本文關(guān)鍵詞：“過程”與“體裁”的良性互動——過程體裁教學(xué)法在《英語論文寫作》教學(xué)中的可行性論證

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【摘要】：針對中國高校英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量每況愈下的現(xiàn)狀,指出了在國內(nèi)英語寫作教學(xué)領(lǐng)域一度被追捧的過程教學(xué)法和體裁教學(xué)法的不足,認(rèn)為只有將兩者加以科學(xué)綜合,使過程和體裁產(chǎn)生良性互動,才能實現(xiàn)兩者之間的優(yōu)勢互補(bǔ),從而提高畢業(yè)論文的撰寫質(zhì)量。
【作者單位】： 衡水學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 英語論文 互動 教學(xué)法
【基金】：河北省教育廳科學(xué)研究計劃項目,項目名稱為:英語過程寫作教學(xué)中的有效干預(yù)研(SZ071024)
【分類號】：H319
【正文快照】： 一、引言作為ESP領(lǐng)域里學(xué)術(shù)寫作分支的英語論文寫作,近年來在國內(nèi)外英語作為外語或二語的教學(xué)界引起了極大的關(guān)注,因為日益加速的經(jīng)濟(jì)、文化、教育和科學(xué)技術(shù)的全球化無疑更加凸顯出英語學(xué)術(shù)寫作的重要性。然而,1999年實行擴(kuò)招以來,英語專業(yè)本身自然也獲得了前所未有的發(fā)展,

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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