本文關(guān)鍵詞：“生物化學(xué)”課程論文寫(xiě)作的探索

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【摘要】：文章指出:"生物化學(xué)"教學(xué)過(guò)程中實(shí)施課程論文的寫(xiě)作,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)了學(xué)生查閱文獻(xiàn)、綜合文獻(xiàn)的能力,開(kāi)發(fā)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛能,建立了正確的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也提高了教師的教學(xué)水平。
【作者單位】： 西南科技大學(xué)生命科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生物化學(xué) 教學(xué) 課程論文 成績(jī)
【分類(lèi)號(hào)】：Q5-4
【正文快照】： 提高生物化學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量,是實(shí)現(xiàn)生命科學(xué)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),而學(xué)生成績(jī)的評(píng)定方法是教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)教學(xué)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的有效手段[1],為此,筆者在“生物化學(xué)”理論課的教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)定采取了結(jié)構(gòu)評(píng)分的方法,即學(xué)生的該課程總成績(jī)由期末考試(占60%)、課

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本文編號(hào)：1083100