本文關(guān)鍵詞：高校學生畢業(yè)論文寫作創(chuàng)新與創(chuàng)新性思維能力培養(yǎng)

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【摘要】：進入21世紀,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才已成為高等教育的主旋律。探討在論文寫作中如何加強學生思維能力的培養(yǎng),提高本科畢業(yè)論文的創(chuàng)新性含量,是當前英語專業(yè)本科論文寫作教學中的一個不容忽視的問題,創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)納入到論文寫作的各個環(huán)節(jié)中,是實現(xiàn)論文寫作創(chuàng)新性的關(guān)鍵。
【作者單位】： 華東交通大學外語學院;
【基金】：2007年度江西省高校教學研究課題《英語專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究》基金資助項目的部分成果
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 目前我國大多數(shù)高校英語專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量不高,談不上創(chuàng)新性含量,創(chuàng)新能力仍然是本科畢論中一個模糊而不被重視的問題,它即不被指導教師重視也不被學生掌握。[1][2]長期以來,創(chuàng)新性思維能力一直是影響英語專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的瓶頸問題。進入21世紀,創(chuàng)新教育已成為現(xiàn)代教育

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7 陳W，

本文編號：1139961