本文選題：學(xué)年論文 + 法學(xué)本科生�。� 參考：《中國(guó)法學(xué)教育研究》2015年03期

【摘要】：法學(xué)本科生創(chuàng)新能力的由基礎(chǔ)能力和學(xué)術(shù)論文寫作能力構(gòu)成,基礎(chǔ)能力包括自主認(rèn)知能力、實(shí)踐運(yùn)用能力和學(xué)術(shù)研究能力。學(xué)年論文作為畢業(yè)論文寫作前的正規(guī)訓(xùn)練,其寫作效果能夠直接反映寫作者的創(chuàng)新能力程度。本研究以790名法學(xué)本科生為研究對(duì)象,考察創(chuàng)新能力與學(xué)年論文寫作質(zhì)量間的關(guān)系。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,寫作主體即學(xué)生基本認(rèn)知的不足、實(shí)踐運(yùn)用能力差和學(xué)術(shù)研究能力的欠缺制約著其學(xué)年論文的具體寫作;而欠缺學(xué)術(shù)寫作的規(guī)范訓(xùn)練則導(dǎo)致其學(xué)年論文的寫作不規(guī)范。法學(xué)本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)既需要教師的有效指導(dǎo),也需要學(xué)生有意識(shí)地去注重自身能力的提高。
[Abstract]:The innovation ability of law undergraduates is composed of basic ability and writing ability of academic thesis. The basic ability includes the ability of independent cognition, the ability of practice and application and the ability of academic research. As the formal training before graduation thesis writing, the writing effect of academic thesis can directly reflect the creative ability of the writer. In this study, 790 law undergraduates were selected to investigate the relationship between innovation ability and academic paper writing quality. The survey data show that the students' basic cognition is insufficient, the poor ability of practice and application and the lack of academic research ability restrict the specific writing of the thesis in the academic year. The lack of normative training in academic writing leads to nonstandard writing of academic papers. The cultivation of innovative ability of law undergraduates not only needs the effective guidance of teachers, but also requires students to pay attention to the improvement of their own ability.
【作者單位】： 西北政法大學(xué)行政法學(xué)院;西北政法大學(xué)教育法制研究中心;
【基金】：2013年陜西省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“法學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):13BY65)的階段性成果
【分類號(hào)】：D90-4

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本文編號(hào)：2022208