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關(guān)于奉獻(xiàn)的作文素材_關(guān)于愛(ài)的作文素材

發(fā)布時(shí)間:2016-10-28 18:37

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關(guān)于愛(ài)的作文素材

  思路提示

  愛(ài)是寬容和理解,愛(ài)使我們的生活和我們的社會(huì)更美好。

  愛(ài)有時(shí)意味著責(zé)任。

  愛(ài)是博大的,不僅要愛(ài)自己、愛(ài)親人和朋友,還要愛(ài)社會(huì)、愛(ài)整個(gè)人類(lèi)。

  愛(ài)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比恨強(qiáng)大。

  名言

  老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

  ——[戰(zhàn)國(guó)]孟子

  愛(ài)是美德的種子。

  ——[意]但丁

  用溫婉的憐恤叩門(mén),再沉重的鐵門(mén)也會(huì)開(kāi)放。

  ——[英]莎士比亞

  愛(ài)是自然界第二個(gè)太陽(yáng)。

  ——[美]查普曼

  愛(ài),既非環(huán)境所能改變,亦非時(shí)間所能磨滅。

  ——[英]布朗寧

  道德中最大的秘密就是愛(ài)。

  ——[英]雪萊

  愛(ài)勝過(guò)一切。

  ——[瑞士]希爾泰

  愛(ài)之花開(kāi)放的地方,生命便能欣欣向榮。

  ——[荷蘭]梵高

  愛(ài)是理解的別名。

  ——[印度]泰戈?duì)?/p>

  經(jīng)典素材

  權(quán)欲可以使愛(ài)心泯滅(曹植的七步詩(shī))

  曹操在66歲這年,因舊病復(fù)發(fā),死在洛陽(yáng)。曹操死后,太子曹丕繼續(xù)他做了魏王和丞相,全攬朝廷大權(quán)。曹丕即位以后,有人告發(fā)他的弟弟、臨淄侯曹植經(jīng)常喝酒罵人,還把他派去的使者扣押起來(lái)。曹丕立即派人趕到臨淄,把曹植逮住押回鄴城審問(wèn)。原來(lái),曹丕和曹植都是曹操的妻子卞太后所生。曹操不但是個(gè)政治家、軍事家,又是個(gè)文學(xué)家,,曹丕、曹植兄弟倆也擅長(zhǎng)詩(shī)文,文學(xué)史上把他們父子合稱為“三曹”。曹植從小聰明非凡,十幾歲的時(shí)候,就讀了不少書(shū),能寫(xiě)很出色的文章。曹操覺(jué)得曹植才華出眾,對(duì)他非凡寵愛(ài),多次想把他封為太子,只因有些大臣反對(duì),才決定不下來(lái)。曹丕怕自己地位不穩(wěn),想方設(shè)法討曹操歡喜。再加上左右侍從替曹丕說(shuō)好話的人不少,曹操寵愛(ài)曹植的心才漸漸變了。曹丕稱帝以后,仍然嫉恨曹植。這一回,就抓住機(jī)會(huì)把曹植抓起來(lái),要處罰曹植死刑,他母親卞太后知道了,連忙在曹丕面前替曹植求情,要他看在同胞兄弟份上,寬恕曹植。

  曹丕把曹植召來(lái)以后,為了要懲罰他一下,要他在走完七步的時(shí)間里做出一首詩(shī)。假如做得出,就免他一死。曹植略略思考一下,就邁開(kāi)步子,走一步,念一句,隨口就念出一首詩(shī):“煮豆燃其萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”曹丕心里有愧,只好放曹植回去。

  志同道合,其愛(ài)彌篤(李清照和趙明誠(chéng))

  宋朝年間杰出女詞人李清照和金石家趙明誠(chéng),是一對(duì)志同道合的恩愛(ài)夫妻。他們共同鑒賞字畫(huà)、勘校古籍,寫(xiě)詩(shī)作詞一唱一和,恩愛(ài)無(wú)比。為了收集資料,夫妻倆節(jié)衣縮食。趙明誠(chéng)把做太守的俸祿節(jié)省下來(lái),兩人經(jīng)常外出購(gòu)買(mǎi)名人字畫(huà)和鐘鼎彝器、碑碣石鼓等文物;貋(lái)后夫婦共同編寫(xiě)目錄,切磋研究。趙明誠(chéng)在愛(ài)妻李清照支持和幫助下。寫(xiě)出了一部30卷的《金石錄》。

  趙明誠(chéng)不幸英年早逝,李清照非常悲痛!督鹗洝酚⌒袝r(shí),她寫(xiě)了篇《后序》。今天只要讀一讀后序,仍然會(huì)被他們夫婦的恩愛(ài)所感動(dòng)。

  愛(ài)應(yīng)一視同仁(錢(qián)夢(mèng)龍偏愛(ài)差生的故事)

  有一次,上海聞名特級(jí)教師錢(qián)夢(mèng)龍老師應(yīng)邀到江蘇省某縣文化館小劇場(chǎng)上示范課,觀眾席上坐著兩三百名前來(lái)觀摩的老師。上課時(shí),錢(qián)老師忽然發(fā)現(xiàn)了被藏在側(cè)幕后“旁聽(tīng)”的幾個(gè)“差生”,他當(dāng)即熱情地將他們請(qǐng)到臺(tái)中心顯要位置上來(lái),有的孩子感動(dòng)得流下眼淚。上第二節(jié)課時(shí),錢(qián)夢(mèng)龍老師特意讓一掛淚出場(chǎng)的女生回答問(wèn)題,并熱情夸獎(jiǎng)她很聰明,該生淚痕未干的臉上綻開(kāi)了笑意。

  愛(ài)應(yīng)博大,兼及社會(huì)(陳嘉庚捐資助學(xué))

  陳嘉庚先生相繼捐了巨額資金,在國(guó)內(nèi)興辦各類(lèi)學(xué)校。他有個(gè)兒子曾向他的公司借了50萬(wàn)元錢(qián)。陳嘉庚查賬時(shí)發(fā)現(xiàn),回家警示兒子說(shuō):“你父親的錢(qián)是用來(lái)辦學(xué)的,不是給你借的!”有人對(duì)此事覺(jué)得不能理解,陳嘉庚笑著解釋說(shuō):“人誰(shuí)不愛(ài)其子,惟別有道德之愛(ài),非多遺金錢(qián)謂之愛(ài),且賢而多財(cái)必?fù)p其志,愚而多財(cái)必益其過(guò),實(shí)乃害之,非愛(ài)之也。”

  愛(ài)國(guó)是一種偉大的情懷(韓美林難舍祖國(guó))

  曾被美國(guó)民眾譽(yù)為“中國(guó)的畢加索”的我國(guó)杰出畫(huà)家韓美林,在紐約等二十多個(gè)城市巡回展出自己的作品之后,有些好心的朋友曾表示希望這位才華出眾的畫(huà)家能留在美國(guó)工作。并告訴他,憑他的藝術(shù)成就,很快就能成為百萬(wàn)富翁。然而,韓美林謝絕了這些朋友的熱情挽留,毅然回到祖國(guó)。

  韓美林為什么要毅然歸來(lái)呢?他說(shuō):“祖國(guó)是我的母親,我是祖國(guó)的兒子。盡管她還很窮,但我舍不得離開(kāi)她,因?yàn)槲覑?ài)她。盡管她仍有許多不盡如人意的地方,但通過(guò)改革開(kāi)放的富國(guó)強(qiáng)民的政策,在不久的將來(lái),她一定會(huì)以一個(gè)繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)風(fēng)范再次屹立在世界的東方。”

  孩子是最可愛(ài)的(愛(ài)孩子的十條理由)

  第一,孩子漂亮。所有的孩子臉都像花朵般燦爛,心像水晶般純潔。

  第二,孩子透明。能讓你放下面具和心靈防御的只有孩子。他們的喜怒哀樂(lè)都發(fā)自內(nèi)心,孩子從沒(méi)有功利的微笑,也不流偽善的淚水,他們的歡笑和眼淚都是情感的珍珠。

  第三,孩子愛(ài)憎分明。你去問(wèn)孩子,你最?lèi)?ài)的是誰(shuí),他就會(huì)告訴你,他愛(ài)媽媽,還有老師——因?yàn)槭抢蠋熀蛬寢尠炎畛醯膼?ài)融化到他們身上。

  第四,孩子簡(jiǎn)單。他們不愛(ài)錢(qián),不愛(ài)榮譽(yù),不愛(ài)大而漂亮的房子,心中不裝女朋友。哪怕有人把他弄痛了,哭過(guò)一場(chǎng)后也什么都忘了。

  第五,孩子沒(méi)有仇恨。一切陰暗的事物和可怕的人,還沒(méi)有侵蝕孩子的心靈。

  第六,孩子相信理想。在今天,只有孩子還肯坐在你的眼前,睜著大而黑的眼睛,聽(tīng)你講道理,聽(tīng)你談理想。

  第七,孩子不擔(dān)心明天。孩子不貪婪,除了快樂(lè)外,孩子不需要任何其他的東西。

  第八,孩子好奇。孩子總在想一些東西,也在思考一些東西。他們的大腦經(jīng)常處于快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)之中,一朵奇異的云,一片鮮見(jiàn)的樹(shù)葉,都會(huì)引發(fā)孩子許多的聯(lián)想。

  第九,孩子易于滿足。孩子教會(huì)我們:人該滿足的是自己的心,而不是欲望。

  第十,孩子不懂優(yōu)越感。孩子不挑剔父母錢(qián)掙多少,職位多高;孩子更不排斥跟窮人家的孩子玩。

  溺愛(ài)其實(shí)是害(觸龍說(shuō)趙太后)

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙國(guó)面臨強(qiáng)秦進(jìn)攻,請(qǐng)求齊國(guó)支援。齊國(guó)要求趙太后的幼子長(zhǎng)安君來(lái)做人質(zhì),方可出兵援救。趙太后溺愛(ài)幼子,果斷不同意。大臣觸龍于是進(jìn)諫,勸說(shuō)太后,使她明白讓幼子為國(guó)建功,既符合國(guó)家利益,也有利于長(zhǎng)安君今后的地位穩(wěn)固,這才是真正的母愛(ài)。趙太后翻然醒悟,接受了勸告。

  缺乏愛(ài)心的人是不健全的(大學(xué)生用硫酸傷熊)

  據(jù)報(bào)載,某名校的一名大學(xué)生出于惡作劇的心理,竟然將實(shí)驗(yàn)室的硫酸偷出,到動(dòng)物園里,潑在熊的身上,造成幾頭熊?chē)?yán)重?zé)齻,生命垂危。此事造成極壞影響,人們紛紛批評(píng)該學(xué)生。更有人指出,德育教育應(yīng)與智育放在同等重要的位置來(lái)抓,缺乏愛(ài)心的人,即使學(xué)識(shí)淵博也是不健全的。

  大自然也需要愛(ài)護(hù)(回憶走上保護(hù)自然之路)

  香港環(huán)保先驅(qū)溫石麟在回憶自己怎樣走上以保護(hù)自然為己任的道路上來(lái)時(shí),首先想到的是自己的生物老師——他大學(xué)預(yù)科的生物教授。這位外籍老師是他愛(ài)護(hù)自然的最初的帶領(lǐng)者。一次,他們?nèi)ハ愀酆_呑骱0渡鷳B(tài)考察。那位老師站在退潮的爛泥里,告訴正在尋找生物樣本的學(xué)生們:你們可以取上來(lái)觀察,但是,完事后要放回原位,因?yàn)樗麄兪菍儆谶@里的,我們是大自然的觀察者,不應(yīng)該破壞、擾亂大自然的平衡。這位赤腳站在爛泥里的教師,一直引導(dǎo)著他的學(xué)生走向尊敬生命、愛(ài)護(hù)自然的生活。

 

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  • 雷鋒的格言
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    本文編號(hào):156905

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