本文關(guān)鍵詞：我國(guó)自然科學(xué)期刊論文合著現(xiàn)象研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文統(tǒng)計(jì)了1988年我國(guó)自然科學(xué)9種重要期刊的作者合著情況,研究了論文合著率、文獻(xiàn)單元作者系數(shù)及其變化、合著者類型及合著強(qiáng)度等。并根據(jù)《物理學(xué)報(bào)》載文數(shù)據(jù)和《微生物學(xué)報(bào)》載文統(tǒng)計(jì),指出不同作者數(shù)目的科學(xué)論文服從泊松分布,動(dòng)態(tài)分析了文獻(xiàn)單元作者系數(shù)的變化。最后指出合著現(xiàn)象研究的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)意義。
【作者單位】： 武漢大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)科性質(zhì) 文獻(xiàn)單元作者系數(shù) 論文合著率 自然科學(xué)期刊 平均數(shù) 研究者 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué) 現(xiàn)象研究 微生物學(xué) 百分比
【正文快照】： 引言 隨著科學(xué)不斷向深度和廣度發(fā)展,科研難度加大,一個(gè)人再難以單獨(dú)完成某方面課題的研究,許多研究項(xiàng)口都必須依靠集體的力量才能完成,其成果則是集體)0l慧的結(jié)品,因而合著的論文越來(lái)越多。研究文獻(xiàn)與著者之問(wèn)的數(shù)量關(guān)系是文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的重要內(nèi)容,研究科學(xué)文獻(xiàn),分析每一篇論文

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6 戴志強(qiáng);課改，別忘了教師的苦和累[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

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9 記者 張秀華;把行業(yè)“高手”請(qǐng)進(jìn)高校[N];上�？萍紙�(bào);2003年

10 蕭斌;查字典 讀字典 玩字典[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2003年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 汪書先;青少年社會(huì)技能的培養(yǎng)[D];首都師范大學(xué);2000年

2 單文;企業(yè)年齡與成長(zhǎng)戰(zhàn)略研究[D];北京工業(yè)大學(xué);2001年

3 謝作進(jìn);從主體性教育思想看中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)[D];華中師范大學(xué);2001年

4 鄒木榮;對(duì)語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的再認(rèn)識(shí)[D];福建師范大學(xué);2001年

5 陳發(fā)明;語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的演繹與漢語(yǔ)文教育的構(gòu)建[D];廣西師范大學(xué);2001年

6 王衛(wèi)榮;關(guān)于對(duì)構(gòu)建我國(guó)《體育旅游學(xué)》新學(xué)科的初步研究[D];安徽師范大學(xué);2002年

7 張?jiān)?素質(zhì)教育：教育哲學(xué)的當(dāng)代熱點(diǎn)[D];新疆大學(xué);2002年

8 郭際;公共管理學(xué)科及其在我國(guó)的發(fā)展研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

9 馬嵐;上市公司財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];湖南大學(xué);2003年

10 肖紅;數(shù)學(xué)教育學(xué)教材編寫探究[D];西南師范大學(xué);2003年

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本文編號(hào)：360079