本文關(guān)鍵詞：冶金專業(yè)英語教學(xué)中的科技論文寫作能力培養(yǎng)

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【摘要】：針對冶金專業(yè)英語教學(xué)過程中存在的重閱讀、輕寫作現(xiàn)象,為滿足畢業(yè)論文撰寫以及今后工作中的實際需求,論述了科技論文主要語言學(xué)特點、主體構(gòu)成、寫作方法等方面知識,提高了冶金專業(yè)學(xué)生的科技論文寫作能力。
【作者單位】： 天津理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)英語 科技論文 寫作能力 培養(yǎng)
【基金】：天津市普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究計劃項目“材料科學(xué)與工程卓越人才國際化培養(yǎng)的研究與實踐”(D03-0804)
【分類號】：H319;TF0-4
【正文快照】： 1引言專業(yè)英語作為高校理工科專業(yè)的一門必修課,是針對學(xué)生未來的工作實際,培養(yǎng)其從事專業(yè)工作的英語實踐能力,主要包括閱讀、翻譯、寫作、會話等溝通能力[1]。隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,大學(xué)生畢業(yè)后在從事工作中接觸和使用英文的機(jī)會將大大增加,特別是進(jìn)行相關(guān)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：577129