本文關鍵詞：員工拾金不昧表揚信，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　員工拾金不昧表揚信一：
　　
　　我是居住在楊浦區(qū)控江四村149號504室市民郝滬生，新滬鋼鐵廠下崗工人。我于2006年1月1日晚在途徑控江路時遺失一個錢包，內有身份證、銀行卡、運貨單及近千元現金。鄭玉敏老師拾到后與她的先生反復尋找我、聯系我，最后于2日上午還給我，我打開錢包，錢物絲毫未動分文不少。
　　
　　作為下崗工人，，這些錢物對我是十分重要的，我?guī)缀跻灰刮疵�、萬分焦急，收到鄭玉敏老師歸還的錢包，我和家人的感Ji之情無以言表，我們提出酬謝，鄭玉敏老師再三謝絕，在我的堅持下，鄭玉敏老師才透漏她的姓名和工作單位。
　　
　　鄭玉敏老師拾金不昧的行為，使我在平凡中切實體會人與人之間的美好與善良。現向貴校領導寫上此信，一是感謝鄭玉敏老師，二是感謝貴校培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的員工，三是希望貴校領導能夠表揚她的何種行為。
　　
　　謝謝！
　　
　　　　此致
　　
　　敬禮
　　
　　員工拾金不昧表揚信二：
　　
　　錢包、手機面前不動心，這是什么精神？……
　　
　　在人們歡度新春佳節(jié)之際，我們xx物業(yè)服務有限公司安防隊員認真堅守在各自的崗位上。各個崗位，人、車來往川流不息，守護在摩托車停放崗位上的隊員馮成冬和農培杰，在XX年元月30日下午18時左右，拾到顧客遺失的錢包和手機。（）拾金不昧，并于當日19：30分當場交還給遺失的顧客。這種好品德、好風格、好行為十分值得大家學習。公司特給予各人50元獎金，以致鼓勵，特此表揚。
　　
　　新春快樂！
　　
　　東莞市xx物業(yè)服務有限公司
　　
　　行政人事部
　　
　　員工拾金不昧表揚信三：
　　
　　“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面……”
　　
　　當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而我公司加工車間員工xx正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。
　　
　　12月14日晚，xx和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，xx看見地上放著一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內有人民幣近千元和一張身份證。幾個同事就說，今天可以好好吃一頓了，可xx說：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢！”同事們都以為他要獨享這筆意外之財。可沒想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。
　　
　　15日上午公司辦公室和當地派出所聯系，xx親自將錢包和證件交到民警手里，他說，“東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時上交，送還人家�！泵鎸疱X，xx表現得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負擔比較重，但當民警提出要他留下聯系方式時，他說不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準則。
　　
　　“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。xx同志拾金不昧的行為，充分表現出了一名普通職工的高尚人格品質和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽。公司主要領導在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學習他這種拾金不昧的精神，為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
　　
　　xxxx儀表有限公司
　　
　　二0一一年十二月十八日
　　
　　員工拾金不昧表揚信四：
　　
　　大家好！在這萬木更新、春暖花開的季節(jié)，我謹代表公司對**紅樓飯店的兩位普通員工xxx和xxx麗的拾金不昧的行為進行表揚，為她們的行為感到驕傲，為我們公司有這樣的員工而感到自豪。
　　
　　3 月 10 日是個普通的日子，但是對于xxx和xxx卻是不平凡的一天。早晨，兩人一如平常的對已退客房進行打掃。收拾完了桌子和床頭柜，準備將床單、被套及枕套撤下進行換洗。在楊會秀拿起枕頭準備扯下枕套時，突然發(fā)現枕頭下面竟然有一串金黃色的項鏈 ---- 金項鏈？？xxx在腦子里想著，但是又轉念一想，這么貴重的物品，客人怎么會輕易落下？想的同時，急呼xxx過來查看，倆人拿起物品后第一感覺就是鏈子很沉。都說，如果真的是金項鏈一定值很多錢，自己得做多長時間的服務員才能買得起那么粗的金鏈子�。肯氲竭@，xxx馬上聯想到那位丟項鏈的客人，他知道項鏈丟了一定很著急，得趕緊找到失主才是。于是，xxx馬上讓xxx看好物品，自己跑去跟樓層主管匯報情況。樓層主管得到消息后立即詢問前臺接待，看客人是否離開酒店，如果沒有離開酒店就好辦了。但是得到的答復卻是客人已經結賬離店了。樓層主管一看物品確實貴重，不能再拖延時間，于是一邊跟店經理上報情況，一邊向前臺接待了解客人信息。
　　
　　最后，在全體工作伙伴的共同努力下，終于找到了那位丟項鏈的客人，客人也找到了丟掉的項鏈。

下頁更精彩：1

　　怎樣寫家長意見

　　1、認真閱讀每月的成長報告單，不要只關注孩子的成績和名次；認真重視家長 反饋意見，我們學校對你反饋意見都會重視的，合理建議都會采納；

　　2、“分析要客觀”，即對孩子的學習 成績分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結，以便采取措施對癥下藥。一般來說，對于成績的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學習 基礎的高低、投入程度多少、復習科目的安排合理與否、聽課效果如何、鞏固練習是否獨立完成、是否練習充分以及孩子的身體健康因素。當然，也包括題目的難易情況分析�？荚嚭笠c之分析原因，以鼓勵的方式進行督促。同時也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習條件，使孩子能愉快的學習。其中非常重要的一條是引導孩子根據自己的實際制定出奮斗目標。在制定目標時，要提醒自己的孩子正確地評估自己，要實事求是，目標不要過高，可分遠期和近期目標。遠期目標就是你長大后想成為什么樣的人，中考時想考什么樣的學校。近期目標就是在每次考試中你要達到怎樣一個水平。這其中，我們尤其要鼓勵學習上有困難的子女制定適合自己的目標，要使子女看到希望，增強努力決心。目標確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進的動力，另一方面也可以得到大家的督促。家長一定要鼓勵孩子不懂就問，努力養(yǎng)成自學的習慣。

　　3、“引導要正確”，即對孩子要正確引導，使其全身心投入學習之中。這里我特別請家長在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現象。同時應在師生關系、同學關系的處理上重點關照。就是說，在師生關系上，要引導孩子尊重老師、虛心求教，努力適應老師的風格；在同學關系上，要引導孩子學會寬容、互諒、友愛、團結，和諧的人際氛圍也是促進學習進步的重要因素；要教孩子要有愛心，有一顆善良的心。要讓他們愛自己的父母，愛自己身邊的人，因為連自己父母都不愛的人怎么會愛國。要給孩子創(chuàng)造一個和諧、溫暖的家庭 環(huán)境。特別在男女同學關系的處理上，更要引導孩子妥善處理。家長應幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關鍵階段，家長要有意識地幫助孩子正確地認識青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生 的基本知識，要協助老師教育 孩子處理好與同學之間的關系，學會與異性的正常交往。最近，我們發(fā)現有些同學有著明顯的變化，有些男生對異性產生了愛慕的心理，上課走神；還有些學生 非常喜歡看言情小說，學習精力分散。作為我們做家長的要隨時注意自己孩子的變化。其實出現這些問題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是我們正確引導，及時阻止不良的苗頭出現。經常了解一下孩子的來往對象，教育 孩子談情談愛不是他的現在所考慮的問題。耐心分析這些問題的危害性。發(fā)現問題，及時處理。教育 孩子要先學會做人，自覺抵制各方面的干擾。

　　4、“溝通要經常”，即家長與學校要經常性地溝通，以便及時交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。

　　5、教育孩子是一個系統(tǒng)工程 ，需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。

　　孩子，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力！

　　家長意見（一）

　　我的孩子在這個沖刺階段表現良好，雖然學習成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家?guī)透改竸趧�。是個說一不二的好孩子。 我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點我們很高興。 我們也相信他會更加進步，進入高中后更加向上。 畢業(yè)不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。

　　我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。()孩子表現很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。作為學生家長，我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學讀書學習的三年，由懵懵懂懂逐漸學會做人，學會學習，學會做事，學會生活，學會審美，學會思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標和人生態(tài)度，樹立起科學的人生觀、世界觀和價值觀，越來越講紀律、講道德、講文明、講科學。孩子回到家也越來越懂事，常常幫我們做事，體諒我們的難處，堅持鍛煉身體�？偠灾�，高中三年，學校幫助孩子全面發(fā)展，讓他成了一名合格的中學生。

　　首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。

　　家長意見（二）

　　××是我們的獨生子，所以他沐浴著父母和其他長輩的愛長大。在良好的家庭氛圍影響下，他養(yǎng)成了很好的習慣。他愛讀書，科技，文藝，探險，各類書都愛；他喜歡音樂，在時尚的音樂中釋放著自己的青春激情。

　　誠實，守信是我們在他身上看到的最美好的品德；自信，豁達是兒子最令我們欣慰的品質。他愛籃球，姚明是他的偶像，籃球場上他生龍活虎的小模樣常常令我們驕傲不已。像所有的獨生子一樣，他的依賴性和惰性也挺強，很少有幫父母做衛(wèi)生的意識（可據說在學校的衛(wèi)生活 動中卻表現積極）。

　　對未來，他好象沒什么具體的目標，我們做父母的倒也不急，畢竟人生太難預測，重要的是做好現在，培養(yǎng)良好的心態(tài)，養(yǎng)成良好的習慣，打下堅實的生存基礎，接受未來的挑戰(zhàn)。

下頁更精彩：1

　　《黨政機關公文處理工作條例》準確性賞析
　　
　　吳亞才
　　
　　表述準確是公文寫作的基本要求，也是文字精練的前提條件。這體現在定義準確、分類準確、含義準確和用詞準確幾方面�！饵h政機關公文處理工作條例》 （以下簡稱新《條例》）是】996年《中國共產黨機關公文處理條例》 （以下簡稱原《條例》）和2000年《國家行政機關公文處理辦法》 （以下簡稱原（辦法》）兩個規(guī)章合二為一、修改整合的產物，共八章四十二條，全篇5000多字，既體現了黨政機關公文處理一體化、制度化、規(guī)范化的時代要求，又在公文的準確性方面起到了很好的示范作用，值得借鑒學習。
　　
　　一、概念更加準確
　　
　　對概念的描述，一般采取下定義的方法，而定義一般從概念的內涵和外延兩個方面進行說明。概念不準確，容易引起歧義，難以準確表達意圖，是公文寫作中的常見病和多發(fā)病。對比一下新《條例》與原《條例》、原《辦法》就會發(fā)現，新《條例》對“黨政機關公文”的解釋既全面又準確。
　　
　　原《辦法》： “行政機關的公文，是行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。”“行政法規(guī)、規(guī)章方面的公文，依照有關規(guī)定處理。”“外事方面的公文，按照外交部的有關規(guī)定處理�！�
　　
　　原《條例》： “黨的機關的公文，是黨的機關實施領導、處理公務的具有特定效力和規(guī)范格式的文書，是傳達貫徹黨的路線、方針、政策，指導、布置和商洽工作，請示和答復問題，報告和交流情況的工具。” 新絳例》： “黨政機關公文是黨政機關實施領導、履行職能、處理公務的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，是傳達貫徹黨和國家方針政策，公布法規(guī)和規(guī)章，指導、布置和商洽工作，請示和答復問題，報告、通報和交流情況等的重要工具�！�
　　
　　關于公文的含義，三者都采取了屬加種差的定義方法（被定義項=種差+鄰近的屬），但是原《辦法》對“種差”概括不全面，新《條例》彌補了這個不足。新《條例》對“黨政機關公文”內涵的表述有三個要點：第一，表明了黨政機關公文的主體是黨政機關，把黨政機關公文與其他公文區(qū)別開來。第二，表明了黨政機關公文的核心是“實施領導、履行職能、處理公務”，體現了黨政機關公文的本質屬性，原《辦法》對此沒有表述。這個表述涵蓋了政治、經濟、文化、社會等所有公務活動，原《辦法》只表述為“行政管理過程”，容易引起在經濟管理等過程中形成的文書不屬于行政機關公文的誤解。正是因為新《條例》揭示了公文的本質屬性，才使得公文的工具屬性和“具有特定效力”順理成章。這樣表述。就把黨政機關公文與非黨政機關公文（如社會團體、經濟組織的公文）區(qū)別開來了。第三，表明了黨政機關公文的外在特征即具有“規(guī)范體式”，這就比原《條例》 “規(guī)范格式”的表述更加準確。
　　
　　在公文外延的表述上，新《條例》沿用了原《辦法》的體例，對黨政機關公文外延作了概括：“法規(guī)、規(guī)章方面的公文，依照有關規(guī)定處理。外事方面的公文，依照外事主管部門的有關規(guī)定處理�！边@樣，黨政機關公文就包括依據新《條例>制發(fā)的公文、法規(guī)規(guī)章方面的公文和外事方面的公文。原《條例》沒有對黨的機關公文的外延作出概括，似乎黨的公文僅限于條例規(guī)定的14種公文，這是不符合客觀事實的。
　　
　　對于黨政機關公文這個概念，新《條例》既準確表述了其內涵，又全面概括了其外延，彌補了原《條例》和原《辦法》在公文概念表述上的不足。新《條例>對“黨政機關公文”表述的示范作用在于，在公文寫作中，如果涉及概念，既要盡可能準確表述其內涵又要確切地概括其外延，既不能有所遺漏也不能概括不全。
　　
　　二、層次劃分更加準確
　　
　　現實生活中一些公文給人云里霧里、不得要領的感覺，就在于公文內容交叉、劃分不準而致條理不明、層次不清。新《條例>在結構方面很好地避免了這個問題。
　

　
　　從上表可以看出，新絳例》章節(jié)的劃分更加合理，層次更加簡明清晰。仔細分析就會發(fā)現，新《條例》以“公文處于不同生命狀態(tài)”這一標準，將公文的“生命周期”劃分為撰制、辦理和管理三個階段，并以此為基礎安排章節(jié)，較好地遵循了劃分標準同一的規(guī)則。
　　
　　第一階段，公文處于“生產”過程——公文撰制。此階段，公文控制在發(fā)文機關手里。新《條例》按公文“生產”的時間順序將這一階段劃分為起草、審核、簽發(fā)、復核、登記（確定發(fā)文字號等）、印制（包括用�。�、核驗等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，科學合理，層次清晰（如果將第六章中的第二十五條放于第五章，行文將更加合理）。原絳例》將這一階段劃分為起草、校核、簽發(fā)三。章，顯得支離破碎，又將核發(fā)、發(fā)文字號、印制等內容置于“公文辦理和傳遞”當中，不僅順序與公文制作過程不符，而且這些環(huán)節(jié)并非處于“傳遞”當中。原《辦法》將公文革擬、審核、簽發(fā)、復核、繕印、用印、登記、分發(fā)等環(huán)節(jié)雖然歸納為“制發(fā)公文的過程”，卻定義為“發(fā)文辦理”，顯然，“發(fā)文”與“制文”是有區(qū)別的。
　　
　　第二階段，公文處于“使用”過程——公文辦理。此階段，公文控制在收文機關手里。新《條例》按時間順序將這個階段劃分為傳遞、簽收、登記、初審、承辦、傳閱、催辦、答復等前后連續(xù)的不同環(huán)節(jié)，與公文處理的時間順序一致，符合人們的思維習慣，遺憾的是在行文時顛倒了收文與發(fā)文的先后次序。原<條例》將收文的擬辦、請辦、傳閱、承辦、催辦等環(huán)節(jié)歸納為“公文辦理和傳遞”，存在以偏概全的瑕疵，因為擬辦、請辦、承辦等環(huán)節(jié)雖然也有傳遞，但主要是辦理。
　　
　　第三階段，公文處于“閑置”階段——公文管理。在此階段，公文控制在文秘部門手里。新《條例》按照不同性質將這一階段的要求劃分為管理制度、管理機構、管理人員和管理方法（又劃分為歸檔、保管、復制、借閱、解密、銷毀等）等幾個方面，層次清楚，環(huán)節(jié)分明。原《辦法》將這一完整階段劃分為公文歸檔和公文管理兩個更小的階段（行文中分為兩章），劃分不甚準確，因為兩者之間是包含關系而非并列關系，公文歸檔本質上也屬于公文管理范圍。原《條例》將這一階段劃分為公文管理、公文立卷歸檔、公文保密三章，存在同樣類似問題。
　　
　　從整體上講，新《條例》將公文的“生命”過程劃分為撰制、辦理、管理三個階段，并對這三個階段作了更加細致的劃分，遵守了劃分標準同一的邏輯規(guī)則，科學合理，層次清楚，銜接嚴密，章節(jié)簡潔（比原絳例》減少了四章）。這是值得公文起草者認真體會的。
　　
　　三、表達更加準確
　　
　　表述準確即符合事物的本來面目或事物的基本特征。公文只有表述準確，才能完整、真實、確切地表達發(fā)文機關的意圖。新《條例》要求公文“符合黨的理論路線方針政策和國家法律法規(guī)，完整準確體現發(fā)文機關意圖，并同現行有關公文相銜接”。只有這樣，才可以避免行文中出現政出多門、相互矛盾、下級無所適從等問題。這方面，新《條例>作出了很好的示范。
　　
　　對于公文標點符號的要求，原《條例>和原《力、法》的規(guī)定不盡一致。原《辦法》規(guī)定：“除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標點符號�！痹稐l例》規(guī)定： “公文中漢字和標點的用法符合國家發(fā)布的標準方案�！边@自然包括公文標題中標點符號的使用。對于公文中的數字與計量單位，原《辦法》規(guī)定： “公文中的數字，除成文日期、部分結構層次序數和在詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數字。” “應當使用國家法定計量單位。”原《條例》規(guī)定：“公文中……計量單位和數字用法符合國家主管部門的規(guī)定。”新《條例》規(guī)定： “公文使用的漢字、數字、外文字符、計量單位和標點符號，按照有關國家標準和規(guī)定執(zhí)行�！毙陆{例>作出這樣的修改，解決了原絳例》與原《辦法》相沖突，原《辦法》超越法律規(guī)定對公文中標點符號和數字的使用“自行規(guī)定”，原《辦法》公文標題與公文正文在標點符號運用上兩個標準，原《條例》強調符合主管部門而非法律規(guī)定等問題，充分體現了依法治國的理念，是“黨必須在憲法和法律的范圍內活動” （黨章總綱）的體現，更加準確地表達了發(fā)文機關意圖。
　　
　　新《條例>將原《條例》中的“校核”和原《辦法》中的“審核”合并為“審核”，并且規(guī)定了審核的具體內容，包括行文理由、行文內容、職權范圍、公式格式以及文字、數字、計量單位和標點符號等用法。一字之改，既賦予了“審核”新的內涵，又提高了審核的權威性，表明了制發(fā)公文應有的嚴肅態(tài)度，體現了黨政機關改進工作作風、精簡文電、提高管理效率的意圖，為提高公文質量提供了保障。
　　
　　新《條例》規(guī)定， “通知”“適用于發(fā)布、傳達要求下級機關執(zhí)行和有關單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉、轉發(fā)公文”。與原絳例》相比，刪除了“發(fā)布黨內法規(guī)”等表述。原則上講，制定法規(guī)屬于行政機關的職能，黨內沒有“法”只有“規(guī)”，“發(fā)布黨內法規(guī)”提法不妥。新《條例》不再將“條例”列為公文種類（原來列為黨的機關公文種類，未列為行政機關公文種類），既解決了“條例”多年虛名運行（未取得獨立行文資格，多以復式公文的形式出現）的問題，也與《立法法》作了很好的銜接（對“條例”的使用作出了專門規(guī)定），又不影響黨政機關繼續(xù)使用“條例”規(guī)范工作，表述極為準確。
　　
　　可見，公文寫作是一項極為復雜的工作，既要準確理解黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)，也要熟悉黨內與行政機關各方面的文件，還要從實際出發(fā)提出切實可行的政策與措施。每一份公文都是繼承與創(chuàng)新的綜合體。要做到這一點，就應該按照新絳例》的要求去做，深入調查研究，充分進行論證，廣泛聽取意見，征求相關地區(qū)或者部門意見，這樣才能集思廣益，增強公文表述的準確性。
　　
　　四、用詞更加準確
　　
　　公文的嚴肅性、權威性，依賴于準確地選詞用字。公文由字、詞、句、段落組成，只有從事物的基本特征出發(fā)選詞用字，才能準確地傳達發(fā)文機關的意圖，并使收文機關準確地理解發(fā)文機關的意圖，盡可能減少信息傳遞過程中的扭曲變形與丟失。新《條例》用詞貼切，表述準確，概括嚴密，達到了增一字則長、減一字則短、變一字豁然開朗的效果。
　　
　　新絳例>將公文定義中的具有“法定效力”的文書改為具有“特定效力”的文書（公文本身不是法律，也只是在特定范圍和特定事項上起相應的作用），將“公報”中的“重大事件”改為“重大事項” （事件是已經發(fā)生的事情，事項包括已經發(fā)生的事情和尚未發(fā)生的事情），將“決議”中的“重要決策事項”改為“重大決策事項”（重大高于重要），將“報告”中的“答復上級機關的詢問”改為“回復上級機關的詢問” （體現了被動關系），將“通報”中的“交流重要情況”改為“告知重要情況” （交流是雙向的，告知是單向的，與“通報”性質相符），將發(fā)文字號中的“年度”改為“年份” （年度指整個時間段，年份指某一年），將標題中的“主題”“內容”改為“事由” （主題需要概括，公文全篇都是內容，事由是發(fā)文起因），將“發(fā)文機關標識”改為“發(fā)文機關標志” （標識為標出以利于識別，標志為事物特征記號），將“發(fā)文辦理”中的“分發(fā)’’改為“核發(fā)” （分發(fā)指只發(fā)不核，核發(fā)指先核后發(fā)，增加一道把關環(huán)節(jié)）。上述改動雖然只是一字之改、一詞之變，卻使表達更加貼切準確。
　　
　　新《條例>將長期使用的“會議紀要”簡化為“紀要”，將“通告”中的“社會各有關方面”簡化為“在一定范圍內” （與省級、縣級等地區(qū)性行政機關使用“通告”相吻合），將“決定”中的“重大事項或重大行為”簡化為“重要事項”，將“分辦”“批辦”合并為“承辦”，雖然減少了字數，但表達更加嚴謹。
　　
　　新《條例》將“紅色反線”變更為“紅色分隔線”，表意更加直接（公文首頁紅線的作用是將“版頭”與“主體”分隔開來）。新《條例》用“對重要事項作出決策和部署”取代原《條例》“對重要事項作出決策和安排”和原《辦法》 “對重要事項或者重大行動做出安排”，解決了“做出”與決策行為不匹配、 “安排”與“重要事項”不匹配、 “行動”過于具體不夠莊重等問題，表述更為嚴密。原《條例》規(guī)定“函”“用于機關之間商洽工作”，沒有排除“具有隸屬關系的機關”在此種情況下應該使用“請示”與“批復”等文種的情形，新《條例》將“函”限定于“不相隸屬機關之間商洽工作”較為周全。新《條側》在有關表述中增加文字，同樣是為了準確表達的需要。
　　
　　公文的準確性與人們對事物的認識程度密切相關。人們對事物的認識是一個逐步接近事物本質的過程，因此對事物的表述是從不準確到基本準確、從基本準確到準確。新《條例》是在整合與修改原《條例》和原《辦法》的過程中，對黨政機關公文和黨政機關內部關系以及各項工作不斷深化認識的結果，因而表述更加準確。可見，從以章節(jié)謀劃、層次劃分、段落安排為主的謀篇布局，到包括概念定義、句式選擇、字詞選用在內的語言表述，還有現有法律、政策與現實情況相結合產物的新政策新措施的提出，是一項艱苦細致的工作。要準確表情達意，公文寫作者既應熟悉黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)，也應洞察現實情況，提出針對性措施，還應該做好“煉字”這門功課。
　　
　�。ㄗ髡邌挝唬耗祥_大學濱海學院）

下頁更精彩：1

  本文關鍵詞：員工拾金不昧表揚信，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：187851