《信息與電腦(理論版)》2011年12期
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《信息與電腦(理論版)》 2011年12期
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自動(dòng)排課算法的分析
【摘要】:隨著我國(guó)教育事1業(yè)的不斷發(fā)展,課程編排問(wèn)題在很大的程度上影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。近些年來(lái),政府對(duì)教育事業(yè)的投入也是逐年加大,可見(jiàn)對(duì)教育事業(yè)的重視。為了保證教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)校應(yīng)該制定出嚴(yán)密合理和規(guī)范的課程安排,課程的編制過(guò)程是十分復(fù)雜和繁重的。下面我們就分析一下排課研究的意義,如今排課問(wèn)題的現(xiàn)狀,以及現(xiàn)有的幾種排課算法,詳細(xì)地分析一下排課算法,
【作者單位】:
華僑大學(xué);泉州輕工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】:
【分類號(hào)】:TP301.6
【正文快照】:
1.排課算法研究的意義不管是小初高還是大學(xué),靠老師教課來(lái)學(xué)習(xí)還是占主要的部分,這是培養(yǎng)學(xué)生的主要途徑。在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)校都會(huì)給每人發(fā)一張課程表,學(xué)生還有老師都是按照課程表來(lái)進(jìn)行計(jì)劃。一張課程表打印出來(lái)十分簡(jiǎn)單,但是想把課程安排的緊湊合格,管理人員是需要下很
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本文關(guān)鍵詞:排課算法,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號(hào):49057
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