本文關鍵詞：形成論文寫作創(chuàng)見的條件“質疑”與“追問——藝術類專業(yè)院校音樂舞蹈本科生論文指導思考一二

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【摘要】：藝術類本科生的論文抄襲嚴重,良莠不齊,總體質量不高。本文剖析如何從形成"質疑"、"追問"的條件入手,培養(yǎng)學生緊扣論點正確自主閱讀相關文獻,夯實論文的理論基礎,從深度和廣度去豐富論點,形成新穎、獨特的藝術創(chuàng)見,規(guī)范論文寫作,使論文寫作不再困難。
【作者單位】： 星海音樂學院舞蹈系;
【關鍵詞】： 論文寫作創(chuàng)見 質疑 追問
【分類號】：G642;J0-4
【正文快照】： 在藝術類院校,學生本科論文的寫作良莠不齊,部分學生對論文的寫作態(tài)度不夠端正,不積極,抄襲嚴重,論文觀點沒有深入的思考與推敲,沒有進行相關文獻的梳理、深入的閱讀,甚至文章沒有立論,這是教師在進行音樂舞蹈本科論文指導碰到的普遍現象。筆者認為,要求學生寫出一篇優(yōu)秀的論

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