計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
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開放分類：
學(xué)科代碼：0812，下屬三個二級學(xué)科本。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級專門科學(xué)技術(shù)人才。
中文名： 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
歸屬： 學(xué)科 代碼： 0812
修業(yè)年限： 四年
目錄
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) - 具備能力
1、具備扎實的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識；
2、具有較強的思維能力、算法設(shè)計與分析能力；
3、系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基本理論、基本知識和操作技能；
4、了解學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、典型技術(shù)、核心概念和基本工作流程；
5、有較強的計算機系統(tǒng)的認知、分析、設(shè)計、編程和應(yīng)用能力；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關(guān)的知識和信息，具有較強的創(chuàng)新意識；
7、熟練掌握一門外語，能夠熟讀本專業(yè)外文書刊。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) - 相近專業(yè)
教育技術(shù)學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、微電子學(xué)、自動化、電子信息工程、地理信息系統(tǒng)、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、電氣工程與自動化、信息工程、信息科學(xué)技術(shù)、軟件工程、影視藝術(shù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、信息顯示與光電技術(shù)、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、光電信息工程、廣播電視工程、電氣信息工程、計算機軟件、電力工程與管理、智能科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、探測制導(dǎo)與控制技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、信息與通信工程、建筑電氣與智能化、電磁場與無線技術(shù)。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) - 課程設(shè)置
課程類型 課程名稱 學(xué)分 學(xué)時數(shù) 各學(xué)期周數(shù) 備注
合計 理論 實踐 一13.5 二 17 三16.5 四 17 五16.5 六 17 七8.5(16.5) 八 8
必 修 課 公共必修課︵約33.13%︶ 思想政治理論課 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 4 64 48 16
3+1
馬克思主義基本原理 3 48
3
中國近現(xiàn)代史綱要 2 32
2
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 6 96 72 24
4+2
形勢與政策 2 36
√ √ √ √ √ √
專題講授
小計 17 276
其它公共課程 體育 4 128 64 64 2 2 2 2
大學(xué)英語1-4級 14 276
4 4 3 3
健康與心理教育 1 16
1
大學(xué)語文 2 32
2
畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo) 1 16 16
1
小計 22 468
公共實踐 軍事理論與訓(xùn)練 2 2周
2周 2周
小計 2 2周
2周 2周
教育理論與教師職業(yè)技能課程 教育學(xué) 3 48
3
心理學(xué) 3 48
3
教學(xué)藝術(shù)論 1 16 16
2/單
學(xué)校心理輔導(dǎo) 1 16 16
2/雙
現(xiàn)代教育技術(shù) 2 32
2
教師口語 1 16 16
1
漢字與書法 1 16 16
1
小計 12 192
公共必修課合計 53 936
專業(yè)必修課︵約45.63%︶ 高等數(shù)學(xué) 10 183 183
6 6
計算機科學(xué)導(dǎo)論 2 54 27 27 4
大學(xué)物理 5 85 68 17
5
高級語言程序設(shè)計 4 85 51 34
5
電路與電子技術(shù) 3 64 54 10 4
線性代數(shù) 3 51 51
3
數(shù)字邏輯 4 68 51 17
4
離散數(shù)學(xué) 4 85 85
5
概率統(tǒng)計 4 68 68
4
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) - 人才培養(yǎng)
類別 課程名稱 學(xué)分 學(xué)時數(shù) 各學(xué)期周學(xué)時數(shù) 備注
合計 理論 實驗 一 二 三 四 五 六 七 八
實 踐 環(huán) 節(jié) 公共實踐與專業(yè)實踐 軍事訓(xùn)練 2 2周
2周 2周
共36學(xué)分
教育實習(xí) 8 8周
8周
8周
畢業(yè)設(shè)計 8 8周
8周
8周
專業(yè)實踐課（包含在專業(yè)課及課程設(shè)計中） 18 306
306
課程設(shè)計 程序設(shè)計課程設(shè)計 1 34
34
2
選4學(xué)分
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 1 34
34
2
操作系統(tǒng)課程設(shè)計 1 34
34
2
微機接口課程設(shè)計 1 34
34
2
數(shù)字邏輯課程設(shè)計 1 34
2
網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn) 1 34
34
2
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計 1 34
34
2
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) - 匯總信息
課程類別 學(xué)分 學(xué)時數(shù) 學(xué)分百分比
公共必修課 53 936 33.13
專業(yè)必修課 73 1083 45.63
專業(yè)限選課 16 272 10
專業(yè)任選課 10 170 6.25
公共任選課 8 128 5
實踐課 40（包含在專業(yè)課及課程設(shè)計中）
25
合計 160 2589
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) - 就業(yè)信息
發(fā)展前景第一，短期內(nèi)社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有東山再起之勢，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。從中國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到 180多萬，印度達到90萬，而中國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，中國計算機軟件人才短缺，這將嚴(yán)重束縛中國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到中國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時，由于中國經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致中國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是中國經(jīng)濟發(fā)展比較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內(nèi)對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。
第二，隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈。有關(guān)資料顯示，截止2003年，中國普通高�？倲�(shù)為1683所，本科學(xué)校679所，其中505所開設(shè)有“計算機科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)，是全國專業(yè)點數(shù)之首；2003年，計算機專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)27萬，占理工科在校生總數(shù)的14.6%，加上信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的在校生達到63萬人。也就是說，信息技術(shù)和計算機專業(yè)的學(xué)生數(shù)量占全國所有理工科學(xué)生總數(shù)的1/3。這樣勢必導(dǎo)致計算機學(xué)科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。
第三，用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致對畢業(yè)生的要求將越來越高。在今后的一段時間內(nèi)，由于中國經(jīng)濟發(fā)展可能會面臨不平衡，中國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結(jié)構(gòu)性的矛盾，最終導(dǎo)致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學(xué)生職業(yè)的首選，致使畢業(yè)生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計算機專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。
發(fā)展現(xiàn)狀1．網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓(xùn)等工作。
計算機科學(xué)與技術(shù)
2．軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計算機科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。
3．通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4．網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計算機軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。
發(fā)展趨勢截至2005年底，全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù) 322．8萬人，其中工人約占6 0%，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年，全國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59．2萬人，其中軟件研發(fā)人員為15．7萬人，占26．52%。而當(dāng)前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達國家技術(shù)人員的平均比例都在30%以上。中國電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。
智能化使計算機具有模擬人的感覺和思維過程的能力，使計算機成為智能計算機。這也是目前正在研制的新一代計算機要實現(xiàn)的目標(biāo)。智能化的研究包括模式識別、圖像識別、自然語言的生成和理解、博弈、定理自動證明、自動程序設(shè)計、專家系統(tǒng)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)和智能機器人等。目前，已研制出多種具有人的部分智能的機器人。網(wǎng)絡(luò)化是計算機發(fā)展的又一個重要趨勢。從單機走向聯(lián)網(wǎng)是計算機應(yīng)用發(fā)展的必然結(jié)果。所謂計算機網(wǎng)絡(luò)化，是指用現(xiàn)代通信技術(shù)和計算機技術(shù)把分布在不同地點的計算機互聯(lián)起來，組成一個規(guī)模大、功能強、可以互相通信的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)化的目的是使網(wǎng)絡(luò)中的軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源能被網(wǎng)絡(luò)上的用戶共享。目前，大到世界范圍的通信網(wǎng)，小到實驗室內(nèi)部的局域網(wǎng)已經(jīng)很普及，因特網(wǎng)（Internet）已經(jīng)連接包括我國在內(nèi)的150多個國家和地區(qū)。由于計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了多種資源的共享和處理，提高了資源的使用效率，因而深受廣大用戶的歡迎，得到了越來越廣泛的應(yīng)用。多媒體計算機是當(dāng)前計算機領(lǐng)域中最引人注目的高新技術(shù)之一。多媒體計算機就是利用計算機技術(shù)、通信技術(shù)和大眾傳播技術(shù)，來綜合處理多種媒體信息的計算機。這些信息包括文本、視頻圖像、圖形、聲音、文字等。多媒體技術(shù)使多種信息建立了有機聯(lián)系，并集成為一個具有人機交互性的系統(tǒng)。多媒體計算機將真正改善人機界面，使計算機朝著人類接受和處理信息的最自然的方式發(fā)展。②、未來計算機1、量子計算機量子計算機是一類遵循量子力學(xué)規(guī)律進行高速數(shù)學(xué)和邏輯運算、存儲及處理的量子物理設(shè)備，當(dāng)某個設(shè)備是由兩子元件組裝，處理和計算的是量子信息，運行的是量子算法時，它就是量子計算機。2、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計算機人腦總體運行速度相當(dāng)于每秒1000萬億次的電腦功能，可把生物大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)看做一個大規(guī)模并行處理的、緊密耦合的、能自行重組的計算網(wǎng)絡(luò)。從大腦工作的模型中抽取計算機設(shè)計模型，用許多處理機模仿人腦的神經(jīng)元機構(gòu)，將信息存儲在神經(jīng)元之間的聯(lián)絡(luò)中，并采用大量的并行分布式網(wǎng)絡(luò)就構(gòu)成了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計算機。3、化學(xué)、生物計算機在運行機理上，化學(xué)計算機以化學(xué)制品中的微觀碳分子作信息載體，來實現(xiàn)信息的傳輸與存儲。DNA分子在酶的作用下可以從某基因代碼通過生物化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N基因代碼，轉(zhuǎn)變前的基因代碼可以作為輸入數(shù)據(jù)，反應(yīng)后的基因代碼可以作為運算結(jié)果，利用這一過程可以制成新型的生物計算機。生物計算機最大的優(yōu)點是生物芯片的蛋白質(zhì)具有生物活性，能夠跟人體的組織結(jié)合在一起，特別是可以和人的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)有機的連接，使人機接口自然吻合，免除了繁瑣的人機對話，這樣，生物計算機就可以聽人指揮，成為人腦的外延或擴充部分，還能夠從人體的細胞中吸收營養(yǎng)來補充能量，不要任何外界的能源，由于生物計算機的蛋白質(zhì)分子具有自我組合的能力，從而使生物計算機具有自調(diào)節(jié)能力、自修復(fù)能力和自再生能力，更易于模擬人類大腦的功能�，F(xiàn)今科學(xué)家已研制出了許多生物計算機的主要部件—生物芯片。4、光計算機光計算機是用光子代替半導(dǎo)體芯片中的電子，以光互連來代替導(dǎo)線制成數(shù)字計算機。與電的特性相比光具有無法比擬的各種優(yōu)點：光計算機是“光”導(dǎo)計算機，光在光介質(zhì)中以許多個波長不同或波長相同而振動方向不同的光波傳輸，不存在寄生電阻、電容、電感和電子相互作用問題，光器件具有無電位差的特點，因此光計算機的信息在傳輸中畸變或失真小，可在同一條狹窄的通道中傳輸數(shù)量大得難以置信的數(shù)據(jù)。
需求分析1．全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右 按照人事部的有關(guān)統(tǒng)計，中國今后幾年內(nèi)急需人才主要有以下 8大類：以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才；信息技術(shù)人才；機電一體化專業(yè)技術(shù)人才；農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護技術(shù)人才；生物工程研究與開發(fā)人才；國際貿(mào)易人才；律師人才。教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部曾聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明，隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出，人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設(shè)計師，也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進行測算，到2005年，中國需要軟件高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域，初步測算，全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。
2，數(shù)控人才需求增加 藍領(lǐng)層數(shù)控技術(shù)人才是指承擔(dān)數(shù)控機床具體操作的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占70．2%，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)工人；而承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機床維護、維修人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25%，其中數(shù)控編程技術(shù)工藝人員占12．6%，數(shù)控機床維護維修人員占12．4%，隨著企業(yè)進口大量的設(shè)備，數(shù)控人才需求將明顯增加。
3．軟件人才看好 教育部門的統(tǒng)計資料和各地的人才招聘會都傳出這樣的信息計算機、微電子、通訊等電子信息專業(yè)人才需求巨大，畢業(yè)生供不應(yīng)求。從總體上看，電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情十分看好，10年內(nèi)將持續(xù)走俏。網(wǎng)絡(luò)人才逐漸吃香，其中最走俏的是下列3類人才：軟件工程師、游戲設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)安全師。
4．電信業(yè)人才需求持續(xù)增長 電信企業(yè)對于通信技術(shù)人才的需求，尤其是對通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息工程、電子信息工程等專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)增長。隨著電信市場的競爭由國內(nèi)競爭向國際競爭發(fā)展并日趨激烈，對人才層次的要求也不斷升級，即由本科、�？粕虼T士生和博士生發(fā)展。市場營銷人才也是電信業(yè)的需求亮點。隨著電信市場由過去的賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場，電信企業(yè)開始大舉充實營銷隊伍，既懂技術(shù)又懂市場營銷的人才將會十分搶手。
從業(yè)要求（即計算機科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該儲備的知識）
1．網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實的網(wǎng)絡(luò)：工程專業(yè)基礎(chǔ)、較好的綜合素質(zhì)；能系統(tǒng)地掌握計算機網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)終技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識；能掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計、評價的理論、方法與技術(shù)；獲得計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實踐訓(xùn)練，特別是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓(xùn)練。
2．軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國民經(jīng)濟信息化的基礎(chǔ)，它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國防和百姓生活等各個領(lǐng)域。本專業(yè)方向就是學(xué)習(xí)如何采用先進的工程化方法進行軟件開發(fā)和軟件生產(chǎn)。
3．計算機軟件主流開發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件項目過程管理等基本知識與技能，熟練掌握先進的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的軟件設(shè)計與項目實施能力，勝任軟件開發(fā)、管理和維護等相關(guān)工作的專業(yè)性軟件工程高級應(yīng)用型人才。
4．信息工程通信方向是一個以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)及信號與信息的獲取、傳輸、存儲、處理為學(xué)習(xí)和研究對象。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識。使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計、開發(fā)、集成應(yīng)用及維護等能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。主要的研究領(lǐng)域包括：現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計算機網(wǎng)絡(luò)與移動通信、信號與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等。
5．信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向是以信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息安全和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、運行、管理和維護為學(xué)習(xí)和研究對象，掌握網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)信息安全的相關(guān)技術(shù)。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)信息科學(xué)和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識，使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計、開發(fā)、維護及應(yīng)用等基本能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。
發(fā)展方向計算機科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線：
第一類路線，純技術(shù)路線；信息產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，對人才提出了更高的要求，因為這個行業(yè)的特點是技術(shù)更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補充新知識，同時對從業(yè)人員的學(xué)習(xí)能力的要求也非常高；
第二類路線，由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理，這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計算機行業(yè)，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業(yè)的專業(yè)人才往往會感到力不從心，因而由技術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個很好的選擇。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) - 計算機科學(xué)與技術(shù)自考
報考條件以下專業(yè)�？埔陨蠈哟蔚漠厴I(yè)生可直接報考本專業(yè)獨立本科段：
理工類：計算機科學(xué)與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機信息管理、計算機通信工程、計算機軟件、信息管理與服務(wù)、電子科學(xué)與技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、工業(yè)自動化、光機電一體化、信息安全、數(shù)控技術(shù)、船舶技術(shù)、機械制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機圖形圖像技術(shù)、應(yīng)用電子、光電子、模具設(shè)計與制造、港口與航運管理、公路工程管理、電子信息工程等專業(yè)；
管理類：工程管理、電子商務(wù)、電子政務(wù)、物流管理、土地資源管理等專業(yè)。
不符合直接報考條件專業(yè)的畢業(yè)生報考本專業(yè)獨立本科段時，須加試（00342）高級語言程序設(shè)計（一）、（02316）計算機應(yīng)用技術(shù)、（02318）計算機組成原理3門課程，所有加試課程均為推薦課程。
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有良好綜合素質(zhì)和開拓創(chuàng)新能力的計算機專業(yè)人才。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能與方法，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作。
主要課程大學(xué)英語(三）、大學(xué)英語(四）、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（二）、毛澤東思想概論、高等數(shù)學(xué)（二）、線性代數(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C++)、離散數(shù)學(xué)、匯編語言程序設(shè)計、計算機接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)英語、軟件工程學(xué)、計算機安全技術(shù)、計算機圖像處理、軟件開發(fā)環(huán)境與工具、畢業(yè)論文。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) - 開設(shè)院校
北京
北京大學(xué)
清華大學(xué)
中國人民大學(xué)
北京航空航天大學(xué)
北京師范大學(xué)
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)
北京外國語大學(xué)
華北電力大學(xué) （北京）
中央民族大學(xué)
北京理工大學(xué)
中國傳媒大學(xué)
中國人民公安大學(xué)
北京交通大學(xué)
北京科技大學(xué)
北京化工大學(xué)
北京石油化工學(xué)院
北京郵電大學(xué)
首都師范大學(xué)
中國石油大學(xué)
北京信息科技大學(xué)
北京林業(yè)大學(xué)
北京聯(lián)合大學(xué)
中國礦業(yè)大學(xué)
北京電子科技學(xué)院
中國地質(zhì)大學(xué)
北方工業(yè)大學(xué)
北京工業(yè)大學(xué)
首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)
北京語言大學(xué)
北京城市學(xué)院
天津
南開大學(xué)
天津大學(xué)
天津理工大學(xué)
天津城市建設(shè)學(xué)院
天津科技大學(xué)
天津師范大學(xué)
天津商業(yè)大學(xué)
天津工業(yè)大學(xué)
中國民航大學(xué)
天津財經(jīng)大學(xué)
河北
唐山學(xué)院
河北工業(yè)大學(xué)
河北大學(xué)
東北大學(xué)秦皇島分校
華北電力大學(xué)
河北工程大學(xué)
河北師范大學(xué)
河北科技師范學(xué)院
石家莊鐵道大學(xué)
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)
廊坊師范學(xué)院
北華航天工業(yè)學(xué)院
河北聯(lián)合大學(xué)
石家莊經(jīng)濟學(xué)院
衡水學(xué)院
河北建筑工程學(xué)院
河北科技大學(xué)
河北北方學(xué)院
邢臺學(xué)院
燕山大學(xué)
山西
太原理工大學(xué)
山西大學(xué)
山西財經(jīng)大學(xué)
山西工程技術(shù)學(xué)院
太原工業(yè)學(xué)院
中北大學(xué)
太原師范學(xué)院
大同大學(xué)
太原科技大學(xué)
山西師范大學(xué)
忻州師范學(xué)院
山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院
內(nèi)蒙古
內(nèi)蒙古大學(xué)
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)
內(nèi)蒙古科技大學(xué)
內(nèi)蒙古師范大學(xué)
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)
內(nèi)蒙古民族大學(xué)
遼寧
東北大學(xué)
大連理工大學(xué)
東北財經(jīng)大學(xué)
遼寧工程技術(shù)大學(xué)
遼寧大學(xué)
遼寧師范大學(xué)
沈陽師范大學(xué)
沈陽航空航天大學(xué)
大連大學(xué)
大連海事大學(xué)
遼寧科技大學(xué)
遼寧石油化工大學(xué)
沈陽大學(xué)
大連海洋大學(xué)
大連科技學(xué)院
大連東軟信息學(xué)院
沈陽工業(yè)大學(xué)
大連工業(yè)大學(xué)
渤海大學(xué)
大連外國語大學(xué)
沈陽建筑大學(xué)
沈陽理工大學(xué)
遼寧工業(yè)大學(xué)
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)
沈陽化工大學(xué)
遼東學(xué)院
沈陽工程學(xué)院
大連民族學(xué)院
吉林
吉林大學(xué)
東北師范大學(xué)
吉林財經(jīng)大學(xué)
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
延邊大學(xué)
長春大學(xué)
東北電力大學(xué)
吉林師范大學(xué)
長春理工大學(xué)
長春工業(yè)大學(xué)
吉林工商學(xué)院
長春師范大學(xué)
長春工程學(xué)院
黑龍江
哈爾濱工業(yè)大學(xué)
哈爾濱工程大學(xué)
黑龍江大學(xué)
東北林業(yè)大學(xué)
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
佳木斯大學(xué)
黑龍江科技大學(xué)
牡丹江師范學(xué)院
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東北石油大學(xué)
哈爾濱師范大學(xué)
河南
河南大學(xué)
鄭州大學(xué)
南陽師范學(xué)院
河南財經(jīng)政法大學(xué)
河南科技大學(xué)
河南理工大學(xué)
商丘師范學(xué)院
鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院
河南工業(yè)大學(xué)
鄭州科技學(xué)院
平頂山學(xué)院
華北水利水電大學(xué)
河南工程學(xué)院
黃淮學(xué)院
河南城建學(xué)院
洛陽理工學(xué)院
河南師范大學(xué)
南陽理工學(xué)院
周口師范學(xué)院
鄭州輕工業(yè)學(xué)院
河南科技學(xué)院
鄭州師范學(xué)院 河南中醫(yī)學(xué)院 黃河科技學(xué)院
山東
山東大學(xué)
中國海洋大學(xué)
濟南大學(xué)
青島科技大學(xué)
中國石油大學(xué)（華東）
山東科技大學(xué)
青島工學(xué)院
魯東大學(xué)
臨沂大學(xué)
山東師范大學(xué)
曲阜師范大學(xué)
濟南大學(xué)
青島濱海學(xué)院
山東理工大學(xué)
齊魯工業(yè)大學(xué)
青島大學(xué)
齊魯師范學(xué)院
齊魯理工學(xué)院
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)
山東建筑大學(xué)
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)
聊城大學(xué)
濟寧醫(yī)學(xué)院
山東工商學(xué)院
青島理工大學(xué)
煙臺大學(xué)
煙臺南山學(xué)院
泰山學(xué)院
德州學(xué)院
山東女子學(xué)院
濰坊科技學(xué)院
濰坊學(xué)院
棗莊學(xué)院
山東財經(jīng)大學(xué)
煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院
濱州學(xué)院
山東交通學(xué)院
菏澤學(xué)院
濟寧學(xué)院
上海
復(fù)旦大學(xué)
上海交通大學(xué)
同濟大學(xué)
華東師范大學(xué)
華東理工大學(xué)
上海師范大學(xué)
上海電力學(xué)院
上海第二工業(yè)大學(xué)
東華大學(xué)
上海海洋大學(xué)
上海商學(xué)院
上海理工大學(xué)
上海大學(xué)
上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
上海工程技術(shù)大學(xué)
華東政法大學(xué)
江蘇
南京大學(xué)
南京工業(yè)大學(xué)
東南大學(xué)
南京航空航天大學(xué)
南京理工大學(xué)
中國礦業(yè)大學(xué)
蘇州大學(xué)
南京信息工程大學(xué)
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
江蘇科技大學(xué)
河海大學(xué)
蘇州科技學(xué)院
南京師范大學(xué)
徐州師范大學(xué)
江蘇大學(xué)
淮海工學(xué)院
南京中醫(yī)藥大學(xué)
常州大學(xué)
江南大學(xué)
鹽城工學(xué)院
南通大學(xué)
揚州大學(xué)
南京郵電大學(xué)
淮陰師范學(xué)院
南京工程學(xué)院
鹽城師范學(xué)院 徐州工程學(xué)院 南京林業(yè)大學(xué)
浙江
浙江大學(xué)
浙江科技學(xué)院
浙江理工大學(xué)
杭州電子科技大學(xué)
溫州大學(xué)
寧波工程學(xué)院
浙江工商大學(xué)
浙江中醫(yī)藥大學(xué)
浙江財經(jīng)學(xué)院
溫州師范學(xué)院
浙江師范大學(xué)
湖州師范學(xué)院
浙江海洋學(xué)院
杭州師范大學(xué)
寧波大學(xué)
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寧波諾丁漢大學(xué)
浙江農(nóng)林大學(xué)
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麗水學(xué)院
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浙江工業(yè)大學(xué)
安徽
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)
安徽大學(xué)
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安徽財經(jīng)大學(xué)
合肥學(xué)院
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安徽科技學(xué)院
合肥師范學(xué)院
淮北師范大學(xué)
銅陵學(xué)院
安徽中醫(yī)學(xué)院
安徽師范大學(xué)
安徽工業(yè)大學(xué)
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淮南師范學(xué)院
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阜陽師范學(xué)院
安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院
池州學(xué)院
黃山學(xué)院
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福建
廈門大學(xué)
福州大學(xué)
福建師范大學(xué)
福建農(nóng)林大學(xué)
華僑大學(xué)
集美大學(xué)
寧德師范學(xué)院
閩江學(xué)院
龍巖學(xué)院
福建工程學(xué)院
廈門理工學(xué)院
泉州師范學(xué)院
閩南師范大學(xué)
江西
南昌大學(xué)
井岡山大學(xué)
江西師范大學(xué)
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
江西財經(jīng)大學(xué)
江西理工大學(xué)
宜春學(xué)院
南昌航空大學(xué)
華東交通大學(xué)
東華理工大學(xué)
九江學(xué)院
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院
贛南師范學(xué)院
南昌理工學(xué)院
湖北
武漢大學(xué)
華中科技大學(xué)
中南民族大學(xué)
湖北工業(yè)大學(xué)
湖北大學(xué)
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
湖北師范學(xué)院
武漢紡織大學(xué)
武漢理工大學(xué)
華中師范大學(xué)
武漢工業(yè)學(xué)院
湖北汽車工業(yè)學(xué)院
武漢科技大學(xué)
湖北第二師范學(xué)院 中國地質(zhì)大學(xué)（武漢） 湖北科技學(xué)院
湖南
國防科技大學(xué)
湖南大學(xué)
南華大學(xué)
中南林業(yè)科技大學(xué)
湖南工業(yè)大學(xué)
邵陽學(xué)院
湖南師范大學(xué)
湖南財政經(jīng)濟學(xué)院
湘潭大學(xué)
湖南商學(xué)院
湖南科技大學(xué)
湖南第一師范學(xué)院
中南大學(xué)
湖南文理學(xué)院
長沙理工大學(xué)
湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院
吉首大學(xué)
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
湖南理工學(xué)院
衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院
湖南中醫(yī)藥大學(xué)
湖南工學(xué)院
懷化學(xué)院 湖南城市學(xué)院
廣東
中山大學(xué)
華南理工大學(xué)
華南師范大學(xué)
廣東外語外貿(mào)大學(xué)
廣東工業(yè)大學(xué)
暨南大學(xué)
南方醫(yī)科大學(xué)
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院
廣東商學(xué)院
湛江師范學(xué)院
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院
五邑大學(xué)
廣東海洋大學(xué)
深圳大學(xué)
廣東技術(shù)師范學(xué)院
東莞理工學(xué)院
汕頭大學(xué)
廣州大學(xué)
華南理工大學(xué)廣州學(xué)院
韶關(guān)學(xué)院
肇慶學(xué)院
廣東藥學(xué)院
廣東金融學(xué)院
廣東理工學(xué)院
廣東石油化工學(xué)院
韓山師范學(xué)院
廣西
廣西大學(xué)
廣西師范大學(xué)
桂林理工大學(xué)
桂林電子科技大學(xué)
廣西科技大學(xué)
廣西民族大學(xué)
廣西師范學(xué)院
玉林師范學(xué)院
廣西財經(jīng)學(xué)院
海南
海南大學(xué)
海南師范大學(xué)
瓊州學(xué)院
重慶
重慶大學(xué)
西南大學(xué)
重慶師范大學(xué)
重慶郵電大學(xué)
長江師范學(xué)院
重慶交通大學(xué)
重慶理工大學(xué)
重慶文理學(xué)院
重慶科技學(xué)院
四川
四川大學(xué)
電子科技大學(xué)
西南財經(jīng)大學(xué)
西南交通大學(xué)
四川師范大學(xué)
成都理工大學(xué)
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
西南石油大學(xué)
西華師范大學(xué)
西華大學(xué)
西南民族大學(xué)
西南科技大學(xué)
四川理工學(xué)院
成都學(xué)院
成都工業(yè)學(xué)院
成都信息工程學(xué)院
成都東軟學(xué)院
西昌學(xué)院
攀枝花學(xué)院
宜賓學(xué)院
貴州
貴州大學(xué)
貴州師范大學(xué)
六盤水師范學(xué)院
黔南民族師范學(xué)院
凱里學(xué)院
遵義師范學(xué)院
貴州財經(jīng)大學(xué)
貴陽學(xué)院
云南
云南大學(xué)
云南民族大學(xué)
云南師范大學(xué)
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)
昆明理工大學(xué)
西南林業(yè)大學(xué)
云南工商學(xué)院
云南大學(xué)旅游文化學(xué)院
云南財經(jīng)大學(xué)
昆明學(xué)院
紅河學(xué)院
曲靖師范學(xué)院
陜西
西安交通大學(xué)
長安大學(xué)
西安理工大學(xué)
西安電子科技大學(xué)
西北工業(yè)大學(xué)
陜西師范大學(xué)
西安工程大學(xué)
西安建筑科技大學(xué)
延安大學(xué)
空軍工程大學(xué)
西安石油大學(xué)
西北農(nóng)林科技大學(xué)
西北大學(xué)
西安財經(jīng)學(xué)院
西安工業(yè)大學(xué)
渭南師范學(xué)院
安康學(xué)院
西安郵電大學(xué)
西安科技大學(xué)
咸陽師范學(xué)院
榆林學(xué)院
陜西理工學(xué)院
寶雞文理學(xué)院
西安文理學(xué)院
商洛學(xué)院
西安航空學(xué)院 西安外事學(xué)院 陜西科技大學(xué)
甘肅
蘭州大學(xué)
西北民族大學(xué)
蘭州交通大學(xué)
蘭州石化學(xué)院
西北師范大學(xué)
蘭州理工大學(xué)
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) 隴東學(xué)院
青海
青海大學(xué)
青海師范大學(xué)
寧夏
寧夏大學(xué)
北方民族大學(xué)
中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院
寧夏理工學(xué)院由于計算機專業(yè)應(yīng)用廣泛，大多數(shù)美國本土申請者往往選擇攻讀碩士學(xué)位，而學(xué)術(shù)型的博士學(xué)位申請一般在國際學(xué)生之間進行競爭，因此優(yōu)異的TOEFL成績是必不可少的。
GRE
除了要參加GREGeneral Test以外，建議申請者盡量參加GRE計算機專項考試(GRE Subject Test)，以此體現(xiàn)自己的專業(yè)實力，獲得學(xué)校的青睞。
個人陳述
除了其他專業(yè)的共性要求外，最好能夠通過個人陳述凸顯自己在計算機領(lǐng)域內(nèi)的科研能力，向校方展現(xiàn)自己的研究潛力。
綜上所述，成功申請美國計算機科學(xué)專業(yè)前10名的學(xué)校并非易事。然而，需要指出的是，在申請計算機科學(xué)專業(yè)時，選擇合適的比選擇排名靠前的更重要！設(shè)有計算機科學(xué)的Top20大學(xué)里，不同學(xué)校的側(cè)重點都不同。如Stanford在理論、數(shù)據(jù)庫、軟件、硬件、AI等領(lǐng)域都是實力非常強勁；MIT，則在數(shù)據(jù)流計算的思想和數(shù)據(jù)流計算機、人工智能方面有突出的成就；CMU卡耐基梅隆大學(xué)的計算機科學(xué)不是一個系，而是一個學(xué)院，規(guī)模龐大，師資力量雄厚，不少的系在此領(lǐng)域都有各自的貢獻，但唯一不足的就是招研究生的數(shù)量特別少；UIUC，計算機硬件特別強，另外計算機系統(tǒng)的研究開發(fā)也在受到了極度高的評價，這樣系里就提供了全面的美國計算機專業(yè)教育和科研項目。所以申請人在選擇自己申請的學(xué)校時候，首先要考慮的因素不是學(xué)校的排名，更多的是在了解學(xué)校的專業(yè)是否與自己所感興趣的領(lǐng)域有所吻合。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) - 計算機組裝技術(shù)
計算機科學(xué)與技術(shù)
組裝技術(shù)同計算機系統(tǒng)的可靠性、維修調(diào)試的方便性、生產(chǎn)工藝性和信息傳遞的延遲程度有密切的關(guān)系。計算機電子器件的可靠性隨著環(huán)境溫度和濕度的升高而下降，塵埃的積聚可能造成插件或底板的短路或斷路，因此制冷和空調(diào)是組裝技術(shù)需要解決的重要問題。常用的方法有：將液態(tài)氟里昂引入插件冷卻片的直接制冷法；用氟里昂使水冷卻，再將冷水引入插件冷卻片的水冷法；用氟里昂使空氣冷卻，再將冷空氣送入機倉的強制風(fēng)冷法等。前兩者工藝結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，故多采用風(fēng)冷。
組裝技術(shù)需要解決的另一個問題是提高組裝密度。計算機器件進入亞納秒級后，幾厘米長的導(dǎo)線所產(chǎn)生的信號延遲已足以影響機器的正常工作，使組裝密度問題更加突出。計算機電子器件的變革，，對組裝技術(shù)產(chǎn)生極大影響，組裝技術(shù)的進步始終與計算機的換代相協(xié)調(diào)，不斷向小型、微型化發(fā)展。在電子管時期，一個“門”即是一個插件，以焊釘、導(dǎo)線釬焊而成。晶體管使組裝密度提高一個數(shù)量級，每一個插件可包含若干個“門”，組裝采用單面或雙面印制板。集成電路將過去的插件吸收到器件內(nèi)部，同時采用多層印制的插件板與底板，以及繞接連線工藝，大大提高了組裝密度。大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路門陣列的應(yīng)用，使組裝實現(xiàn)微型化，典型的方法是將集成電路的裸芯片焊接在多達30余層的陶瓷片上，構(gòu)成模塊，然后將模塊焊接于十余層的印刷底板上。
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