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加涅的信息加工模式_認(rèn)知信息加工理論

發(fā)布時(shí)間:2016-11-19 10:51

  本文關(guān)鍵詞:信息加工,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


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認(rèn)知信息加工理論(Cognitive Information Processing theory)

目錄

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認(rèn)知信息加工理論概述

  認(rèn)知信息加工理論認(rèn)為生涯發(fā)展就是看一個(gè)人如何做出生涯決策以及在生涯問(wèn)題解決和生涯決策過(guò)程中如何使用信息的。

  1991年,蓋瑞·彼得森(Gary Peterson),詹姆斯·桑普森(James Sampson),羅伯特·里爾登(Robert Reardon)合著了《生涯發(fā)展和服務(wù):一種認(rèn)知的方法》(Career Development and Services: A Cognitive Approach)一書(shū),闡述了這一認(rèn)知信息加工的方法(簡(jiǎn)稱CIP)。

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認(rèn)知信息加工理論的假設(shè)

  該理論假設(shè):

  • 生涯選擇以認(rèn)知與情感的交互作用為基礎(chǔ);
  • 進(jìn)行生涯選擇是一種問(wèn)題解決活動(dòng);
  • 生涯問(wèn)題解決者的能力取決于知識(shí)和認(rèn)知操作;
  • 生涯問(wèn)題解決是一項(xiàng)記憶負(fù)擔(dān)繁重的任務(wù);
  • 生涯決策要求有動(dòng)機(jī);
  • 生涯發(fā)展包括知識(shí)結(jié)構(gòu)的持續(xù)發(fā)展和變化;
  • 生涯認(rèn)同取決于自我知識(shí);
  • 生涯成熟取決于一個(gè)人解決生涯問(wèn)題的能力;
  • 生涯咨詢的最后目標(biāo)是促進(jìn)來(lái)訪者信息加工技能的發(fā)展;
  • 生涯咨詢的最終目的是增加來(lái)訪者作為生涯問(wèn)題解決者和決策制定者的能力。
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    認(rèn)知信息加工理論的核心

     。1)信息加工金字塔模型

      

    Image:信息加工金字塔模型.jpg

      該理論把生涯發(fā)展與咨詢的過(guò)程視為學(xué)習(xí)信息加工能力的過(guò)程。該理論的提出者按照信息加工的特性構(gòu)成了一個(gè)信息加工金字塔。位于塔底的領(lǐng)域是知識(shí)的領(lǐng)域,包括自我知識(shí)和職業(yè)知識(shí)。中間領(lǐng)域是決策領(lǐng)域,包括了溝通-分析-綜合-評(píng)估-執(zhí)行五個(gè)階段。最上層的領(lǐng)域是執(zhí)行領(lǐng)域,也稱為元認(rèn)知,元認(rèn)知是一個(gè)人所具有的關(guān)于自己思維活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的知識(shí)及其實(shí)施的控制,是任何調(diào)節(jié)認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知活動(dòng),即是任何以認(rèn)知過(guò)程與結(jié)果為對(duì)象的知識(shí)(Fulavell,,1978)。包括自我言語(yǔ)、自我覺(jué)察、控制與監(jiān)督。

     。2)CASVE循環(huán)

      

    Image:CASVE循環(huán).jpg

      該理論認(rèn)為,知識(shí)領(lǐng)域相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)文件,需要我們進(jìn)行存儲(chǔ)。決策領(lǐng)域是計(jì)算機(jī)的程序軟件,讓我們對(duì)所存儲(chǔ)的信息進(jìn)行加工處理。執(zhí)行領(lǐng)域相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的工作控制功能,操縱電腦按指令執(zhí)行程序。決策技能可以通過(guò)學(xué)習(xí)五階段循環(huán)模型獲得。這五個(gè)階段是:

  • 溝通(確認(rèn)需求):個(gè)人開(kāi)始意識(shí)到問(wèn)題的存在;
  • 分析(將問(wèn)題的各組成部分相互聯(lián)系起來(lái)):對(duì)所有的信息進(jìn)行分析;
  • 綜合(形成選項(xiàng)):個(gè)人形成可能的解決方法并尋求實(shí)際的解決方法;
  • 評(píng)估(評(píng)估選項(xiàng)):評(píng)估每種選項(xiàng)的優(yōu)劣,評(píng)出先后順序;
  • 執(zhí)行(策略的實(shí)施):依照選擇的方案做出行動(dòng)。
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    認(rèn)知信息加工理論在咨詢上的應(yīng)用

      金字塔模型可以做為了解生涯發(fā)展的一個(gè)框架,決策技能的五階段循環(huán)可以有助于學(xué)習(xí)制定生涯決策的技能。在生涯咨詢中,可以針對(duì)金字塔模型中的每一個(gè)方面,使用相應(yīng)的咨詢策略和方法。

      使用該理論進(jìn)行咨詢包括以下幾個(gè)步驟:

  • a) 與來(lái)訪者建立關(guān)系和收集信息的初始訪談
  • b) 確定來(lái)訪者是否對(duì)問(wèn)題解決和職業(yè)決策做好準(zhǔn)備的初步評(píng)估
  • c) 確定問(wèn)題和分析原因
  • d) 與來(lái)訪者共同形成咨詢目標(biāo)
  • e) 幫助來(lái)訪者形成個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì) (與來(lái)訪者一起列出一系列可供其使用的活動(dòng)和資源)
  • f) 要求來(lái)訪者執(zhí)行他們的個(gè)人計(jì)劃。
  •   總結(jié)來(lái)訪者所取得的進(jìn)步,并將在咨詢中所學(xué)到的東西概括運(yùn)用于今后所遇到的職業(yè)問(wèn)題中。

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    對(duì)認(rèn)知信息加工理論的評(píng)價(jià)

      該模型強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯咨詢是一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程,它區(qū)別于其他理論的最主要方面是著重強(qiáng)調(diào)了認(rèn)知信息加工(CIP)的重要性。認(rèn)知信息加工金字塔模型為咨詢師提供了幫助來(lái)訪者的理論框架,決策制定的五階段循環(huán)模型可用于發(fā)展來(lái)訪者問(wèn)題解決的能力,生涯決策能力的獲得可以被視為是一種學(xué)習(xí)策略。該模型不同于其它理論的地方還在于其強(qiáng)調(diào)了元認(rèn)知在生涯問(wèn)題解決中的作用。促進(jìn)元認(rèn)知的發(fā)展也是該理論用于咨詢所強(qiáng)調(diào)的重要方面。

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