本文關(guān)鍵詞：因材施教論文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

話題：因材施教論文   我的故事   小故事   英語(yǔ)句子   學(xué)生

交車見(jiàn)聞，有班級(jí)里的事情，有他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的迷茫，有他們對(duì)生活

的憧憬等等，有些文章真的很感人，真的讓人感覺(jué)到有一種當(dāng)老師的

成就和欣慰，關(guān)于作業(yè)的量，我向來(lái)追求適可而止，盡量為學(xué)生減負(fù)，

這也是在培養(yǎng)學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)的途徑吧，但愿這種途徑會(huì)變成一種

我們老師的習(xí)慣，變成一種學(xué)校的校園文化之一。

第四，課后反思。我覺(jué)得一個(gè)人要想進(jìn)步就必須學(xué)會(huì)思考，我也

覺(jué)得這很有必要，碰到一個(gè)非常好的經(jīng)歷，我就想迫不及待的與別人

分享，任何我認(rèn)為滿意的課上完后，我到辦公室都會(huì)很急迫的告訴同

事們，我覺(jué)得哪一個(gè)學(xué)生或者是哪些學(xué)生上課情緒低落，我就會(huì)及時(shí)

找他們問(wèn)清原因，是學(xué)生的原因，我就會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他們從情緒中走出

來(lái)，如果是我的原因，我會(huì)及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。還有一點(diǎn)就是我每

天注重學(xué)習(xí)，吃飯時(shí)，或者運(yùn)動(dòng)時(shí)，休息時(shí)，我喜歡看些英語(yǔ)新聞或

讀一些英文報(bào)紙，這樣做一舉兩得，既鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)，又能了

解時(shí)事，然后上課時(shí)我就有意去模仿外國(guó)人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，表情神態(tài)，

我覺(jué)得當(dāng)我看他們時(shí)，他們很酷，而我去模仿他們的樣子時(shí)也一定很

酷，我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)言有時(shí)候是需要一點(diǎn)自戀情結(jié)的，還有一點(diǎn)我覺(jué)得在

學(xué)校的教工會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言對(duì)我的素材積累也很有幫助，每到開(kāi)會(huì)

時(shí)我都精心記筆記，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，慢慢內(nèi)化為我自己的東西，

我經(jīng)常想起我們校長(zhǎng)的話：做人要低調(diào)，謙恭，她還說(shuō)：走一步，快

走一步，多走一步，再走一步，就是你比別人強(qiáng)的原因。在激勵(lì)自己

的同時(shí)，關(guān)鍵時(shí)候把這些東西教給學(xué)生真能起到事半功倍的效果。

總而言之，自己的積累，自己的經(jīng)歷在用心整理出來(lái)，就變成了

一種經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)再用于課堂上，在課堂上盡情的享受，盡情的

創(chuàng)造，再產(chǎn)生新的經(jīng)驗(yàn)，這樣周而復(fù)始的三尺講臺(tái)才不至于變得枯燥

無(wú)味,以上就是我的課堂的一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)積累。最后希望我們每個(gè)老

師都能享受課堂，從而享受人生。

延伸閱讀：因材施教論文   我的故事   小故事   英語(yǔ)句子   學(xué)生   好文章

  本文關(guān)鍵詞：因材施教論文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。