本文關(guān)鍵詞：學術(shù)閱讀與學位論文寫作規(guī)訓:提高文科研究生質(zhì)量的重要途徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文科研究生學位論文質(zhì)量的提升,主要應抓好培養(yǎng)研究生掌握學術(shù)閱讀的基本技能以及學位論文的寫作規(guī)訓這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。研究生在校期間的學術(shù)閱讀,應該有一個明確而相對專業(yè)的披閱范圍,主要讀本專業(yè)的且是學生自己感興趣的學術(shù)著作;應該堅持做讀書筆記和札記,以此在與本研究領(lǐng)域不同專家的"討論"中逐步確定自己的研究方向。寫作是最好的學習。為提高學位論文的質(zhì)量,建議增加或加強有關(guān)學位論文寫作規(guī)范的課程;完善和強化與研究生開題報告相關(guān)的制度安排;高度重視畢業(yè)論文導言部分寫作的規(guī)訓。除此之外,還應培養(yǎng)研究生對學術(shù)的向往與摯愛。
【作者單位】： 中國人民大學黨史系;
【關(guān)鍵詞】： 學術(shù)閱讀 寫作規(guī)訓 學位論文 研究生質(zhì)量
【分類號】：G643
【正文快照】： 伴隨著新世紀以來研究生招生規(guī)模的急遽擴張,研究生質(zhì)量的隨之下滑已是不爭的事實,愈來愈成為人們熱議的話題①。與講求實驗和數(shù)據(jù),探求自然客觀規(guī)律的理工科不同,人文社會科學由于大都研究形而上的較“虛”的社會運作機制和原理,據(jù)此有人認為,文科研究生質(zhì)量高下的評判標準

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 瞿林東;繼承白壽彝先生的史學史思想遺產(chǎn)[J];北京師范大學學報(社會科學版);2000年03期

2 侯麗君;人文教育在大學教育中的重要作用[J];渝西學院學報(社會科學版);2004年01期

3 瞿海燕,易武;胡適與中國現(xiàn)代語文教育[J];湖南師范大學教育科學學報;2003年01期

4 李良玉;;略論先秦時期的歷史教育[J];淮北煤炭師范學院學報(哲學社會科學版);2006年05期

5 王本朝;整理國故與新文學秩序的建立[J];湖北大學學報(哲學社會科學版);2004年06期

6 周文玖,王記錄;白壽彝的治學經(jīng)歷及其史學史研究[J];河南大學學報(社會科學版);2002年02期

7 李傳印;歷史教育與民族精神[J];華中科技大學學報(社會科學版);2004年05期

8 張劍平;略論白壽彝先生對《史記》的研究[J];回族研究;2002年02期

9 黃燕;關(guān)于高校加強歷史教育的幾點思考[J];教育與職業(yè);2005年32期

10 孫偉兒;試論歷史教育與智慧教育[J];寧波大學學報(教育科學版);2004年03期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 鄧京力;歷史評價論研究——以中國古代評價問題為中心[D];首都師范大學;2001年

2 王恩華;學術(shù)越軌與大學學術(shù)管理[D];華中科技大學;2004年

3 蔣海升;“西方話語”與“中國歷史”之間的張力[D];山東大學;2006年

4 戴從喜;朱子與文獻整理[D];華東師范大學;2006年

5 黃敬斌;十八世紀以降江南居民的消費[D];復旦大學;2006年

6 史愛兵;20世紀：學人與藝術(shù)[D];中國藝術(shù)研究院;2007年

7 楊琴;新聞敘事與文化記憶[D];四川大學;2007年

8 王曉華;近三十年中國大陸史學主潮研究[D];山東大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 趙普光;繾綣與決絕[D];南京師范大學;2006年

2 王永強;傳播學視野下的名人博客研究[D];湖南師范大學;2007年

3 孔華;明代歷史教育研究[D];安徽師范大學;2007年

4 范國強;試論白壽彝先生對中國古代優(yōu)良史學傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展[D];貴州師范大學;2008年

  本文關(guān)鍵詞：學術(shù)閱讀與學位論文寫作規(guī)訓:提高文科研究生質(zhì)量的重要途徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：380458