，另起一行寫祝語。

5、署名。獨(dú)立成行，在祝福語的右下方寫下寫信人的名字。

6、日期。在署名下方寫上寫信的時(shí)間。

7、書信可以有個(gè)題目。

8、信封左上角要寫收信人的郵編、地址；中間寫收信人的名字，字寫大點(diǎn)兒；右下角寫寄信人的地址郵編。右上角貼郵票。

【佳作共享】

選文1

給澳門小朋友的一封信

澳門小朋友：

你好！

雖然我們沒見過面，但我們卻團(tuán)聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽

的溫暖。一想到這，我就忍不住要給你——不知名的朋友寫封信。我愿意將一顆真誠的、渴望友誼的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的朋友。我叫楊洋，今年11歲，是個(gè)快樂的女孩。烏黑的頭發(fā)，亮晶晶的眼睛，修長的眉毛，這一切都不會(huì)使同根生的我們感到陌生。也許，你是一個(gè)像我這樣沒有憂愁的女孩，也許，你是一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的男孩。不管怎樣，你我終究相聚在中華大家庭里。讓我們拉起友誼的手，去真誠地等候相見那一天的到來吧！

我的家鄉(xiāng)，在美麗富饒的黃海之濱。我熱愛自己家鄉(xiāng)那藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，金燦燦的沙灘??如果你來我家做客，我會(huì)領(lǐng)你去踩文蛤。我們赤著腳在沙灘上可以盡情地跳啊跳啊。

我的家鄉(xiāng)除了盛產(chǎn)文蛤，還產(chǎn)竹蛙、海參等。也許，這些對(duì)你來說并不稀奇，但是如果你到我們山東日照來品嘗，將會(huì)別有一番情趣。

隨著改革開放的順利進(jìn)行，祖國發(fā)生了巨大的變化，我的家鄉(xiāng)作為沿海開放的水上城市，也變得更加迷人。高樓大廈，層層疊疊，直插云霄；高速公路，縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)。處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

我在山東省日照市五蓮縣街頭小學(xué)四二班念書。我愛我的學(xué)校，學(xué)校四周環(huán)繞著花草樹木，仿佛給學(xué)校戴上了一條綠色的項(xiàng)鏈。老師培養(yǎng)著我們茁壯成長。遠(yuǎn)方的朋友，讓我們手拉手，共架一座跨越時(shí)空的友誼之橋，迎接團(tuán)圓的那一天吧！

好了，信就寫到這兒吧。我真誠地希望你能和我交朋友并能給我回信。讓我們攜手共繪祖國21世紀(jì)美好的藍(lán)圖吧！

祝生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你陌生的遠(yuǎn)方朋友 楊洋

2012年1月1日

【點(diǎn)評(píng)】 這封信，先交代寫信的原由，很有必要，寫得也簡練而有新鮮味道。信里介紹了自己和家鄉(xiāng)的情況，以及地方特產(chǎn)等，似乎“雜”了一些，但仔細(xì)一想就會(huì)知道：信是允許“雜”的，愿意和對(duì)方說什么就說什么嘛；再說和一位“沒見過面”的“遠(yuǎn)方”朋友說說這些也是應(yīng)該的；也許正是說了這些才顯得真誠、充實(shí)、不敷衍哩。小作者做得對(duì)！

【 選文2】

給災(zāi)區(qū)小朋友的信

親愛的災(zāi)區(qū)小朋友：

你們好！

今年夏天，你們的家鄉(xiāng)遭到了百年不遇的洪水災(zāi)害。當(dāng)我在電視機(jī)前看到你們那美麗的家園被洪水沖得幾乎一無所有的時(shí)候，當(dāng)我看到你們中有些人失去雙親的時(shí)候，我同你們的心情一樣。也很難受。就在這危急的時(shí)候，黨中央、國務(wù)院都發(fā)出了“一方有難，八方支援”、“為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心”的號(hào)召，隨即許多人伸出援助之手，給你們捐款、捐物。我們學(xué)校也開展了“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，每位老師都是有錢的出錢，有物的捐物。我班同學(xué)也把爸爸、媽媽平時(shí)給的零花錢也捐了出來，雖然錢少了一點(diǎn)兒，但這是我們的一片心意。

洪水終于被戰(zhàn)勝了，災(zāi)區(qū)人民正忙于重建家園。當(dāng)坐在電視機(jī)前看到你們也手中捧著嶄新的課本，坐在簡易的教室里上課時(shí)，我心情萬分激動(dòng)，還是社會(huì)主義好！共產(chǎn)黨好啊！希望你們能用優(yōu)異的成績報(bào)答黨和人民，在重建家園的重任中也做出一份貢獻(xiàn)。

祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你遠(yuǎn)方的朋友們 2011年8月9日

【點(diǎn)評(píng)】 這是一群孩子們寫的書信。小作者們關(guān)心國家大事，對(duì)生活在同一片藍(lán)天下的災(zāi)區(qū)小朋友十分關(guān)心。讀著這封情真意切的書信，我們能深深體會(huì)到社會(huì)主義大家庭成員之間的深情厚誼，也感受到孩子們那顆火熱的愛心。

【 選文3】

寄給遲云龍同學(xué)的一封信

遲云龍同學(xué)：

你好！

我在電視里看到了你的感人事跡，禁不住熱淚盈眶。

云龍同學(xué)，你才12歲啊，還是一個(gè)和我同齡的孩子，你卻為了救助自己的生病的同學(xué)，毅然走向街頭，拉響了手中的小提琴，在大連這塊美麗的土地上，上演了一曲愛的頌歌。正是由于你的義舉，大連人民開展了愛心接力賽，短短幾天，就收到捐款十多萬元，及時(shí)地救助了自己的同學(xué)�？吹侥愕耐瑢W(xué)重回到教室讀書，我為你自豪，看到你被評(píng)為“感動(dòng)大連市民的十大杰出人物”時(shí)，我為你驕傲。

云龍同學(xué)，有志不在年高，你是好樣的，是我們?nèi)w少年兒童的學(xué)習(xí)的楷模。我們中隊(duì)開展了學(xué)習(xí)你的活動(dòng)，決心學(xué)習(xí)你那種愛心互助，無私奉獻(xiàn)的精神，多幫助困難同學(xué)。我們中隊(duì)委托我給你寫信，希望你收到信后，能給我們回信。我們一起交流，共同進(jìn)步。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

少先隊(duì)員：王琳等（山東五蓮街頭小學(xué)）

2011年11月6日

【點(diǎn)評(píng)】這是一封感情真摯的信件，正是收信人不平凡的舉動(dòng)，，感動(dòng)了不少善良的人。作為同齡孩子的小作者也深受感動(dòng)，這種心靈的碰撞是渴望通過寫信進(jìn)一步交往的基礎(chǔ)。相信這個(gè)手拉手活動(dòng)一定能震顫心靈，富有教育意義。

【 拓展延伸】

學(xué)會(huì)寫形形色色的信

【 導(dǎo)語】

書信的內(nèi)容可以不拘一格，長短因事而宜，學(xué)會(huì)給陌生的小朋友寫信的方法后，你就可以舉一反三啦，可以給長輩、給老師、給領(lǐng)導(dǎo)、給自己寫信。嬉嘻，告訴你，可以運(yùn)用童話的方式寫信。我們后面的作文題庫中為你準(zhǔn)備了許多題目，

請(qǐng)選擇自己喜歡的題目試試吧！

【作文題庫】

《給媽媽的一封信》《給姨媽的一封信》《給蝌蚪媽媽的一封信》《給蚊子的一封信》《給 人類的 一封信》《給 沙塵暴的 一封信》《給 同學(xué)的 一封信》《給 美國總統(tǒng)的一封信》《給 地球媽媽的一封信》《給 市長的一封信》《給 校長的一封信》《給 奧委會(huì)的 一封信》《郵寄到天堂的 一封信》《給 打假公司的一封信》《給 臺(tái)灣小朋友的一封信》《小鳥寫給 人類一封信》《給編輯叔叔的信》《給自己的一封警告信》

【佳作欣賞1】

親愛的大姨：

您好！

您工作忙嗎？身體好嗎？我可想您了。知道我是誰嗎？我就是您沒有見過面的外甥虎子。我常聽媽媽說起您，知道您在遙遠(yuǎn)的新疆，離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我知道新疆物產(chǎn)豐富，人們能歌善舞。我想大姨您一定也會(huì)跳新疆舞吧。

這個(gè)寒假，我過得很愉快。您知道為什么嗎？告訴您——我們學(xué)校辦了一個(gè)文學(xué)社，名字叫“小丫丫”文學(xué)社。我參加了文學(xué)社的作文輔導(dǎo)，在張老師地精心輔導(dǎo)下，我的作文水平有了很大的提高。別看我們學(xué)校在農(nóng)村，我們的文學(xué)社名氣可大呢，在全國的學(xué)生刊物上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)我們文學(xué)社的名字，要是你不信，你可以在網(wǎng)上查呢。

這個(gè)寒假，我和同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，靜心體會(huì)，努力寫作，反復(fù)改稿，我寫了20多篇作文，老師說一篇比一篇好呢。老師還幫助我們投了稿件，把我的作文投到《語文報(bào)》上，我正盼望著我的習(xí)作能發(fā)表呢。

“小丫丫”文學(xué)社是培養(yǎng)小作家的搖籃，如果明年暑假老師還開辦作文輔導(dǎo)班的話，您最好也讓表哥來學(xué)習(xí)吧！

祝您身體健康，工作愉快！

您的外甥：虎子

2011年12月8日

【老師酷評(píng)】虎子，恭喜你！看，你的習(xí)作不是發(fā)表了嗎。相信你的大姨看了

篇三：書信祝福語的格式

信件結(jié)尾的祝詞

有吉祥之意。對(duì)商人（也指生意人、做買賣的人等）的祝愿一類的意思（但一般不是祝賀）。類似的，還有如“敬頌師祺”等

結(jié)尾的敬詞：

1、請(qǐng)安：

用于祖父母及父母：恭叩 金安、敬請(qǐng)福安 肅請(qǐng) 金安。

用于親友長輩：恭請(qǐng) 福綏、敬請(qǐng) 履安敬叩 崇安 只請(qǐng)?zhí)岚�、敬�?qǐng) 頤安、虔清 康安。用于老師：敬請(qǐng) 塵安、恭請(qǐng) 道發(fā)、肅請(qǐng)海安、虔請(qǐng) 講安。

用于親友平輩：敬候 佳祉 并候 近安、順頌起居、順侯大安、敬頌 臺(tái)安 順頌 時(shí)綏。用于有祖父及父母而在一處者：敬請(qǐng)侍安、敬頌 侍福、并候侍祺。

用于夫婦同居者：敬請(qǐng) 儷安、順頌雙安、敬頌 儷祉（祺）。

用于政界：敬請(qǐng) 勛安、恭請(qǐng) 鈞安、只請(qǐng)政安。

用于軍界：敬請(qǐng) 戎安、恭請(qǐng) 麾安、肅請(qǐng)捷安。

用于學(xué)界：只頌 撰祺、只請(qǐng) 著安、順請(qǐng)、文安、并請(qǐng)學(xué)安、即頌文綏、即候 文祺。用于商界：即請(qǐng) 財(cái)安、敬候 籌安、順頌籌祺。

用于旅客：敬請(qǐng) 旅安、藉頌 旅祺、順詢旅祉。

用于家居者：敬請(qǐng) 潭安、并頒 潭福、順頌潭祺。

用于賀婚：恭請(qǐng) 燕喜、恭賀 大喜、恭請(qǐng)喜安。

用于賀年：恭賀 年禧、恭賀 新禧、即頌歲禧。

用于吊唁：此候 孝履、順問 苫次、專候素履。

用于問�。壕凑�(qǐng) 愈安、即請(qǐng) 衛(wèi)安、敬祝早痊。

用于時(shí)令問候：敬請(qǐng) 春安、順頌 春祉、敬請(qǐng)夏安、并頌暑祺敬請(qǐng) 秋安、并候 秋綏、敬請(qǐng) 冬安、此請(qǐng) 裘安、敬請(qǐng)爐安。

用于當(dāng)日問候：即頌 晨安、即請(qǐng) 早安、此請(qǐng)午安、即頌晚安、即請(qǐng) 刻安、順候 日祉、即候 時(shí)祉。

2、署名下的敬辭：

用于祖父母及父母：叩稟、敬稟、拜稟、肅稟、謹(jǐn)稟、叩上。

用于尊長：謹(jǐn)稟、謹(jǐn)上、拜上、謹(jǐn)肅、敬肅、敬啟、謹(jǐn)啟。

用于平輩：謹(jǐn)啟、謹(jǐn)白、手啟、手上、頓首、拜啟、上言、拜言、啟、上、白。用于晚輩：手諭、手示、手泐、手草、草示、諭。

用于復(fù)信：肅復(fù)、手復(fù)、謹(jǐn)復(fù)、復(fù)。

用于不具名：名正肅（另具名片）、各心肅、各心印、知恕具、兩知。

用于補(bǔ)述：又啟、又及、又陳、再及、再陳。

3、附候語：

問候尊長：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名請(qǐng)安。某伯前未及另稟，乞即叱名請(qǐng)安。問候平輩：某兄弟前祈代致候不另。某兄處未及另函乞代致意。

問候晚輩：順候令郎佳吉。并問令郎等近好。

代長輩附候：家父囑筆問候。某伯囑筆問候。

代平輩附候：家兄附筆請(qǐng)安，某兄附筆道候。

代幼輩附候：小兒侍叩。小孫隨叩。某某稟筆請(qǐng)安(zt)

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何為“順頌商祺”

經(jīng)常用email與客戶聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)在郵件的末尾的祝賀語當(dāng)中看到“順頌商祺”的詞語，概念一直很模糊。今天在網(wǎng)上搜索了一下，明白其中的含義。

原來，順頌”就是順便稱頌一下，祺是吉祥、安好的意思。在幾十年前用文言文寫信的時(shí)候，在信末問候語就用到這個(gè)“祺”字。你在上學(xué)，就寫學(xué)祺。一般常用的是：時(shí)祺、暑祺（夏天）。你在做生意，就寫商祺。就是向你問候商場(chǎng)順利吉祥。“順頌商琪”從字面上是“順便祝您商業(yè)發(fā)展順利”的意思，現(xiàn)在只是作為商業(yè)往來信函中的結(jié)束語，相當(dāng)于日常寫 信中的“此致敬禮”。

在以前的書信中經(jīng)常會(huì)看到“x祺”，“x安”，“x�！保皒禧”，“x吉”之類的祝福，比如“商祺”，“文祺”，“近祺”，“籌安”，“德安”，“客安”，“冬安”，“財(cái)安”，“曼�！保澳觎�，“新禧”，“春禧”等等。

關(guān)于祝頌的方式也根據(jù)對(duì)象的輩分和尊卑有關(guān)，如給長輩寫信一般用“敬請(qǐng)福安”，“敬頌崇祺”，同樣給上級(jí)寫信一般用“恭請(qǐng)”，“敬請(qǐng)”，“祗請(qǐng)”等，給平輩寫信一般“即請(qǐng)大安”，“順祝商祺”，給晚輩用“順問”即可。

歸納總結(jié)如下：

1、這是很舊很久以前商業(yè)函電往來中的常用語。

2、應(yīng)該是解放前各商號(hào)間使用的客套話。

3、寫在信的結(jié)尾處。

4、類似常用的：此致敬禮。

5、是一種祝福的話。

6、如果一定要翻譯成聽得懂的話，可以是：祝你生意上一切都好！

7、大概是這個(gè)意思。和英語的“best regards”差不多。

8、目前與香港、臺(tái)灣等地的商業(yè)函電中時(shí)有出現(xiàn)。

9、也可以寫成：此頌商祺！順頌商安！

10、注意，是“頌”，不是“送”。

11、也有按季節(jié)寫的，比如秋天，就寫“順頌秋安”，或者“夏安”“冬祺”。

12、但沒有寫“春祺”的。篇二：一、書信格式(稱呼、正文、祝福語、署名、日期)

三、練一練：（請(qǐng)假條）

6月9日，楊泊寧同學(xué)生病了，醫(yī)生說要在醫(yī)院住院一周。請(qǐng)你替楊泊寧同學(xué)給班主任徐老師寫一張請(qǐng)假條。

四、學(xué)寫通知：

六年級(jí)五班準(zhǔn)備在9月21日下午兩點(diǎn)鐘在本班教室召開新學(xué)期第一次家長會(huì)，請(qǐng)你幫老師寫一份通知。

五、 收 條

學(xué)校財(cái)務(wù)室受到六六班交來的希望工程捐款682元，請(qǐng)你幫財(cái)務(wù)室為六六班寫一張收條。

六、學(xué)寫留言條（練一練）

11月10日上午，楊柳同學(xué)去給李紅還書，可是李紅家里沒人，李紅隔壁的王奶奶提議把書暫時(shí)放在自己

家里，等李紅回來自己來取。請(qǐng)你替楊柳給李紅寫一個(gè)留言條，貼在李紅家的門上。

七、請(qǐng)柬

六年級(jí)打算以“勞動(dòng)”為主題與家長開個(gè)懇談會(huì)，共同探討關(guān)于勞動(dòng)的問題，請(qǐng)你以班級(jí)的名義給你的家長寫份請(qǐng)柬。

八、海報(bào)

為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校美術(shù)組決定在“六一”舉辦書畫展，展出地點(diǎn)在學(xué)校綜合樓三樓畫室，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)海報(bào)。

九、2月10日，趙玲同學(xué)借王敏同學(xué)25元錢，2月15日前歸還，請(qǐng)你替三（1）趙十、4月28日，王老師讓李亮寫一張領(lǐng)條，去后勤處為四年級(jí)二班領(lǐng)取143.79元現(xiàn)金，用于同

學(xué)們購買慶“五·一”活動(dòng)獎(jiǎng)品，請(qǐng)你幫助李亮寫張領(lǐng)條。篇三：書信的格式

書信的格式

書信的格式，特殊之處在開頭和結(jié)尾。開頭要有稱呼，即寫信人對(duì)收信人的稱呼，如：“××老師”、“××先生”、“爸爸”、“姐姐”之類，還可以在稱呼前加上表達(dá)思想感情的詞語，寫成“尊敬的××老師”、“親愛的爸爸”等，稱呼要寫在第一行頂格處；然后是問候語，一般用“你好”即可，在第二行空兩格處寫；正文從第三行開始寫。結(jié)尾有祝福語，習(xí)慣上分兩行寫，“謹(jǐn)祝”、“即請(qǐng)”一類寫在信的正文下一行右邊，“安”、“好”一類寫在信的正文下兩行左邊頂格處，也有空兩格的。祝福語的內(nèi)容也常因人而異：對(duì)老師，可說“謹(jǐn)請(qǐng)教安”、“祝教祺”等；對(duì)編輯，可以說“即請(qǐng)編安”；對(duì)長輩可說“祝康健”；對(duì)同學(xué)、朋友可說“祝學(xué)習(xí)進(jìn)步”、“祝愉快”等。也有因時(shí)令、節(jié)日而定的，如“祝春安”、“祝元旦快樂”等。然后是落款，即寫信人的名字，習(xí)慣上與祝福語空一兩行，寫在信紙的右下方；最后在名字下一行右邊寫時(shí)間。

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