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評課稿范文：

蘇教版 《云雀的心愿》評課稿
《云雀的心愿》是四年級的一篇文章，這篇課文用童話形式，以形象化語言描述了小云雀與媽媽的所見、所聞、所言，從而讓學(xué)生明白了森林的重要作用，不能亂砍濫伐。表達了要保護環(huán)境的心聲，目的在于增強學(xué)生的環(huán)保意識。

李華嬌老師上的這節(jié)課，我覺得有以下幾個方面做得不錯：

1、直奔主題。在引入課文后，讓學(xué)生說說小云雀的心愿是什么?這樣直接而又有效地把學(xué)生帶進文本，激起了學(xué)生內(nèi)在的需要，從而我想讀書成為每個孩子的心聲。

 2、圍繞“森林實在是太重要了”這一重點進行教學(xué)，每個環(huán)節(jié)的教學(xué)都進行小結(jié)，讓學(xué)生歸納出森林的重要性，抓住重點，突出主題。

 3、理解森林為什么會變成水庫，學(xué)生不但知道了有關(guān)森林對環(huán)境的作用，還提高了學(xué)生的說話能力。

經(jīng)過聽課，，我想提出一些建議：

 1、朗讀的訓(xùn)練缺乏有效指導(dǎo)。朗讀的有效是這一堂課做得比較不到位的，特別是云雀媽媽和小云雀的對話，因為這些對話既是文章內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，同時也是人物情感的寄托之處。我建議，李老師在平時的課堂中，可以教給學(xué)生朗讀的方法，如抓住重點詞品讀，創(chuàng)設(shè)情境引讀，聯(lián)系生活實際感悟讀……同時，引導(dǎo)學(xué)生在評價朗讀時關(guān)注語言的內(nèi)容、關(guān)鍵詞、提示語，甚至可以聯(lián)系生活實際或自身體驗，真正做到讓學(xué)生在自讀自評中進行語言文字的訓(xùn)練和推敲。

2、本文可以進行兩個比較重要的句式訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)森林是水庫時可以讓學(xué)生以“……可以……，……可以……，……可以……”的句式進行說話；在學(xué)習(xí)森林是空調(diào)器部份時，可以進行“森林是個巨大的空調(diào)器，夏天……，冬天……”的說話訓(xùn)練。老師可以在教學(xué)過程中出示這兩個句式，讓學(xué)生的小組學(xué)習(xí)后以這樣的句式來匯報學(xué)習(xí)的結(jié)果。

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