發(fā)布時(shí)間：2021-10-29 19:48

　　課程思政理念的提出具有重要的實(shí)踐價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。課程思政作為思想政治教育的重要組成部分,在立德樹人過(guò)程中起著不可或缺的作用。以葡萄栽培學(xué)課程為例,從課程教學(xué)目標(biāo)、教師隊(duì)伍、課程思政元素、教學(xué)改革、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了探討,形成了一套行之有效的實(shí)施途徑,為同行提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。 

【文章來(lái)源】：安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2020,48(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 課程基本情況
2 思政教育融入葡萄栽培學(xué)課程的思考與體會(huì)
    2.1 重塑課程教學(xué)目標(biāo)
    2.2 打造課程思政教師隊(duì)伍
    2.3 挖掘課程思政元素
    2.4 改革教學(xué)方法
    2.5 完善教學(xué)評(píng)價(jià)
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在眼科臨床教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 徐瑾,馬楠,李養(yǎng)軍,韓靜,王萍,耿捷.  解放軍醫(yī)院管理雜志. 2019(11)
[2]思政理念基因式融入物流工程專業(yè)課教學(xué)的探索與實(shí)踐——以《物流信息系統(tǒng)》課程為例[J]. 安立華,李洋,劉琳,董景峰.  物流技術(shù). 2019(12)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂在林學(xué)專業(yè)林木育種學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李龍,李周岐.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(12)
[4]高�；旌鲜浇虒W(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐探索[J]. 羅映紅.  高教探索. 2019(12)
[5]正確把握“課程思政”與思政課程的關(guān)系[J]. 石書臣.  思想理論教育. 2018(11)
[6]農(nóng)林院校人因工程學(xué)課程MOOC+SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革研究[J]. 馮國(guó)紅,朱玉杰,邵瑤琪,陳雨詩(shī).  安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2018(22)
[7]GBL與PBL模式課程教學(xué)方法的研究與探索[J]. 曾文娟,高海波,陳振.  教育教學(xué)論壇. 2015(12)



本文編號(hào)：3465290