本文選題：小升初優(yōu)秀作文 + 　

長沙小升初滿分作文：鮮明的亮點和的題目

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　　編纂認(rèn)為：通過六年的閱讀和察看，已堆集了必然的習(xí)做素材。到了這個階段，寫出來的做文必然要有個亮點。而要構(gòu)成亮點，能夠矯捷使用各類句式，恰當(dāng)援用詩詞或典故�；蛘呓o文章想個“”的標(biāo)題問題。不要用老掉牙的標(biāo)題問題，去拆載你新鮮的文字，這會讓六年級初顯的“文青”范傷不起。

　　幸福是一只小鳥，飛到東來飛到西，有時停靠正在你的肩頭，有時翱翔正在你上方；幸福是一個氣球，有時被你緊緊牽扯，有時被你一撒手，呀，不見了；幸福有時環(huán)抱正在你身邊，有時卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。啊，幸福，你正在哪里？我要慢慢尋找你。

　　幸福，你正在哪里？我要正在家里尋找你。下學(xué)回家后，媽媽女傭似的伺候，給你擦擦汗，給你沏杯茶，還給你拿來新穎的生果。業(yè)時，爸爸教員似的峻厲。“嗯？這里錯了。”“嘿！這里有簡潔方式。”“啊，做文文句還要漂亮些。”咦，心里怎樣暖烘烘的？嗬，幸福，我找到你了！

　　幸福，你正在哪里？我要到學(xué)校去尋找你。做錯了題時，教員親熱的話語：“咦？為什么會錯呢？”“來，我跟你一下吧！”“好，懂了嗎？”接力賽時，同窗們瘋狂似的吶喊：“加油，加油，加油！”渴了，同窗們力爭上逛地遞水：“來，快喝！”摔跤了，同窗們會不寒而栗地扶持著：“小心點兒，一路去醫(yī)務(wù)室吧！”俄然，心里涌起一股暖流。嗬，幸福，我找到你了！

　　幸福，你正在哪里？我要到公交車上尋找你。正在擁堵的車上，我提著沉沉的工具，有點兒暈車。俄然，叔叔阿姨們傳來一句句溫暖的話語：“小妹妹，來我這兒吧！”“孩子，工具放這吧，這兒處所寬。”“小姑娘，是不是想吐？喝點兒水吧！”俄然，淚水奪眶而出。嗬，幸福，我找到你了！

　　幸福，你正在哪里？我終究找到你了：你正在爸爸媽媽的體諒里，你正在教員同窗的親熱話語里，你正在不了解的行人的關(guān)懷里。啊！幸福你正在哪里？哦，本來你就正在我的身邊！

　　沒想到一次賣報的履歷讓我的心靈從老練成熟，沒想到一個可愛的女孩為我上了成長上極好的一課。

　　母親好久沒有措辭，我卻有點慌了。“去就去！”我一把抓起地上的，回身跑出門去。

　　烈日似火，炎暑難耐，，可我的心卻仿佛掉進(jìn)了冰洞穴。陽光灰蒙蒙，樹葉也懶洋洋。“母親為啥非讓我上街賣報？天這么熱，也不怕我曬著？人這么多，也不怕我有？實不關(guān)懷我！”我越想越生氣，狠狠踢起了腳下一顆小石子。

　　我一邊嘆氣，一邊朝廣場走去。廣場上實熱鬧啊！但我偏挑了小我少的處所坐著，“我可不想讓熟人看見。”

　　“賣”我終究極不情愿地喊了一聲，可那聲音擴(kuò)散不到一米遠(yuǎn)，就覆沒正在喧鬧的人群中，不見蹤跡。

　　“賣”我提高了嗓門。這會總算有人回頭看我了，我的臉卻紅得似蘋果。“轉(zhuǎn)移陣地。”我回身溜到一邊。

　　“賣報，賣報”未等我坐穩(wěn)，幾聲清脆的叫嚷徑曲撞進(jìn)了我的耳朵。我循聲找去，本來是一個小學(xué)生容貌的女孩，她一邊叫賣，一邊像小魚兒一樣敏捷穿越正在人群中。

　　“她那么小，也敢來賣報？是為糊口所迫？仍是”我正出神，她又像小魚兒一樣俄然竄到我的面前。“哥哥，買報嗎？”我有點驚訝，她滿頭大汗，可眼里分明明滅著歡愉，正正在我疑惑時，她仿佛看見了我背后的趕緊說：“對不起，哥哥，本來你也是來體驗糊口的。”說完留下一串銀鈴般的笑聲分開了。

　　本來那是勞動的歡愉、自立的歡愉，更主要的是成長的歡愉。很快，陽光下響起了我清脆的叫賣聲。

　　我又長大了一歲，像電腦卡機(jī)時的黑屏上，不竭明滅著這幾個蒼白的字，一點一點沖擊著我的腦細(xì)胞。我慌了，像所有強(qiáng)硬的孩子一樣，我長大。當(dāng)一件事物持續(xù)呈現(xiàn)正在你的糊口里，你就會對它得到了知覺。就像一小我，無法給你兩次同樣的傷痛。我地過著華誕，地對著所有人笑，偽拆得那么恰如其分，讓所有人認(rèn)為我很幸福。過完華誕party，我受不了了，奔到人來人往的陌頭，昂首仰望天空，看不到憂愁明麗。

　　我蹲正在陌頭，哭得像個孩子。來交往往行走的人，鄙吝著他們的時間，一直沒有人回頭看我一眼。我這才認(rèn)識到，要對本人好一點，由于你不是誰的全世界。我不想哭了，由于他們說眼淚是上輩子腦袋里面進(jìn)的水。我告訴本人，我還年少，我所處的韶華就像花苞。我年少輕狂，大把大把地耗損著我的芳華和人平易近幣。正在通往十二歲的那一刻，我停下了腳步，又長大了一歲，我也算個少年了，可是我連本人都不認(rèn)識，我不曉得我是白日阿誰高興明麗的我，仍是阿誰憂愁痛苦悲傷的我。正在這個夜晚，我?guī)е椅锤傻臏I水，我的迷惑，還有我的憂愁，了我的十二歲。

　　非論我何等不肯，何等，何等抵觸，十二歲仍是來了，就像時間不會由于我而停下腳步。十二歲來了，來得那么猝不及防，那么敏捷。十二歲的我慢慢執(zhí)掌本人的人生，人生不是林黛玉，不會由于憂愁而風(fēng)情萬種，我究竟仍是要離開的世界面臨現(xiàn)實的。什么初中？什么抱負(fù)？什么規(guī)劃？什么方針？一個個問題接踵而至，砸正在我稚嫩的肩膀上，我倉皇地伸出手，試圖抓住什么，可是我的手太小了，什么都沒有抓住，就剩下滿地的哀痛。

　　我的方針不要太弘遠(yuǎn)，我摸不到，也夠不著；我的方針不成能會細(xì)微，由于我年少輕狂。當(dāng)下，我的方針就是考上我心目中的那所初中，不大不小方才好。我曉得，考名校好像千軍萬馬過獨木橋，可是我腳夠相信本人。

　　我的將來不成能一片，當(dāng)前的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的要多得多，我只但愿將來能掉一點我年少輕狂的銳氣，那便腳矣。

　　再次踏入學(xué)校的大門，我曾經(jīng)是六年級的學(xué)生了。要結(jié)業(yè)了，回憶起小學(xué)糊口的點點滴滴，劈面而來的是親熱、思念。

　　看見小白鴿塑像，我仿佛看見一年級的我蹦蹦跳跳地正在“小白鴿”下面仰望著它，面帶淺笑。親愛的小白鴿，你還記得我嗎？五年前一個背著藍(lán)色書包的小女孩對著你淺笑，對著你措辭，還記得嗎？你送走了一批又一批的孩子，看著一張又一張的臉從稚氣到成熟我曉得，你也憂傷，也悲傷，也想流淚，可是，你只能自始自終地舒展雙翅。我曉得，你但愿把你所代表的取帶給每一位學(xué)生。

　　當(dāng)我踏上樓梯，看見連心橋時，聽見一年級小學(xué)生玩耍的聲音，心，俄然柔嫩極了。昔時，我不也是如許嗎？親愛的連心橋，早上好！你能否也被孩子們的天實取歡愉傳染了？你能否也感受本人年輕了？我想是的。每天、每月、每年，都有無數(shù)個正在你身上玩耍的小學(xué)生。你能否也被他們逗笑過呢？我猜，你被逗笑過，不外你得拼命忍著，否則，小伴侶們會摔跤的！我猜得對吧！

　　斑斕的送春花，早上好！你的花朵雖然謝了，可是那芬芳照舊留正在我們心中；高聳的柚子樹，你好！起床了嗎？請問你什么時候成果呀，我上半年就要結(jié)業(yè)了，你加把勁兒長吧；長長的塑膠跑道，你可實好，你是不是想死我們了？本年的校運會，你做好預(yù)備了嗎？

　　走到疇前的教室，向里看去，上仿佛坐著彭教員，她正在四射地給我們講課。我馳念你五（四）班，紀(jì)念取你共進(jìn)退的日子，紀(jì)念取你一路聽課的夸姣光陰，取你正在一路，心里老是溫暖的、幸福的。你會記住我們，對不合錯誤？你必然會記住我們正在一路的短臨時光，是嗎？

　　這個校園由于有你，我的世界才會滿滿的；有你，我不會害怕一切堅苦。我愛你的一切，就像愛本人一樣，很深，很深。

　　今天，智商18000、小小年紀(jì)就會做核兵器的我李大容到爺爺家去玩。吃完午飯，我正正在爺爺家菜地里玩得歡的時候，一道刺目的白光突然呈現(xiàn)正在前面一片不遠(yuǎn)的草叢中。我跑到那里時，一不小心被吸了進(jìn)去，嚇暈了。

　　這時，一個戴著皇冠的大白菜說：“救星！我們的救星終究來了！你能夠幫我們大白菜王國覆滅蘿卜帝國嗎？”

　　“能夠，不外你是誰呀？蘿卜帝國和大白菜王國正在哪呀？”我一下問了很多多少問題。

　　“這是大白菜王國，我是這里的國王菜世明，蘿卜帝國是我們的死仇家。”菜世明說。

　　“我們的兵器是本身的養(yǎng)分，兵器有胡蘿卜素、維生素C等等。蘿卜帝國的兵器有維生素A、B、C等。”合理我們談得興起的時候，一個大白菜突然快快當(dāng)當(dāng)?shù)嘏苓^來說：“陛下，大事欠好，蘿卜大軍來了！”

　　我們一路出了城門，就看見兩大軍，正要去奮怯殺敵。目睹他們要殺正在一路時，我大呼一聲：“停”他們登時停下來，望向我。

　　我對兩位君王說：“你們?yōu)槭裁床豢瞬患昂推较嗵幠兀亢推较嗵�，你們不要成天膽�?zhàn)心驚，總比成天打打殺殺好吧！”

　　他們倆眾口一詞地說：“是哦！”說完相互都顯露光耀的淺笑。蘿卜君王抱著菜世明唱起了《兄弟連》。

　　我們班的男生各有各的喜和怒、憂愁和歡愉，但他們一直是積極的、樂不雅的，有時還讓我們有一點。

　　劉畋甸，是一個能讓全班同窗霎時爆笑的男生。他胖胖的身體，加上極富詼諧感的動做，腳以讓你笑到肚子疼。他仍是我們班的“改歌大王”。“我的胡想不是夢，一根大蒜兩根蔥”他一邊唱，還配上詼諧的動做，大師看后忍俊不由。

　　要說班上的“滑稽大王”，那非彭志豪莫屬。他大大的腦袋，讓人總會不由得哈哈大笑，例如前次的“拉面案件”一事。“拉面”其實是他的手工做品。一天半夜，彭志豪拿著他的杰做“手工拉面”，自鳴得意地夸著本人的手藝。突然，一個不小心，甩起的頭發(fā)，碰著了他的“拉面”上，沾了一塊藍(lán)色的工具。他用力地拔著，可不管怎樣拔，硬是頭發(fā)取“拉面”不克不及分手。他索性拿了把鉸剪，朝著頭上最顯眼的處所剪去。只聽見“咔擦”一聲，一塊有藍(lán)色和黑色夾雜的“拉面頭發(fā)”掉了下來。第二天，他剪了個光頭，才來上學(xué)。我們曲到現(xiàn)正在一想起這件事，仍是笑得上氣不接下氣。

　　紛歧般的男同窗，讓我們的校園充滿笑聲，添加了分歧的色彩，哪里有他們，哪里就有歡聲笑語。

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