本文關(guān)鍵詞：“主題編織”抑或“問(wèn)題先導(dǎo)”——對(duì)教育學(xué)科學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述的思考

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【摘要】：學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述的撰寫是"主題編織",抑或"問(wèn)題先導(dǎo)",不同的撰寫思路,其效果將迥然有別。"主題編織"的文獻(xiàn)綜述酷似文獻(xiàn)匯編,它提供了相關(guān)的知識(shí),卻降低了學(xué)位論文的學(xué)術(shù)性;而"問(wèn)題先導(dǎo)"的文獻(xiàn)綜述則澄清、凸顯了擬要研究問(wèn)題的價(jià)值,彰顯了學(xué)位論文的學(xué)術(shù)性。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)位論文 文獻(xiàn)綜述 主題編織 問(wèn)題先導(dǎo)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 為了增強(qiáng)學(xué)位論文的學(xué)術(shù)性,當(dāng)下文獻(xiàn)綜述已成為學(xué)位論文的重要組成部分。這本是一件幸事,但學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述應(yīng)如何撰寫?是“主題編織”,抑或“問(wèn)題先導(dǎo)”?從某種意義上說(shuō),當(dāng)下學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述都或多或少地呈現(xiàn)出一種“主題編織”的不良傾向,即把有關(guān)研究主題的文獻(xiàn)羅列

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