本文關(guān)鍵詞：小學(xué)六年級作文輔導(dǎo)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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小學(xué)六年級作文輔導(dǎo)班

　　優(yōu)勝教育了解學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、智能傾向、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生量身定做一對一個性化輔導(dǎo)方案。

　　優(yōu)勝教育由資深學(xué)業(yè)分析師借助科學(xué)的測評系統(tǒng)，輔以問卷、訪談等形式對學(xué)生進行分析診斷，了解學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、智能傾向、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生量身定做一對一個性化輔導(dǎo)方案。

　　初中語文1對1個性化課程

　　北京優(yōu)勝教育個性化輔導(dǎo)班歡迎大家的加入，北京優(yōu)勝教育的初中語文1對1輔導(dǎo)課程圍繞初中語文的主要知識點和中考考試大綱詳細講解初中語文基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)員積累語文常識，通過1對1名師的個性化輔導(dǎo)方案，學(xué)員可以有效改善自己的語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提升自己的初中語文成績。

　　推薦課程：高中歷史1對1個性化輔導(dǎo)課程

　　課程特色

　　量身定做學(xué)習(xí)方案

　　依據(jù)《學(xué)習(xí)分析報告》，優(yōu)勝教師為學(xué)生量身定做專屬的《個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃》，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確努力方向，給出合理的學(xué)習(xí)建議和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)效果。

　　一對一個性化輔導(dǎo)

　　根據(jù)學(xué)生的教學(xué)計劃，我們對學(xué)生的每一科都安排一名最合適的科目教師進行針對性的、分階段的教學(xué)，分步驟實現(xiàn)各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并針對學(xué)生的智能傾向和學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助孩子找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

　　英語單詞聯(lián)想記憶法，背單詞不再頭疼
　　學(xué)習(xí)過英語的人都清楚，單詞是英語學(xué)習(xí)中最基本的要素。要是單詞不過關(guān)，所呈現(xiàn)在人們眼前的不論是簡單的對話還是小短文，其實都簡直就是“天書”一份。很多學(xué)生總是抱怨沒有好方法單詞，用傳統(tǒng)方法記憶單詞，，根據(jù)26個字母拼讀規(guī)則來記憶，比較機械，枯燥，今天記明天忘，“單詞記不住”，從而影響了對英語學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，甚至討厭學(xué)習(xí)。
　　在學(xué)生都在糾結(jié)尋找好的單詞背誦方法時，學(xué)員運用短短五個小時背下初中所有單詞，而且正確率高達100%！當(dāng)問到“背單詞秘笈”時，學(xué)員說出一個詞語——英語單詞聯(lián)想記憶法。
　　聯(lián)想記憶法，就是利用識記對象與客觀現(xiàn)實的聯(lián)系、已知與未知的聯(lián)系、材料內(nèi)部各部分之間的聯(lián)系來記憶的方法。在英語單詞里，有發(fā)音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯(lián)想法來幫助記憶。比如“fish魚” 聯(lián)想記憶：吃魚—— 費事。
　　老師表示，記憶單詞的方法有許多，但英語單詞聯(lián)想記憶法比較適合中學(xué)生這個年齡階段的人，因為這時的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，好玩好動，充滿活力，想象力豐富，接受新鮮事物比較快，而對嚴肅的理論知識不感興趣。而且聯(lián)想記憶法可使記憶英語單詞的拼寫擺脫死記硬背，記憶更深刻！

　　[思維導(dǎo)圖]天才級的學(xué)習(xí)方案
　　“超能維導(dǎo)圖”是孩子們最喜歡的課程，因為這時候調(diào)皮的孩子、羞澀的孩子、多動的孩子、叛逆的孩子、注意力不集中的孩子，全都不見了，每個孩子都變得興趣十足。一張紙、一副彩筆，一份專注，孩子們用自己最輕松的姿態(tài)投入到了課堂。一幅幅繽紛絢麗的導(dǎo)圖，不僅孩子們思維邏輯的展示，也是孩子們繪畫才能的展現(xiàn)。
　　有許多家長詢問，說有沒有一種方法可以從根本上提高孩子的思維品質(zhì)呢?世界記憶之父、世界腦力錦標(biāo)賽創(chuàng)始人、思維導(dǎo)圖發(fā)明者托尼博贊先生的親傳女弟子劉艷老師在的課堂上，是這樣告訴學(xué)生的。她表示，思維導(dǎo)圖作為世界公認的腦科學(xué)應(yīng)用技術(shù)，啟動大腦引擎，激發(fā)被忽視的思維潛能，給予記憶力、邏輯思維第二次生命。思維導(dǎo)圖，思接千載，思通萬里，籠天地于行內(nèi)，挫萬物于筆端。
　　劉艷老師與世界記憶之父、思維導(dǎo)圖發(fā)明者托尼博贊先生親切合影思維導(dǎo)圖可以將一本厚厚的書變成一張薄薄的紙，讓孩子的思維清晰明了，記憶快捷深刻，從而提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，開發(fā)思維能力，提高學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)習(xí)興趣，讓孩子面對任何難題都游刃有余。
　　教育結(jié)合中國青少年特點，將“思維導(dǎo)圖”進行本土化研發(fā)，成功升級成“超能思維導(dǎo)圖”。也已經(jīng)通過多年的教學(xué)實踐證明，使用超能思維導(dǎo)圖，學(xué)習(xí)不僅高效，有條理，思維也會發(fā)散、創(chuàng)新、富有創(chuàng)造力，在孩子的思維世界當(dāng)中打開另一扇門，通往新的世界。
　　今天，的孩子將率先學(xué)到這種科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，相信我們的孩子在從今日起可以學(xué)會使用“超能思維導(dǎo)圖”，能夠堅持使用，并且善用這樣高效、極富創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)工具，為以后學(xué)習(xí)課本知識的預(yù)習(xí)，以及大量學(xué)科的復(fù)習(xí)內(nèi)容帶來便捷與高效。面對考試，真正做到胸有成竹。親愛的家長讓我們拭目以待吧!

　　家庭教育是孩子的終身教育!
　　望子成龍，望女成鳳是中國父母的終極目標(biāo)，培養(yǎng)一個天才對于父母來說更是無上榮耀。如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子?家長們往往都把希望寄托在學(xué)校老師的身上，對于家庭教育重視的家長少之又少。
　　家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點。的確，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標(biāo)的實現(xiàn)。
　　現(xiàn)在越來越多的家長都非常關(guān)注孩子的教育問題，都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才。但是，多數(shù)家長往往把焦點集中在學(xué)校教育上，而在家庭教育和社會教育則不被重視。其實在學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者中，家庭教育才是整個教育工作的基礎(chǔ)，起著基石的作用。作為父母的我們要承擔(dān)這個責(zé)任，應(yīng)該高度重視這個問題。家庭教育成功與否。
　　良好的家庭教育會讓父母有智慧，孩子有成長。孩子雖小，但也和大人一樣自尊心很強，父母應(yīng)像對待大人一樣，尊重他們的權(quán)利和需求，根據(jù)孩子的興趣進行引導(dǎo)，使他們主動地、樂意地去做各種事情。
　　對于家庭教育的技巧方法和行為藝術(shù)上，劉佳老師表示當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有了缺點和錯誤時，家長不要采取粗暴的態(tài)度，給孩子施加壓力或說一些傷孩子心的話，更不要在孩子面前訓(xùn)斥孩子。使孩子失去自尊，以免孩子產(chǎn)生反感情緒和判逆心理。在平時家長們要多注意孩子的微小進步，并及時給予肯定、表揚，使孩子樹立自信心。在這個基礎(chǔ)上通過平淡的交談，讓孩子懂得他的不足之處。只有尊重孩子，以理服人，才能使孩子能夠接納家長對他們的家庭教育，這是家庭教育中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

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