遼寧高考作文2016
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篇一：2016遼寧高考作文精美語言素材
2016遼寧高考作文精美語言素材（來自于報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)）積累（精華版）
1、一朵花，來得一往情深，從不懼怕生長著愛的心，在紛飛里寂滅。
2、無論世界多冷漠，也別輕易放棄善良，他人縱有萬錯(cuò)，亦非你犯一錯(cuò)的理由； 無論歲月多滄桑，也別斷然拒絕成長，攀上絕壁懸崖，才能迎來初綻曙光； 無論生活多困苦，也別動(dòng)輒自怨自艾，只要精神不坍塌，一切皆有可能。
3、苦難與幸福都在觸手可及的距離。都是你甘愿的擔(dān)當(dāng)里，一份不含糊的際遇。
4、微笑如果是一種力量，我情愿隱藏悲哀。
5、生命如草芥，脆弱時(shí)候不堪一擊,任人踐踏。頑強(qiáng)時(shí)候，即便小小夾縫，依然可以青蔥蓬勃。
6、相信自己,相信自己握在手中的每一件東西。有些東西看不見,并不代表它不存在，懂得把握的人，總有一天會(huì)登上他自己心目中的頂峰。
7、再美好的時(shí)光，都會(huì)濃縮為歷史；再遙遠(yuǎn)的等待，只要堅(jiān)持總會(huì)到來。
8、生命太短，沒留時(shí)間給遺憾。若不是終點(diǎn)，請(qǐng)一直微笑向前。
9、 人心是塊田，種什么，長什么。在今天這個(gè)名利紛擾的世界中，你可能無力扭轉(zhuǎn)世風(fēng)，但你必須精心呵護(hù)心中那片綠地，少一點(diǎn)冷漠，少一點(diǎn)浮躁。
10、你不能要求擁有一個(gè)沒有風(fēng)暴的人生海洋，因?yàn)橥纯嗪湍ルy是人生的一部分。一個(gè)沒有風(fēng)暴的海洋，那不是海，是泥塘。
11、用溫婉的憐恤叩門，再沉重的鐵門也會(huì)開放。愛是自然界第二個(gè)太陽，道德中最大的秘密就是愛。 ——[美]查普曼
12、愛，既非環(huán)境所能改變，亦非時(shí)間所能磨滅。 ——[英]雪萊
13、唯有愛之花開放的地方，生命才會(huì)欣欣向榮；唯有愛之泉流淌的世界，生活才會(huì)充滿陽光�！猍荷蘭]梵高
14、讓我們珍惜擁有的，用眼睛好好看世界，用生命努力創(chuàng)造這世界。——[美]馬克吐溫
16、我們自己選擇的路，即使跪著也要走完；因?yàn)橐坏╅_始，便不能終止，這才是真正的堅(jiān)持。
17、要散布陽光到別人的心里，先得自己心里有陽光。
18、堅(jiān)其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成。（曾國藩）
19、永遠(yuǎn)打不斷的是脊梁，永遠(yuǎn)撕不碎的是信念。
20、要想走得快，捕捉到更大的希望，要么修腳下的路，讓它變得寬廣一些；要么就換一條寬廣的路走。路寬了，心寬了，人的一生也就走得從容。
21、無路可走的情況，只有弱者會(huì)遇到，真正的強(qiáng)者，腳下都是路。
22、把心開成一朵花，不僅可以惠人，而且可以惠己。
23、一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒。而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。這風(fēng)，就是社會(huì)風(fēng)氣，這水，就是文明進(jìn)程。
24、海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達(dá)。
25、用最卑微的生命，活出最耀眼的光彩。
26、逆風(fēng)來時(shí)，彎腰以待，等狂風(fēng)止時(shí)，再度挺身迎向陽光——人生的策略就是要懂得服輸，培養(yǎng)雜草之魂。
27、一滴水滋潤一朵花，一縷陽光照亮一片希望。
28、愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，智者懂得將周遭的事物培育成幸福。星云大師
29、失敗是一根繩子，與其把它當(dāng)成自縊的工具，不如用來繼續(xù)攀爬更高更陡的山峰。
30、世界愈悲傷，我要愈快樂；當(dāng)人心愈險(xiǎn)惡，我要愈善良；當(dāng)挫折來了，我要挺身面對(duì)。我要做一個(gè)樂觀向上、不退縮、不屈不撓、不怨天尤人、勇敢去接受人生所有挑戰(zhàn)的人。
——幾米
31、我想要一個(gè)小小的未來
那里有花香
有陽光
還有你在我身邊輕輕唱
我用我的一生托付
你用你的一生珍藏
——《我想要一個(gè)小小的未來》
32、用最少的悔恨面對(duì)過去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來。
33、生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬種。
34、昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。——不要總在過去的回憶里纏綿，不要總是讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。
35、每一條彎路都是為了讓我們看到更加開闊的景色，讓我們歷練出更開闊的胸懷和更有價(jià)值的人生。
36、國務(wù)委員馬凱先生就曾提倡：我們要做個(gè)自在人。他為此寫過一首詩，叫《自在人》。詩曰：“胸中有海，眼底無礙，呼吸宇宙通天脈。伴春來，潤花開，只為山河添新彩。試問怎能常自在？名，也身外；利，也身外�！�
37、寬容是心靈的衣衫，把心靈裝點(diǎn)得風(fēng)度翩翩、泰然自若。
38、強(qiáng)者不是沒有眼淚，只是可以含著淚向前奔跑。
39、生活的最高境界是寬容，相處的最高境界是尊重。
40、生活，需要我們真實(shí)的面對(duì)。有時(shí)候，逃避，不一定躲得過；面對(duì)，也不一定最難受。當(dāng)面對(duì)成為一種習(xí)慣的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)擁有了一份自信，一份堅(jiān)強(qiáng)。埋怨，既傷了別人，也傷了自己，只有面對(duì)，才是最真實(shí)的，只有承擔(dān)，才是最美麗的，只有默默做起，才是最溫暖的。
41、往事若能下酒，回憶便是一場(chǎng)宿醉。
42、不必遺憾，若是美好，叫做精彩，若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
43、低頭不是認(rèn)輸，是要看清自己的路。仰頭不是驕傲，是要看見自己的天空。
44、優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己�！Ｃ魍�
45、如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢(shì)：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚(yáng)；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠，從不尋找。 ——三毛
46、優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。 ——畢淑敏
47、心若計(jì)較，處處都是怨言；心若放寬，時(shí)時(shí)都是晴天。
48、小善如涓流，點(diǎn)滴匯聚終成大海，做人勿以善小而不為。
49、魚在水中游，而忘卻自身處在水中，故能悠游；鳥乘風(fēng)飛翔，卻不知自己在風(fēng)中，故能自得。人們生活在世間，卻被物欲所累，我想如果能體悟魚鳥的自在而超脫物外，自然也就可以享受天地自然的機(jī)趣了�！_(tái)灣漫畫家蔡志忠
50、君子應(yīng)隨緣而居，事情來了就全力以赴，事情過去了也要平心靜氣，勿患得患失，才不失本性。——蔡志忠
51、凡事不必苛求，遇到就去面對(duì)；痛苦也無需皺眉，要學(xué)會(huì)一笑而過；生活不會(huì)總是完美，經(jīng)歷了就是最好。不要去抱怨挫折，因?yàn)槟且彩且环N堅(jiān)強(qiáng)；不要去選擇沉默，因?yàn)槟且彩且环N傷害；更不要去拒絕微笑，因?yàn)槟遣攀悄阕畲蟮镊攘Α?/p>
52、以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。
—— 林清玄
53、不要想的太多，定時(shí)消除消極思想；每天都是新的，煩惱痛苦不必過夜；學(xué)會(huì)忘記苦痛，為陽光記憶騰出空間。耶魯大學(xué)黃金理念
54、做人最高境界不是一味低調(diào)，也不是一味張揚(yáng)，而是始終如一的不卑不亢。耶魯大學(xué)黃金理念
55、人生最大的魅力是擁有陽光般的心態(tài)。韶華易逝，容顏易老，繁華終是云煙。若心布陽光，則會(huì)得失了無憂，來去都隨緣。
56、因?yàn)闊o能為力，所以順其自然；因?yàn)樾臒o所恃（shi），所以隨遇而安。 （人生有時(shí)如風(fēng)中的蒲公英，看似自由，實(shí)則身不由主。）------- 蒲公英的旅行
57、人字兩筆， 一筆順天，一筆法地。人生兩步，一步入世，一步出世。
58、對(duì)未來的真正慷慨，是把一切都獻(xiàn)給現(xiàn)在。
59、生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。
60、生活就像一架鋼琴：白鍵是快樂，黑鍵是悲傷。但是，只有黑白鍵的合奏才能彈出美妙的音樂。
61、讓別人快樂是慈悲，讓自己快樂是智慧。有舞臺(tái)就演好角色，沒舞臺(tái)就靜靜地做觀眾。
62、堅(jiān)強(qiáng)不是心變硬，而是眼淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。
63、幸福是迎著春光，學(xué)會(huì)遺忘所有的煩惱和憂傷。
64、佛說，三千繁華，彈指剎那，百年后，不過一捧黃沙。該放下時(shí)且放下，你寬容別人，其實(shí)是給自己留下來一片海闊天空。
65、我并不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，但我知道在該堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樯�，沒時(shí)間留給遺憾，若不是終點(diǎn)，請(qǐng)一直微笑向前。
66、每天把牢騷拿出來曬曬太陽，心情就不會(huì)缺鈣。要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
67、不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。
——豐子愷《不寵無驚過一生》
不讓雜事擾亂自己的處事的決心，意志堅(jiān)定。 / 理性對(duì)待問題，不感情用事。 / 對(duì)未來充滿信心，有著必勝的信念。/不讓往事成為自己的牽絆，束縛自己的思想。
68、如果人生做不到超凡脫俗，那么就讓心住到紅塵的邊上，一半品紅塵滄桑，一半聽宮闕仙音，許自己一個(gè)春暖花開，時(shí)時(shí)刻刻讓心明媚。
69、對(duì)人恭敬，就是莊嚴(yán)你自己。
70、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。——尼采
篇二：2016年高考作文題目匯總(完整版)
2016年高考作文題目匯總（完整版） 全國卷I
適用地區(qū)：河北 河南 山西 江西 廣東 安徽 湖南 湖北 福建； 《獎(jiǎng)懲之后》
全國卷II
適用于：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、內(nèi)蒙古、新疆、陜西、重慶、海南；
《語文素養(yǎng)提升大家談》
談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)語文：
1.課上有效的學(xué)習(xí)；2.課外大量的閱讀;3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高學(xué)習(xí)語文素養(yǎng)。
全國卷III
適用于:四川省、廣西省、云南省、貴州��；
《小羽的創(chuàng)業(yè)故事》
請(qǐng)以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔(dān)心會(huì)破壞這一市場(chǎng)。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。最終規(guī)范了市場(chǎng)，自己也成了致富帶頭人。”為材料，根據(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。你感覺怎么樣？
北京卷
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。
請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。
要求：從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
②書簽，與書相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書的愿望……你與它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？
請(qǐng)展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。
要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題；有細(xì)節(jié)，有描寫。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。
山東卷
材料作文：行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。旅途漫漫，翻檢行囊會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時(shí)用不上，有的想用而未曾準(zhǔn)備，有的會(huì)一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方...要求：選準(zhǔn)角度，自定利益，自擬題目，不少于800字。 上海卷
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來越常見，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來越大。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。要求：
（1）自擬題目；（2）不少于800字。
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。
浙江卷
網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活不可或缺的一部分。業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景；時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”……
當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是可以遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？
對(duì)材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。
要求：1）角度自選，立意自定。2）標(biāo)題自擬。3）不少于800字。4）不得抄襲、套作。
篇三：2016各地高考作文最全匯總及權(quán)威點(diǎn)評(píng)
重磅：2016各地高考作文最全匯總及權(quán)威點(diǎn)評(píng)！
6月7日上午，新浪教育針對(duì)今年高考作文的一系列調(diào)查得到眾多高考生的參與。2016年高考哪省作文題最“難寫”、2016年高考哪套作文題最“腦洞大開”、2016年高考哪省作文題最“接地氣”的三個(gè)調(diào)查中，全國卷I分別以33.5%、37.2%、35.9%的比例連續(xù)高票當(dāng)選。
在提到今年全國卷高考作文的時(shí)候，國家社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目國民語文能力研究與分級(jí)測(cè)試系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目首席專家陳躍紅陳老師認(rèn)為有三個(gè)亮點(diǎn)：“漫畫的形式、語文自己考自己、創(chuàng)業(yè)故事進(jìn)作文”。同時(shí)，他認(rèn)為本次全國卷作文的難度也在于漫畫的形式“漫畫本身是多元的，解讀也是多元的，考生只有看得懂才能寫得好。另外全國卷2語文素養(yǎng)的話題也很難讓考生舉例子�！�
今年共有3份全國卷、6份地方卷，哪一個(gè)讓人印象深刻？“北京卷?老腔?的題目對(duì)學(xué)生的考察是多元的，既考語文能力，又考傳統(tǒng)文化知識(shí)和閱讀儲(chǔ)備；同時(shí)北京卷也給與考生充分的選擇性，這體現(xiàn)在不同的題材和選擇上，考生都可以根據(jù)自己的特長選擇相應(yīng)的題目作答”。陳老師說道。
而作家蘇岑印象最深的則是全國卷3“小羽的創(chuàng)業(yè)故事”，“現(xiàn)在我們的高考作文題目越來越接地氣，除了之前比較系統(tǒng)、適合寫議論文的題材外，一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)、故事型的題目也逐漸出現(xiàn)。這種題目非�？简�(yàn)學(xué)生的能力，只有對(duì)新聞、社會(huì)事件有足夠的關(guān)注才能填充起來�！�
同時(shí)，浙江的作文題目因?yàn)橐昧俗钚鲁钡腣R技術(shù)也在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了熱烈討論�！斑@個(gè)題目涉及到虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的辯證關(guān)系，技術(shù)、哲學(xué)層面的討論等，這都給不同城市的考生以發(fā)揮的空間。但什么是VR？是不是所有考生都知道？值得我們考慮”陳老師補(bǔ)充道。
全國卷I：獎(jiǎng)懲之后
適用地區(qū)：河北、河南、江西、廣東、安徽、湖南、湖北、福建、山西
作文題目
要求：（1）不少于800字；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）
不得抄襲，不得套作。
名師點(diǎn)評(píng)與分析
廣東省語文評(píng)卷組副組長李金濤：看圖寫作 有話可說
今年高考作文題的材料是一幅漫畫，要求閱讀漫畫進(jìn)行寫作。
漫畫可以有多個(gè)視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。 該漫畫可以從三個(gè)層次來理解。
一、學(xué)生家長十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)盡管起點(diǎn)很高，但有了退步，仍受到家長的懲罰；學(xué)生成績(jī)盡管起點(diǎn)較低，但有了進(jìn)步，也受到家長的獎(jiǎng)賞。雖然同樣受到獎(jiǎng)賞或懲罰，但兩個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異很大，這反映了家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。
二、學(xué)生家長的態(tài)度，其實(shí)反映了當(dāng)前教育中存在的片面追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的問題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。
三、從更抽象的角度，這也反映了目前社會(huì)上對(duì)進(jìn)步、退步的態(tài)度。
該題非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說，有感可發(fā)。
該題角度多樣，層次豐富，考生可以選擇其中任何一個(gè)角度立意，有較大的發(fā)揮空間。
紅嶺中學(xué)高三語文老師 高培臣
漫畫作文是一種比較老的類型，去年全國卷是明確的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文，今年出了一個(gè)漫畫，還挺意外的。這個(gè)作文題可以從“獎(jiǎng)懲分明”這樣的立意來解讀，進(jìn)步了就要獎(jiǎng)勵(lì)，退步了就要懲罰，既是教育的原則，也是做人、做事的原則。如果考生從批判“唯分?jǐn)?shù)論”的角度來闡述也可以。
總體來說，這個(gè)題目不太好寫，那些博覽群書、喜歡旁征博引的同學(xué)也占不到太大優(yōu)勢(shì)。如果審題漏掉了哪個(gè)細(xì)節(jié)的話，有些同學(xué)可能會(huì)寫跑題。
廣州六中肖剛老師：意料之外，情理之中
我剛看到這個(gè)作文題目，腦海立即浮現(xiàn)8個(gè)大字“意料之外，情理之中”。因?yàn)楦呖甲魑拿}是永遠(yuǎn)在“規(guī)避”和“超越”中前進(jìn)的，這是必然的現(xiàn)象，也是合情合理的。命題人為了規(guī)避“模仿”“套路”這種現(xiàn)實(shí)，于是“漫畫材料作文”橫空出世了，或者說“又回來了”！
這道作文題目有三個(gè)典型特點(diǎn)：形象性，現(xiàn)實(shí)性，思辨性。這幾個(gè)特點(diǎn)都比較符合最新的語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。
對(duì)于這個(gè)題目，首先，我覺得 “意料之外”，是因?yàn)槠涮峁┑牟牧项愋筒煌谖覀兂Ｒ姷募兾谋拘问�，而是以一幅漫畫的形式來呈現(xiàn)，這可能會(huì)對(duì)考生有一定的心理沖擊。不過語用專題都有圖文轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練。值得一提的是廣州市教研室的沖刺作文訓(xùn)練中就提供了一到漫畫作文題。
其次，我認(rèn)為“情理之中”，是因?yàn)樗闹行脑掝}或者說中心任務(wù)非常明確，就是關(guān)于家長、老師、社會(huì)對(duì)待孩子“成績(jī)”的“心態(tài)”，只不過題目用了比較形象的“漫畫”來呈現(xiàn)罷了。
第三，我認(rèn)為這道題目比較符合考生的生活實(shí)際，幾乎每位考生都會(huì)有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗(yàn)，有話可說。 第四，作為選拔性考試，我認(rèn)為這道題目有很好的區(qū)分度，雖然考生基本都有話可說，但是想在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的文章，應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
一是對(duì)漫畫材料內(nèi)容的準(zhǔn)確理解，這幅漫畫的主要內(nèi)容是“第一個(gè)孩子第一次考了100分，得到了表揚(yáng)，第二次考了98分挨到了耳光；第二個(gè)孩子第一考了55分不及格，受到了批評(píng)，第二次考了61分被表揚(yáng)。”兩個(gè)孩子的遭遇明顯不同，而這種遭遇正是高度關(guān)注分?jǐn)?shù)（教育）的人給予的“評(píng)價(jià)”——親吻（表揚(yáng)、肯定）或耳光（批評(píng)、否定）。而“分?jǐn)?shù)”代表的意義是什么呢？是學(xué)生成長的全部嗎？
這個(gè)題目充滿了思辨性，并且漫畫背后潛藏著給考生的規(guī)定性任務(wù)：“你（考生）怎么看待這種現(xiàn)象”。而且如果想寫出高分作文，還必須完成一個(gè)“比較”的動(dòng)作，即兩位學(xué)生的分?jǐn)?shù)差距懸殊，為何遭遇卻不同。
總之，這道作文題目的現(xiàn)實(shí)意義和對(duì)考生思辨能力的考查，有著很好的導(dǎo)向作用。同時(shí)，漫畫所反映的問題和現(xiàn)象不僅僅是今天的幾百萬考生要面對(duì)的“任務(wù)”，也是每一位家長、教育工作者以及全社會(huì)要思考的問題。
福建師大附中高級(jí)教師 薛章輝
2016年高考作文作題有創(chuàng)意意有亮點(diǎn)：它一改過去三年的文字材料題，以漫畫為題材要求學(xué)生寫作，這幅漫畫符合學(xué)生，特別是學(xué)生家長的實(shí)際�？忌仨毧炊媰�(nèi)容與寓意，這幅漫畫辛辣諷刺了兩個(gè)學(xué)生的不一樣結(jié)果：考100分的孩子受到家長的親吻，考98分卻得到家長耳光。另一孩子考55分得到耳光，考61分卻得到親吻。很顯然學(xué)生可以闡述在教肓孩子方面的誤區(qū)（包括老師，特別是家長），闡明應(yīng)試教肓重分?jǐn)?shù)給孩孑造成的種種傷害，分析其弊病，也可將兩個(gè)孩子的遭遇作對(duì)比分析，提出解決問題的方法與途徑，擺事實(shí)講道理，由此及彼，就會(huì)有精釆的作文。
原北京大學(xué)中文系主任 溫儒敏
這個(gè)題出得不錯(cuò)，是開放性的，考生可以從不同的角度來發(fā)揮，比如獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰比較，可以從各個(gè)方面來寫，但是這個(gè)題如果要寫得好，就不能太拘泥，不要只一味批判家長的做法，家長是不是做的不對(duì)，對(duì)在哪，錯(cuò)在哪，可以怎么改善，考生要打開思路。
題型上來說，不是材料作文，因?yàn)槿珖荚谂嘤?xùn)考生進(jìn)行驅(qū)動(dòng)型性寫作，但我認(rèn)為還是要扎扎實(shí)實(shí)讓學(xué)生做好各種準(zhǔn)備。這道題還考察了學(xué)生的思辨能力，全面看問題，從不同角度看問題。
華南師大 滕威教授
我個(gè)人認(rèn)為，今年的作文題出得比較成功，是一道能夠見高下的考題。乍一看，很好寫，人人都有話說。估計(jì)八成以上的考生會(huì)寫成吐槽父母甚至批判父母的戰(zhàn)斗“檄文”。因?yàn)楫嬅婧孟窬褪窃谡f，父母只看中分?jǐn)?shù)，考得差就打，考得好就愛。但如果這樣寫，立意就有些平庸而流俗，我覺得這也并非出題者本意。
看圖寫作題，首先要仔細(xì)讀圖，圖分析得不夠仔細(xì)，自然文做得不會(huì)深刻。事實(shí)上，這幅漫畫包含橫縱兩個(gè)對(duì)比軸。橫向?qū)Ρ容S，是共時(shí)性的：兩個(gè)孩子，一個(gè)考了滿分被親吻；一個(gè)考了不及格被掌嘴；縱向?qū)Ρ容S，是歷時(shí)性的：考過滿分的孩子，下次可能失手，被掌嘴；考過不及格的孩子，下次可能進(jìn)步，被親吻。如果寫父母只看中分?jǐn)?shù)，滿分賞、不及格打，這是只看到了橫軸；如果寫父母只看退步進(jìn)步，退步打、進(jìn)步賞，這是只看到了縱軸。這兩類寫法都不全面。
漫畫原作者想表達(dá)什么主題在這道作文題中其實(shí)并不重要，原作者意圖并不是標(biāo)準(zhǔn)答案。這道題考得是考生的綜合分析能力、辯證思維能力以及邏輯表述能力。如果按照我前面所講，要把橫縱軸放在一起整體思考，也就是說要進(jìn)行抽象而宏觀的思考，才能在立意與表述上占得優(yōu)勢(shì)。圖中人物不必理解為小孩，唇印和掌印也不一定是父母。這幅圖表現(xiàn)的也不一定是生活中的家庭教育問題。我們完全可以把它看成是一幅關(guān)于“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性”的漫畫。55分本來可能很好，但有了身邊100分的比照，55分就不會(huì)得到認(rèn)可；61分本來不怎么樣，但有了前面55分作為基礎(chǔ)，61分就可以接受；98分相對(duì)身邊61分很好，可是有了前面100分做基礎(chǔ)，98分就不可原諒。這是一個(gè)非�？b密的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。每一項(xiàng)評(píng)價(jià)都是在前后左右的參照系中才能做出。如果我們特別在意來自外界的好評(píng)與認(rèn)可的話，
就要同時(shí)滿足很多參照系才行，可能就會(huì)喪失自我；同時(shí)，僅僅根據(jù)一個(gè)參照系，就輕易否定或肯定別人也是未必客觀、真實(shí)的。今年上海的“評(píng)價(jià)他人的生活”與廣東的這個(gè)題目遙相呼應(yīng)，異曲同工。如何面對(duì)他人評(píng)價(jià)、如何評(píng)價(jià)他人這也是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要文化議題。
盡管要求考生們都如此思考立意，有些不切實(shí)際。但高考作文題作為引領(lǐng)基礎(chǔ)語文教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，它傳達(dá)出的信息是，靠背范文、被套路，而不重視拓展閱讀視野，辯證思維訓(xùn)練，將會(huì)在高考語文中越來越處于劣勢(shì)。
作家 遲子建
這個(gè)作文很有意思，難度倒是不大，一般考生都很容易理解，很容易發(fā)揮。但這個(gè)題目，考生可發(fā)揮的空間，可展現(xiàn)個(gè)人想象力的空間不大，考驗(yàn)考生個(gè)人才華的空間也不大。
從立意來說，這個(gè)題目不算新穎，不過作為考題來說，考生應(yīng)該比較喜歡，很好答，很貼近考生的真實(shí)生活，也有對(duì)應(yīng)試教育的反思，也體現(xiàn)出了積極的一面。
考題定位也很準(zhǔn)，考生不容易走偏。當(dāng)年我高考作文就是寫跑題了，如果有這個(gè)題目，或許就不會(huì)跑題了。 我認(rèn)為，考察一個(gè)考生，考察他的作文、思辨能力，一個(gè)有無限可能性的題目，讓大家有多重寫法的題目，會(huì)更容易發(fā)揮考生的個(gè)人才能。
作家 馮驥才
今年的作文考題首先挺有新意的，因?yàn)楝F(xiàn)在是讀圖時(shí)代，大量圖片給人以愉悅和快感，適合年輕人。孩子們每天接受的圖片很多，而且有興趣，作文采取漫畫的形式很容易引起孩子們對(duì)題目的興趣。
這個(gè)題目也有一點(diǎn)讓人猜題的感覺，需要考生去猜什么意思。這是孩子們經(jīng)常遇到的問題，孩子們可以去談一談哪些內(nèi)容呢？比如大人對(duì)孩子考分的在乎，孩子們對(duì)分?jǐn)?shù)的反應(yīng)，這個(gè)感受每個(gè)孩子都是獨(dú)特的。因此，今年題目很有創(chuàng)意，孩子們讀圖時(shí)，可以直接寫他們心里的感受。
漫畫作文也存在一個(gè)問題，比較難促使孩子挖掘更深一層含義的東西。作文應(yīng)該使孩子能夠挖掘一些東西，因?yàn)樽x圖是“快餐時(shí)代”的表層反應(yīng)，往往深一層的感受和想法沒有辦法體現(xiàn)，這是視覺時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來的問題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，快餐式、商品化的傳播，讓人淺嘗輒止，但作文需要啟發(fā)孩子們?nèi)ニ伎肌?/p>
因此總的來說，這個(gè)題目很好，很有創(chuàng)意，但希望明年不要全國各地作文題都是漫畫，希望還有別的新意，并且可以引導(dǎo)學(xué)生往深一層思考。我相信作文題目的創(chuàng)造性會(huì)比作文的創(chuàng)造性強(qiáng)。
中山大學(xué)教授 謝有順
這個(gè)作文題我個(gè)人是不喜歡的，出得一般。它看起來可以發(fā)揮考生的觀察能力，就自己所觀察的，審題、構(gòu)思、找角度。但它最大
我個(gè)人覺得，好的作文題不該有明晰的價(jià)值暗示，應(yīng)該是開放的，有無窮可能性的，這樣才能徹底解放考生的想象力。
全國卷II：語文素養(yǎng)提升大家談
適用于甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、內(nèi)蒙古、新疆、陜西、重慶、海南
作文題目
語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信。對(duì)于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。
請(qǐng)根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
名師點(diǎn)評(píng)與分析
交大附中 馮雋老師
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的閱讀價(jià)值觀
今年的作文題旨在引導(dǎo)學(xué)生建立正確的語文學(xué)習(xí)觀、閱讀價(jià)值觀，屬于限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對(duì)學(xué)生認(rèn)知思考、情感體驗(yàn)的調(diào)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生講真話、談?wù)媲�。這是今年作文題的創(chuàng)新點(diǎn)。
材料中提供的三個(gè)角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個(gè)角度學(xué)生都有話可說。課內(nèi)有限閱讀角度引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材，糾正長期存在的語文教學(xué)教考分離的認(rèn)識(shí)誤區(qū)；課外大量閱讀角度引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內(nèi)知識(shí)的限制；社會(huì)實(shí)踐角度注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)這部大書，貼近自然、走進(jìn)社會(huì)，以一己之身感受體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)知與行。
培養(yǎng)語文素養(yǎng)三個(gè)途徑都很重要，認(rèn)識(shí)各有側(cè)重，將三者結(jié)合，談三者關(guān)系符合高考作文對(duì)辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出于對(duì)考試時(shí)間、考場(chǎng)作文篇幅限制的考慮。
西工大附中 王宏哲老師
題目在情理之中料想之外
乍看作文題，我有兩個(gè)突出印象：一是情理之中，料想之外；二是功在考試，利在千秋。
情理之中是因?yàn)榻衲暄匾u了去年的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，料想之外是因?yàn)樘拥貧饬耍寣W(xué)生思考自己日日進(jìn)行的事情，而且開放度高，因?qū)W生素養(yǎng)差異，區(qū)分度必定好，是一道好題。
語文素養(yǎng)是2001年《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的概念，是語文的靈魂，喊了15年，學(xué)生正真關(guān)注很少，如今以高考題目出現(xiàn)，引導(dǎo)效果必定難以估計(jì)，所以既能好好選拔出語文素養(yǎng)好的學(xué)生，又能引導(dǎo)天下學(xué)生走向語文學(xué)習(xí)的正道，功在千秋啊。
這道題的任務(wù)類型是做決定式任務(wù)，需要在提到的三種途徑中做出抉擇，選其一。但任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的要害是“在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證�！边x其一，但在闡述道理時(shí)應(yīng)通過一定文字量，與其他兩條途徑比較，說請(qǐng)自己的理由。
這道題學(xué)生熟悉，又能激發(fā)好學(xué)生的情感，一定會(huì)涌現(xiàn)出一批情理交融的好文章。
陜師大附中 江志勇老師
題目平易近人，學(xué)生有話可說
第一眼看上去很突然，仔細(xì)想想后才發(fā)現(xiàn)，原來高考作文就在我們身邊，或者說，它考查的就是我們平時(shí)所思、所想、所為。這個(gè)作文題目引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，關(guān)注自己的身邊事。
從命題材料上講，學(xué)生很熟悉，語文課作為母語，天天學(xué)，提高語文素養(yǎng)，是語文課程改革的核心，也是語文學(xué)習(xí)的核心，甚至是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的根本目的。
從三個(gè)選項(xiàng)來看，課內(nèi)有效學(xué)習(xí)明顯是學(xué)好語文的重要途徑，課外大量閱讀和社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)好語文的核心法門，所謂“讀萬卷書，行萬里路”說的就是這個(gè)道理。
從學(xué)生層面講，他們有話說，經(jīng)過思考后，要有所權(quán)衡，權(quán)衡后做出自己的選擇。寫課內(nèi)的用心學(xué)習(xí)或者寫閱讀、寫實(shí)踐都可以。
平易近人的作文最能考查學(xué)生的積累，死讀書寫不出好文章，真正的語文是活的，是對(duì)過往生活的省察，是萬卷書，是萬里路。
《課堂內(nèi)外》作文閱讀編輯部主任，《創(chuàng)新作文》《高中生閱讀》主編 彭治旗
今年語文作文怎么寫比較好？來看專家解析
今年重慶高考語文作文的材料為：“語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信。對(duì)于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐�！�
考生要根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述看法和理由。
面對(duì)這個(gè)題目，彭治旗分析說：“當(dāng)前我們的語文學(xué)習(xí)很大程度上是應(yīng)試型的，特別是高三，課堂講題，課外練題，社會(huì)實(shí)踐幾乎空白，這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。怎么理解?語文素養(yǎng)?呢？這是一個(gè)難點(diǎn)，它肯定不僅僅指語文課本和語文知識(shí)，它是一個(gè)人在文化和生活、思維和審美上綜合能力的體現(xiàn)。”彭治旗說，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)靈活運(yùn)用，考生其實(shí)也能發(fā)現(xiàn)寫作點(diǎn)。
比如“課外大量閱讀”，怎么理解大量？“你說你看了幾本名著，這還算不上。大量有范圍大、涉獵廣之意。不僅要看小說，還能看科普等社科類的書，還有做菜的書看不看呢？做一手好菜是生活能力，也是語文素養(yǎng)，是對(duì)生活美的欣賞與熱愛的表現(xiàn)。中國菜也是?國家軟實(shí)力?嘛。”彭治旗說，如果孩子能把課外閱讀接通到生活運(yùn)用層面，寫起來就比較有意思。
選擇怎么樣的角度切入比較好呢？彭治旗舉例說，比如一個(gè)孩子講自己生活在書香世家，她覺得自己提升語文素養(yǎng)的方式就是閱讀家里的各種藏書，這種方式對(duì)她促進(jìn)很大，她就可以重點(diǎn)談?wù)劇?/p>
比如一個(gè)孩子假期經(jīng)常選擇出去看世界，他見識(shí)了很多風(fēng)土人情，了解到各個(gè)地方的文化，他覺得這種方式很有意義，開闊了自己的眼界，提升了與人溝通的能力……“讀萬卷書，行萬里路”，這種方式也是語文素養(yǎng)提升的途徑。
“關(guān)鍵是要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，還要把語文學(xué)習(xí)融合進(jìn)去。這道題直接考查語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式和態(tài)度。如果學(xué)習(xí)的課程與自己緊密相關(guān)，卻又無話可說，那么我們的語文素養(yǎng)就有問題了。”彭治旗說。
全國卷III：小羽的創(chuàng)業(yè)故事
適用于貴州、四川、云南、廣西
作文題目
歷經(jīng)幾年實(shí)驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利�？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門推行。這些努力逐漸建校，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
名師點(diǎn)評(píng)與分析
棠外高三語文備課組長 熊紅老師
2016年四川高考語文作文為材料作文，以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔(dān)心會(huì)破壞這一市場(chǎng)。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。最終規(guī)范了市場(chǎng)，自己也成了致富帶頭人�！睘椴牧�，要求學(xué)生根據(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。
2016年四川高考作文材料較易理解，對(duì)大部分考生來說，都應(yīng)該有一定的發(fā)揮空間。但要寫得不同一般，則強(qiáng)調(diào)對(duì)材料的綜合把握。
材料中小羽的成功有多種因素，既有創(chuàng)新開放，又有規(guī)則合作，在本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)的是新的大國工匠精神。學(xué)生如果僅抓住材料中的某一點(diǎn)分析，未免狹隘。
相比往年，此次的作文更考察考生思考的嚴(yán)謹(jǐn)與思維的深度。
成外高三語文老師 孫繼良老師
今年高考作文和往年作文有一點(diǎn)相似，依然偏重于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。核心詞是“市場(chǎng)規(guī)范”。
參考立意：
1、建立市場(chǎng)規(guī)范，遏制假冒偽劣；變“堵”為“疏”，規(guī)范市場(chǎng)；用胸懷和眼界開拓市場(chǎng)；用規(guī)范為發(fā)展開路等。
2、用觀念引領(lǐng)全新發(fā)展；創(chuàng)新觀念，拓寬發(fā)展之路；政府可在市場(chǎng)規(guī)范與發(fā)展上做得更好等。
如果從“誠信”立意，可能進(jìn)入誤區(qū)。
嘉祥九思金牌語文名師
社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的基本規(guī)范和要求集中體現(xiàn)在“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”幾方面。誠信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石。從一定意義上說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以信任為基礎(chǔ)的信用交易活動(dòng)。這種交易活動(dòng)，蘊(yùn)含著對(duì)市場(chǎng)主體誠實(shí)守信的道德和法律要求。誠信是實(shí)現(xiàn)信用交易的前提和保障，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的金規(guī)則和生命線。市場(chǎng)主體誠實(shí)守信，不僅能夠避免逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)、降低交易成本，而且能夠形成合理的市場(chǎng)秩序，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的可預(yù)期性，提高經(jīng)濟(jì)效率。
這次作文正好與社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的基本規(guī)范和要求集中體現(xiàn)的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”中的“誠信”相吻合�？忌梢詮摹叭绾我�(guī)范經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)”入手寫作。作文的基本立意已經(jīng)在材料中給定，審題難度較低，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)，能塑造正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。
成都 陳奧
四川這個(gè)作文題聚焦點(diǎn)較散，涉及分享、創(chuàng)新、規(guī)范、合作，主人公的成功缺一不可，不像傳統(tǒng)的材料作文可以較好地聚焦在某個(gè)話題上，不同的話題只是源自理解的角度不同。而這道題在理解上難度不大，但主人公的成功是多種因素并存，因此忽略掉絕大多數(shù)細(xì)節(jié)只以其中一點(diǎn)作為話題來談，未免狹隘。這道題不夠明確的地方就是這里，我想作文題也許是有一個(gè)隱藏任務(wù)的：如果考生的作文能把“主人公成功最重要的原因是什么”這一回答清楚，我想該是一篇好作文，這就不能不把多種因素都提及并有所比較了。
與平時(shí)練習(xí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文一致了，只是沒有說明，要讓考生去分析出來。
石室中學(xué) 龍曉彤
作文比較難，去年全國卷考的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，今天的作文題稍有區(qū)別，要求學(xué)生整體理解材料，結(jié)合材料自選角度立意作文。比任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的限制小，發(fā)揮空間大。此次作文立意重點(diǎn)可放在思考材料的主體對(duì)象最后公開工藝流程、制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為上，挖掘其行為折射出的品質(zhì)，如長遠(yuǎn)的眼光，寬廣的胸襟，敢于舍棄眼前小利，著眼全局等等，最終還要聯(lián)系結(jié)果“最終規(guī)范了市場(chǎng)，自己也成了致富帶頭人”，這說明具有優(yōu)秀品德的人最終會(huì)取得成功。也可從維護(hù)規(guī)范，規(guī)范行事角度來立意寫作。考生此次寫作的難點(diǎn)是如何理解和概況這個(gè)人行為所體現(xiàn)出的內(nèi)涵，并以此為立論的重心。除次以外考生還有一個(gè)難點(diǎn)是把握不準(zhǔn)本作文題與今年來流行的材料驅(qū)動(dòng)型作文的區(qū)別。
樹德中學(xué) 黃靜
與原來的四川卷相比，全國卷把學(xué)生的視野拔高到整個(gè)社會(huì)當(dāng)中，著重培養(yǎng)考生的公民意識(shí)和天下為公的胸懷，以及具有一定對(duì)人生指導(dǎo)作用。
立意：把重點(diǎn)放在材料的后半截，從責(zé)任的角度或者市場(chǎng)規(guī)范、誠信來立意會(huì)比較好。材料反應(yīng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以及李克強(qiáng)總理三月份提出的工匠精神。
黃老師認(rèn)為立意較好的角度和題目
（1）責(zé)任的角度：《責(zé)任與行動(dòng)》《愿責(zé)任之風(fēng)勁吹》
（4）競(jìng)爭(zhēng)的角度：《正面突圍》；《愿共享之花遍開》
（5）規(guī)范的角度：《規(guī)范的市場(chǎng)創(chuàng)新的沃土》《市場(chǎng)的規(guī)范是成功的保障》
（6）擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌龋骸兑?guī)范成就模范》、《“工匠精神”引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展》
石室天府中學(xué) 毛峰
不管做哪行哪業(yè)，一定要有博大的胸懷。胸懷越大，舞臺(tái)越大。
與原四川卷區(qū)別：全國卷更接近現(xiàn)實(shí)生活，貼近社會(huì)發(fā)展。
可以立意的點(diǎn)：學(xué)會(huì)跟人分享；天下為公的博大胸懷；從24字的社會(huì)主義價(jià)值出發(fā)，均可挖掘角度，如：敬業(yè)，和詣，分享，法制，公平，誠信也可，也可寫知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。
對(duì)作文的理解和閱卷得分點(diǎn)的分析：
（1）新型作文與傳統(tǒng)作文的結(jié)合點(diǎn)。
（2）不會(huì)超過學(xué)生實(shí)際的理性認(rèn)知與情感體驗(yàn)，須是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)歷過、體驗(yàn)過或能合理想象及推測(cè)的。適合考生學(xué)后發(fā)展區(qū)多角度多元化思考的。
（3）結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的主流思想發(fā)展需要，推進(jìn)社會(huì)正能量的成長發(fā)展。
（4）文體及語言的基本功很重要。全文及段落的邏輯布局特點(diǎn)，句式語言的準(zhǔn)確有力都是重要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
（5）說出自己的真實(shí)正確的見解。
（6）體會(huì)自己文化素養(yǎng)。
篇四：2016年高考各地作文題目
2016年高考各地作文題目
全國課標(biāo)卷
材料作文：一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請(qǐng)根據(jù)以上材料作文。
全國大綱卷(適用�。嘿F州 甘肅 青海 西藏 云南 河北 黑龍江 海南 吉林)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。
對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。
山東卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：
近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。
要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；
4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
北京卷
材料作文，材料為兩個(gè)科學(xué)家對(duì)話，愛迪生回到21世紀(jì)對(duì)手機(jī)怎么看，不少于800字，題目自擬。
上海卷
生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。
天津卷
中國自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！彪S著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。
要求：
①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；
④不得抄襲，不得套作。
湖南卷
1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意！
2、父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。
根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。
重慶卷
大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物�？伤木秤鲈欢葘擂�，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個(gè)性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。要求：
1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；
2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄襲
廣東卷
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。
一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。
一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。
2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
3，不少于800字。
4，不得套作，不得抄襲。
浙江卷
三句話看青春
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就
是成人。根據(jù)材料作文。
湖北卷
你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。
一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶。他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到了原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？
要求：閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩歌除外。
江西卷
6月7日上午，大江網(wǎng)記者從剛剛參加完語文考試的考生口中得知，今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’”闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬。 江西卷高考作文題：
6月7日上午，大江網(wǎng)記者從剛剛參加完語文考試的考生口中得知，今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’”闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬。
福建卷
根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。——文體不限(不含詩歌)，不少于800字。
遼寧卷
一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個(gè)人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。
四川卷
有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。
1、文體自選；2、不得抄襲，不得套裝；3、用規(guī)范漢書書寫
安徽卷
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣？”
我卻夢(mèng)想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”
--蕭伯納要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(安徽商報(bào)：武靜)
廣西卷
材料大意：年輕人撿到尚先生的手機(jī)，尚先生要求歸還，可年輕人不愿意。后來尚先生出2000元把手機(jī)買回來，可是年輕人又改變主意，無條件歸還。原因是年輕人看見手機(jī)里面很多內(nèi)容是關(guān)于地震尚先生捐助的內(nèi)容。
篇五：2016年高考各地語文作文題
2016年高考各地語文作文題 全國卷I：獎(jiǎng)懲之后
（適用地區(qū)：河北 河南 江西 廣東 安徽 湖南 湖北 福建 山西）
全國卷II作文：語文素養(yǎng)提升大家談
（適用貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、內(nèi)蒙古、新疆、陜西、重慶、海南）：
今年全國卷高考的語文作文聚焦如何提高學(xué)習(xí)語文素養(yǎng)。作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語文，1，課上有效的學(xué)習(xí)，2，課外大量的閱讀，3
，
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高學(xué)習(xí)語文素養(yǎng)。
全國卷III作文：小羽的創(chuàng)業(yè)故事
（試用于四川、廣西、云南）
請(qǐng)以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔(dān)心會(huì)破壞這一市場(chǎng)。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。最終規(guī)范了市場(chǎng)，自己也成了致富帶頭人�！睘椴牧希鶕�(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。你感覺怎么樣？
北京卷：“老腔”何以令人震撼、神奇的書簽
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。
請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。
要求：從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
②書簽，與書相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書的愿望……你與它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？
請(qǐng)展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題；有細(xì)節(jié)，有描寫。浙江卷：虛擬與現(xiàn)實(shí)
網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活不可或缺的一部分。
業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景；時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”……
當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是可以遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？對(duì)材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。要求
1）角度自選，立意自定。2）標(biāo)題自擬。3）不少于800字。4）不得抄襲、套作。
上海卷作文：評(píng)價(jià)他人的生活
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來越常見，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來越大。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。山東卷高考作文：備好的行囊
材料作文：旅行的時(shí)候行囊中很多東西能用上，很多東西用不上，很多東西會(huì)陪你很久。
江蘇卷高考作文：話長話短
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。
天津卷：我的青春閱讀
請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有
形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；
③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
本文關(guān)鍵詞：2016遼寧高考作文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào)：244062
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