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2017年江蘇高考語(yǔ)文試卷分析

發(fā)布時(shí)間:2017-10-28 13:09

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2017年江蘇高考語(yǔ)文試卷分析

無(wú)能瞻前顧后,更無(wú)從判斷高考語(yǔ)文發(fā)展態(tài)度,純粹試卷本身分析,扯扯更健康:

今年江蘇高考語(yǔ)文試卷相當(dāng)平和,毫無(wú)刁難之處,也幾無(wú)創(chuàng)新之處,唯一處:“文言文部分”考查文本內(nèi)容解說(shuō),拋棄以往對(duì)文本內(nèi)容的變相翻譯考查,變?yōu)椤皩?duì)文言中某詞的文化常識(shí)”的考查。估計(jì)這一點(diǎn)變化又要引起高考復(fù)習(xí)追蹤者的夸大了。
其他部分,相當(dāng)平穩(wěn),基本符合高三復(fù)習(xí)內(nèi)容,甚至過(guò)于符合的嫌疑。
第一部分,語(yǔ)言文字運(yùn)動(dòng)部分:1、考察詞語(yǔ),詞語(yǔ)之間的區(qū)別相當(dāng)明顯,完全沒(méi)有為難;2、考察修辭手法,很有針對(duì)性,四個(gè)選項(xiàng)完整呈現(xiàn)了“比喻”這一修辭的本貌以及可能的誤區(qū),這就要求復(fù)習(xí)過(guò)程中不僅概念要清楚準(zhǔn)確,對(duì)其錯(cuò)誤之處也要明確認(rèn)識(shí)。唯一的難點(diǎn),可能會(huì)有部分考生看錯(cuò)題目”沒(méi)有使用比喻手法“;3、5兩題考察詩(shī)句與人、圖的契合,注重詩(shī)句理解與人物理解、畫(huà)面內(nèi)容意境相統(tǒng)一。同學(xué)稍微細(xì)心一點(diǎn),即可看到其各自的區(qū)別;4、語(yǔ)言銜接題,考察內(nèi)容之間的邏輯銜接。這些都屬于常規(guī)題,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的高三學(xué)子,應(yīng)該可以拿下。
第二項(xiàng)文言文閱讀方面,實(shí)詞不論是單項(xiàng)考察,還是句子翻譯,毫無(wú)生僻詞,且都是高中文本中出現(xiàn)過(guò)。唯一變化,前文已說(shuō)過(guò)。
第三古詩(shī)詞鑒賞:典型詩(shī)人陸游,且詩(shī)文內(nèi)容與詩(shī)人形象吻合,考生不用擔(dān)心看不懂,更不用擔(dān)心脫線;鑒賞問(wèn)題非常常規(guī),問(wèn)法干凈,指向清楚,答案明確。
第四項(xiàng)默寫(xiě),兩句默首句,六句默后文;課外兩句,其中一句(在天愿作比翼鳥(niǎo)),堪稱送分題。
第五項(xiàng)文學(xué)類文本閱讀,四個(gè)問(wèn)題整個(gè)是《溜索》與《郵差先生》的合成體,考生答題走向判斷沒(méi)有問(wèn)題。但由于外國(guó)小說(shuō),理解上存在文化差異性,答題思路很清晰,但得分點(diǎn)未必能夠拿捏準(zhǔn)確。
第六大項(xiàng)論述類文本閱讀:三個(gè)問(wèn)題類似《乾坤草亭》,文本理解較|《乾坤草亭》容易?墒堑谒亩蔚恼撌鏊悸份^難,文段內(nèi)容較瑣碎。
第七項(xiàng)江蘇高考作文題具有一定的開(kāi)放性,不同層次的學(xué)生都能有話說(shuō),且高分作文會(huì)不少。同時(shí),這樣的作文題較往年,更具體更生活,一改往年虛空虛假概念“青春”“智慧”,很接地氣。同時(shí),具有時(shí)代意義,借車可往觀過(guò)去,近觀當(dāng)前,目測(cè)未來(lái),看到中國(guó)近幾年價(jià)值觀人生觀的發(fā)展變化,,也能一探當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題和多元價(jià)值觀。至于文體方面,議論記敘皆可,不至于過(guò)分偏向某種文體。個(gè)人淺見(jiàn),今年的作文題較前幾年,更真實(shí)純樸,更實(shí)在。
從個(gè)人感情色彩上,我非常討厭前兩年高考作文“青春”“智慧”這樣虛空的文藝對(duì)高考考生的引導(dǎo)。高考作文應(yīng)該引導(dǎo)我們的高中優(yōu)秀畢業(yè)生具有社會(huì)現(xiàn)實(shí)精神,時(shí)代探索精神,而不是一味地虛談假大空的概念。應(yīng)該引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,看到真實(shí)的人生與現(xiàn)實(shí),引導(dǎo)他們反思社會(huì)現(xiàn)實(shí),尋找自己的世界觀與人生觀。虛談品質(zhì)精神概念的高考作文引導(dǎo),未免有文人脫離現(xiàn)實(shí)的意淫之嫌。

整個(gè)說(shuō)來(lái),試卷考察平和,沒(méi)有在問(wèn)法上為難考生,注重引導(dǎo)考生對(duì)文本內(nèi)容的深度理解以及準(zhǔn)確全面表達(dá)。
作為第一場(chǎng)考試,考生面對(duì)這樣的語(yǔ)文試卷,應(yīng)該是安心的。



本文編號(hào):1108351

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