本文關(guān)鍵詞：教育期刊出版數(shù)字化的路徑思考——基于數(shù)字化用戶的視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨與推進(jìn),教育期刊與其他出版形態(tài)一樣需要進(jìn)行出版數(shù)字化的變革,事實(shí)上,教育期刊的對(duì)象即廣大教師已經(jīng)是或者是越來(lái)越成為"數(shù)字化用戶"�；谶@樣的視角,教育期刊的出版數(shù)字化既是可能的,也是必需的。同時(shí),這一視角也為期刊的出版數(shù)字化形態(tài)提供了方向和需要關(guān)注的兩大問(wèn)題。
【作者單位】： 浙江教學(xué)月刊社;
【關(guān)鍵詞】： 教育期刊 出版數(shù)字化 數(shù)字化用戶
【分類號(hào)】：G237.6
【正文快照】： 隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨與推進(jìn),作為期刊種類中重要一類的教育期刊與其他出版形態(tài)一樣,迫切需要經(jīng)歷以數(shù)字化為重要推動(dòng)力的深刻變革,出版數(shù)字化已是不二選擇。但是,到目前為止,從總體看,教育類期刊作為不多,真正走向數(shù)字化出版并已經(jīng)孕育出成功盈利模式的還是空白。這種情況,

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本文編號(hào)：496592